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最新科目
【段考】高一化學上學期
【段考】高一化學下學期
【段考】國一自然上學期
最新試卷
115年 - 115 高雄市市立國民小學教師聯合甄選試題_一般類及專任輔導教師:教育專業#140669(50題)
115年 - 115 新竹縣國民中學教師聯合甄選_教學演示內容:視覺藝術科#140668(7題)
115年 - 115 新竹縣國民中學教師聯合甄選_教學演示內容:童軍科#140667(8題)
115年 - 115 新竹縣國民中學教師聯合甄選_教學演示內容:理化科#140666(7題)
115年 - 115 新竹縣國民中學教師聯合甄選_教學演示內容:國文科#140665(8題)
115年 - 115 新竹縣國民中學教師聯合甄選_教學演示內容:健康教育科#140664(6題)
115年 - 115 新竹縣國民中學教師聯合甄選_教學演示內容:特教資賦優異#140663(5題)
115年 - 115 新竹縣國民中學教師聯合甄選_教學演示內容:特教身心障礙類科#140662(10題)
115年 - 115 高雄市市立國民小學教師聯合甄選試題_專長類-普通科目:教育專業#140661(40題)
115年 - 115 專技普考_一般保險公證人:估價與理算概要#140660(47題)
最新試題
939. 機關辦理採購之議價程序,因涉及採購契約價金及履約內容之議定,爰以廠商到場為必要。(A)O(B)X
938. 機關具時效性之案件,如有必要於預算審議通過後立即執行者,尚難以爭取時效為由,先行辦理招標作業。(A)O(B)X
937. 機關具時效性之案件,如有必要於預算審議通過後立即執行者,為爭取時效,得先行辦理招標作業,並於招標文件載明預算未完成立法程序前,得先辦理保留決標,俟預算通過後始決標生效。(A)O(B)X
最新申論題
(二) 若期望第二桿末端能夠抬起 10 kg 的重物,試問 M₁ 及 M₂ 至少需要多少扭矩?(10 分)
(一) 試問此 M₁ 及 M₂ 分別轉到幾度(相對於 x 軸 -90 到 90 度之間)時,兩桿的重量對於馬達的負載最大?最大負載分別是多少?(15 分)
四、有一於 x-y 平面上運動的兩桿機械臂,從座標系原點 O 至平面上一點 A 為第一桿,從 A 到另一點 B 為第二桿,在 O 及 A 處分別有兩個馬達(簡稱為 M₁ 及 M₂),第一跟第二桿的長度分別為 70 cm、40 cm,兩桿的截面積同為 20 cm²、材料密度皆為 10 g/cm³,-y 為重力加速度的方向。僅考慮機械桿的重量,不需要考慮馬達重量。假設馬達能量轉換效率為 100%。作答時需要明確標示答案及其單位。
最新課程
程式設計實習
講師:
Sam
簡介:
根據108課綱十二年國民基本教育技術型高級中等學校電機與電子群課程綱要所摘要「程式設計實習」的學習重點...
等差數列與級數
講師:
林靖
簡介:
1.認識數量關係與規律 2.數列與級數 3.等差數列 4.等差級數 5.綜合應用
線型函數
講師:
林靖
簡介:
1.認識函數,函數特性(對應關係),函數判別,2.函數值 3.函數圖形與線型函數 4.線型函數的生活應用
最新主題筆記
國一歷史序章
描述:
✨成功的路上並不擁擠,因為堅持的人不多✨
國一歷史ch1
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✨成功的路上並不擁擠,因為堅持的人不多
國一歷史Ch2
描述:
✨成功的路上並不擁擠,因為堅持的人不多✨
最新討論
66 下列所述之乙或戊,何者並非該選項所指確定判決既判力之所及? (A)破產管理人甲對於破產財團之財產所為訴訟之確定判決,對於破產人乙 (B)法院命被告丙應將 A 車返還原告丁之確定判決,對於在訴訟繫屬前向被告丙承租 A 車使用之戊 (C)參加人甲經兩造同意代其所輔助之被告乙承當訴訟,法院就此訴訟所為確定判決,對於脫離訴訟 之乙 (D)原告丙基於所有物返還請求權,訴請被告丁返還 B 車,法院判決丁敗訴之確定判決,對於在訴訟 繫屬後向被告丁買受而占有 B 車之戊 代號:3901 頁次:12-10
33. 身兼導師工作的許老師發現班上似乎有「關係霸凌」 跡象,故希望能深入理解班上學生小團體的組成與想 法。下列哪種方式比較能幫助許老師? (A) 透過量化問卷調查 (B) 訪談「關鍵報導人」(Key Informant) (C)觀察學生外顯行為 (D) 利用「德懷術」(Delphi technique)
63.科舉制度對我國取才及思想有重大影響,請問此制度起源於以下何者? (A)秦始皇 (B)漢武帝 (C)隋煬帝 (D)唐太宗
31. 16 歲之甲與家人同遊花東時拾獲璞玉一塊,返國後被珠寶商乙所盜,乙請師傅琢玉拋光後成為名貴玉器,乙又以高價出售並交付予惡意之丙,下列敘述何者正確? (A)甲得向乙請求璞玉之價額 (B)惡意之乙不能取得名貴玉器之所有權 (C)甲未成年,不得占有無主物 (D)乙將名貴玉器讓與並交付予丙,係屬無權處分
3. Students were encouraged to develop a more ______ attitude toward cultural differences. (A) judgmental (B) unbiassed (C) defensive (D) skeptical
4. International observers criticized the government’s ______ response to the oil spill, noting that the delay has caused irreparable damage to the marine ecosystem. (A) buoyant (B) expeditious (C) sporadic (D) sluggish