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研究所、轉學考(插大)◆管理實務

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研究所、轉學考(插大)◆社會分析

115年 - 115 身心障礙特種考試_三等_資訊處理：資訊管理#138919(4題)

115年 - 115 關務特種考試_三等_機械工程（選試英文）：工程力學（包括靜力學、動力學與材料力學）#138918(4題)

115年 - 115-1 國立鳳新高級中學_教師甄選試題：歷史科#138917(19題)

115年 - 115 關務特種考試_四等_機械工程（選試英文）：機械原理概要#138916(4題)

115年 - 115 關務特種考試_三等_電機工程（選試英文）：電機機械#138915(4題)

115年 - 115 身心障礙特種考試_四等_地政：土地法規概要（包括土地登記）#138914(4題)

115年 - 115 國軍上校以上軍官轉任公務人員考試_上校轉任_社會行政：社會行政及社會工作#138913(4題)

115年 - 115 身心障礙特種考試_三等_地政：土地法規（包括土地登記）#138912(4題)

115年 - 115 身心障礙特種考試_三等_教育行政：教育哲學#138911(4題)

115年 - 115 國立高科實驗高級中等學校_專任教師甄選_國中部︰藝術領域音樂專長#138910(8題)

200. 鄉立托兒所16所分散於各村落，擬由各托兒所依統一餐點表自行辦 理採購，合於政府採購法施行細則第13條所稱之依不同供應地區所 分別辦理者。(A)O(B)X

199. 鄉立托兒所16所分散於各村落，擬由各托兒所依統一餐點表自行辦 理採購，違反政府採購法第14條之規定。(A)O(B)X

198. 中央機關承辦採購單位辦理小額採購，於開標、比價、議價、決標 及驗收時，得不通知主(會)計或有關單位派員監辦。(A)O(B)X

7. 試說明造水機之防蝕設施有那些？

6. 燃油閥之維護與保養中，試說明拆檢燃油閥的內容？

5. 請繪圖說明冷媒之加充法及步驟。

國一上數學課程(七年級)

講師：台中大雅家教-睿智數學及英文家教，王瑞志老師

簡介：提供國一上數學口訣秒殺密技!看了就記起來!隨堂練習+講義+影音+測驗4效合一。

高中歷史 中國與東亞史

講師：kuochuanlino

簡介：一〇八課綱施行後，高中歷史課程從傳統臺灣史、中國史，到世界史皆有重大變革。尤其中國史擴張範圍，成為中...

國營物理

講師：Terry Tung

簡介：整合 台電僱員：90年至今歷年真題 中油僱員：94年至今核心題 台水評價人員：93年至今實戰題 經濟部聯招職員...

犯罪行為與偏差行為之比較

描述：犯罪行為與偏差行為之比較申論擬答

犯罪黑數與刑事司法漏斗效應＋模仿理論

描述：犯罪黑數與刑事司法漏斗效應申論擬答

社會解組理論

描述：社會解組理論申論擬答

12 憲法第 19 條規定：「人民有依法律納稅之義務」。請問：根據司法院釋字第 426 號解釋之意旨，下 列何者非屬稅捐之特性？ (A)以支應國家普通或特別施政支出為目的 (B)以一般國民為對象 (C)各稅之支出按通常預算程序辦理 (D)各稅之徵收均應明定課徵之用途

20 對話指導訓練（conversational coaching training）主要屬於下列那方面的治療介入法？ (A)刺激介入方面 (B)認知神經心理方面 (C)語用／功能方面 (D)社交方面

22 語言治療師在評估中使用下列圖片，請個案依照所聽到的目標句「牛被馬踢」指出相對應的圖片，有 關此評估方式的敘述，何者正確？ (A)透過此種評估，可了解個案對於典型句（canonical sentence）的理解 (B)選項 4 是選項 1 的語義及語法干擾選項（foil） (C)選項 3 是選項 1 的語法干擾選項 (D)此種評估方式主要想了解個案在語法的理解而非語義的理解

15. 有些測驗對某些團體而言，可能具有得高分的優勢， 而對其他團體則較為不利。針對這種現象，下列敘述 何者有誤？ (A) 這種現象稱之為測驗誤差 (B)可能違反了「測驗公平性」的基本假設 (C) 有些不同團體對測驗的反應原本就存有差異 (D)不論是男性或女性，在某些測驗上都較為吃虧

6.有關新加坡常見的信託型態，下列敘述何者錯誤？ (A)全權信託比較常用在長期財富與資產管理，使受託人擁有具彈性的權限符合委託人需求 (B)委託人可於全權信託設立時準備一份意願書，為受託人信託管理提供一般性指引，並期待受託人遵守以符合受託人責任之要求 (C)委託人可於全權信託設立時準備一份意願書，意願書一旦出具，委託人不可修改 (D)委託人可指定保護人，並保留部分受託人之權力給保護人行使

9 有關柯恩（Albert K. Cohen）之幫派副文化理論，下列之敘述何者錯誤？ (A)柯恩是一位典型的緊張理論犯罪學家 (B)其理論的基本論點認為，低階層青少年的犯罪行為，事實上是對中產階級文化和價值觀的一種反抗 (C)其理論認為低階層小孩由於不能達到中產階級衡量尺度（middle-class measuring rods）, 內心產 生衝突和挫折，而以街角小孩的角色（the corner boy role）、進取小孩的角色(the college boy role )和偏差小孩(the delinquent boy role)的三種方式來解決 (D)柯恩認為青少年的犯罪副文化，只有 4 種特徵，包括具功利性（utilitarian） 、邪惡性（malicious） 、 負面性（negativistic）和獨特性（uniqueness）