阿摩線上測驗 登入

最新科目

最新試卷

115年 - 115 一般警察特種考試_三等_犯罪防治人員預防組:社會科學研究法#140842(4題)

115年 - 115 一般警察特種考試_三等_警察法制人員:智慧財產權法#140841(6題)

115年 - 115 一般警察特種考試_二等_刑事警察人員犯罪分析組:計算機概論(包括計算機結構、資料結構、程式設計)#140840(5題)

115年 - 115 一般警察特種考試_二等_刑事警察人員電子監察組:網路工程#140839(5題)

115年 - 115 警察特種考試_三等_交通警察人員交通組:交通統計與分析#140838(15題)

115年 - 115 一般警察特種考試_四等_水上警察人員航海組:船舶操作與船上人員管理概要#140837(9題)

115年 - 115 警察特種考試_四等_消防警察人員:消防警察情境實務概要(包括消防法規、實務操作標準作業程序、人權保障與正當法律程序)#140836(23題)

115年 - 115 一般警察特種考試_三等_警察資訊管理人員:網路安全與資訊倫理#140835(10題)

115年 - 115 一般警察特種考試_三等_行政警察人員、犯罪防治人員預防組:心理學#140834(4題)

115年 - 115 警察特種考試_三等_行政警察人員、外事警察人員(選試英語)、刑事警察人員、公共安全人員、犯罪防治人員預防組、交通警察人員交通組、警察資訊管理人員、刑事鑑識人員、國境警察人員、警察法制人員、行政管理人員、消防警察人員:中華民國憲法#140833(40題)

最新試題

最新申論題

最新課程

最新主題筆記

最新討論

49.在臨床上使用含釓(Gd)的磁振造影對比劑,其最主要目的為何? (A)縮短T1弛緩時間 (B)增長T1弛緩時間 (C)縮短T2弛緩時間 (D)增長T2弛緩時間

7. 胡老師:不同學科的老師,必須依照各科學理邏輯為中心,個別設計課程,才會比較有效率。 廖老師:面對數位原住民(Digital Natives)新世代的來臨,課程必須結合學生平時使用3C產品的經驗,並以學生的興趣與需要為中心。 請問,這兩位老師的課程組織類型,依序為何? (A)科目課程;核心課程 (B)相關課程;核心課程 (C)核心課程;活動課程 (D)科目課程;活動課程

42. 鄭老師設計一個「北投溫泉學」課程,要先學習「北投地理環境」,再學習「北投溫泉發展」,再接著學習「北投溫泉產業變遷」, 最後學習「北投溫泉在地創生與實踐」。請問,「北投溫泉學」偏向哪一種課程組織類型? (A)分科課程 (B)問題本位學習課程 (C)螺旋式課程 (D)相關課程

46.在磁振造影技術中會有週期性運動假影(artifact)形成,關於此週期性假影的敘述,下列何者正確? (A)假影(artifact)通常出現在相位編碼的位置 (B)假影(artifact)的形成會隨著離開原來的位置越遠越清楚 (C)利用空間預飽和脈衝(pre-saturation pulse)無法改善此假影 (D)減少TR(repetition time)或減少NEX(number of excitation)就可以減少鬼影間距

48.關於磁振造影多重疊薄區塊擷取技術(MOTSA)的敘述,下列何者正確? (A)2D-TOF和3D-TOF的組合技術 (B)2D-PC和3D-TOF的組合技術 (C)2D-PC和3D-PC的組合技術 (D)2D-TOF和3D-PC的組合技術

88. GLP-1(glucagon-like peptide-1,類升糖素肽肽-1)是腸道內分泌細胞在進食後分泌的腸泌素(incretin hormone)。近年俗稱「瘦瘦針」的部分藥物屬於GLP-1受體促效劑,常於第二型糖尿病治療與體重控制。下列何者最能正確說明GLP-1及其受體促效劑的主要生理作用? (A)GLP-1 主要促進肝臟分解肝醣並增加升糖素分泌,使血糖上升,同時提高基礎代謝率以達到減重效果 (B)GLP-1 以血糖依賴性的方式促進胰島β細胞分泌胰島素,抑制胰島α細胞分泌升糖素,並可增加飽足感與延緩胃排空,因此有助於血糖控制與體重下降 (C)GLP-1 受體促效劑主要直接分解脂肪細胞中的三酸甘油酯,使脂肪以游離脂肪酸形式經尿液排出,因此被稱為瘦瘦針 (D)GLP-1 主要抑制胰島素分泌,使葡萄糖無法進入脂肪細胞,進而減少脂肪合成並降低餐後血糖