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策略規劃與問題解決 行政類(公務)、關務類(關務)
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115年 - 115 教育部受託辦理公立高級中等學校教師甄選試題:幼兒保育科#139600(51題)
115年 - 115 教育部受託辦理公立高級中等學校教師甄選試題:美容科#139599(53題)
115年 - 115 教育部受託辦理公立高級中等學校教師甄選試題:歷史科#139598(36題)
115年 - 115 教育部受託辦理公立高級中等學校教師甄選試題:漁業科#139597(52題)
115年 - 115 教育部受託辦理公立高級中等學校教師甄選試題:餐飲管理科/觀光事業科#139596(49題)
115年 - 115 教育部受託辦理公立高級中等學校教師甄選試題:水產養殖科#139595(59題)
115年 - 115 教育部受託辦理公立高級中等學校教師甄選試題:音樂科#139594(44題)
【已刪除】115年 - 115 教育部受託辦理公立高級中等學校教師甄選試題:輔導科#139593(77題)
115年 - 115 教育部受託辦理公立高級中等學校教師甄選試題:資訊科技科#139592(57題)
115年 - 115 身心障礙學生升學大專校院甄試試題_四技二專組_食品群_專業科目(二):食品化學與分析、食品化學與分析實習#139587(40題)
最新試題
939. 機關辦理採購之議價程序,因涉及採購契約價金及履約內容之議 定,爰以廠商到場為必要。(A)O(B)X
938. 機關具時效性之案件,如有必要於預算審議通過後立即執行者,尚 難以爭取時效為由,先行辦理招標作業。(A)O(B)X
937. 機關具時效性之案件,如有必要於預算審議通過後立即執行者,為 爭取時效,得先行辦理招標作業,並於招標文件載明預算未完成立 法程序前,得先辦理保留決標,俟預算通過後始決標生效。(A)O(B)X
最新申論題
(二) 若期望第二桿末端能夠抬起 10 kg 的重物,試問 M₁ 及 M₂ 至少需要多少扭矩?(10 分)
(一) 試問此 M₁ 及 M₂ 分別轉到幾度(相對於 x 軸 -90 到 90 度之間)時,兩桿的重量對於馬達的負載最大?最大負載分別是多少?(15 分)
四、有一於 x-y 平面上運動的兩桿機械臂,從座標系原點 O 至平面上一點 A 為第一桿,從 A 到另一點 B 為第二桿,在 O 及 A 處分別有兩個馬達(簡稱為 M₁ 及 M₂),第一跟第二桿的長度分別為 70 cm、40 cm,兩桿的截面積同為 20 cm²、材料密度皆為 10 g/cm³,-y 為重力加速度的方向。僅考慮機械桿的重量,不需要考慮馬達重量。假設馬達能量轉換效率為 100%。作答時需要明確標示答案及其單位。
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徐喬-經濟學(資料太多優化中)
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第 一 章 總則 第 三 節 當事人
描述:
代理人有二人以上者,均得單獨代理當事人。 違反前項規定而為委任者,其代理人仍得單獨代理。 代理人經本人...
行政程序法 第 26 條
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第 一 章 總則 第 三 節 當事人
描述:
代理權不因本人死亡或其行政程序行為能力喪失而消滅。法定代理有變更或行政機關經裁併或變更者,亦同。
行政程序法 第 27 條
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行政程序法
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第 一 章 總則 第 三 節 當事人
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多數有共同利益之當事人,未共同委任代理人者,得選定其中一人至五人為全體為行政程序行為。 未選定當事人...
最新討論
49. 程式執行完之後,關於變數m, n, p 數值的大小,下列不等式何者正確?(A) m<n<p (B) m≧n (C) m>n>p (D) p≦n
50. 下列變數何者的數值最大?(A) a (B) b (C) g (D) d
14.關於舌三角(lingual triangle)的構成,不包括下列那一項? (A)舌下神經(hypoglossal nerve) (B)莖突舌肌(styloglossal muscle) (C)二腹肌肌腱(digastric tendon) (D)下顎舌骨肌(mylohyoid muscle)
1. 選出用字完全正確的選項:(A) 小美每日枵腹從公,不惜廢寢忘食,果然成就斐然(B) 他天生個性崛強,需要善加調整,才容易與人合作(C) 阿光剛來到陌生的地方,舉目無親,頗有一疇莫展之感(D) 小俊自年少起便鐘情書法藝術,數十年如一日,從未懈怠
12. 班杜拉(Bandura)的社會認知理論特別強調下列哪一個概念,認為它是學習的核心? (A) 古典制約(Classical conditioning) (B) 觀察學習與模仿(Observational learning) (C) 性心理發展階段(Psychosexual stages) (D) 大腦的資訊處理流程(Information processing)
13. 維高斯基(Vygotsky)的社會文化認知理論中,強調學習是透過社會互動發生的。下列何者是該理論的關鍵概念? (A) 防衛機制 (Defense mechanisms) (B) 運作制約 (Operant conditioning) (C) 認同危機 (Identity crisis) (D) 鷹架作用 (Scaffolding)