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基礎能力測驗（作文及中華民國憲法）

基礎能力測驗（英文）

115年 - 115 身心障礙學生升學大專校院甄試試題_四技二專組_商業與管理群、外語群英語類、日語類_專業科目(一)：商業概論、數位科技概論、數位科技應用#139553(40題)

115年 - 115 身心障礙學生升學大專校院甄試試題_四技二專組_設計群_專業科目(二)：基本設計實習、繪畫基礎實習、基礎圖學實習 (筆試，限腦麻障別）#139552(25題)

115年 - 115 四技二專統測_外語群英語類_專業科目(二)：英文閱讀與寫作(初階英文閱讀與 寫作練習、中階英文閱讀與寫作 練習、高階英文閱讀與寫作練習)#139550(35題)

115年 - 115 身心障礙學生升學大專校院甄試試題_四技二專組_設計群_專業科目(一)：色彩原理、造形原理、設計概論#139549(25題)

115年 - 115 四技二專統測_外語群日語類_專業科目(二)：日文閱讀與翻譯(日語文型練習、 日語翻譯練習、日語讀解初階練習)#139548(50題)

115年 - 115-1 臺北市立南港高級工業職業學校_教師甄選筆試試題：體育科#139545(24題)

115年 - 115 國立暨南國際大學教育學程甄選筆試試題#139544(50題)

115年 - 115 身心障礙學生升學大專校院甄試試題_四技二專組_電機與電子群資電類_專業科目(二)：微處理機、數位邏輯設計、程式設計實習#139543(40題)

115年 - 115 身心障礙學生升學大專校院甄試試題_四技二專組_電機與電子群電機類_專業科目(二)：電工機械、電工機械實習#139542(40題)

115年 - 115 身心障礙學生升學大專校院甄試試題_四技二專組_土木與建築群_專業科目(二)：測量實習、製圖實習#139541(25題)

50. As used in paragraph 4, ‘choreography’ most nearly means (A) artistic coordination between performers (B) a legal framework governing public conduct (C) rigid, scripted conformity imposed on individual behavior (D) a municipal planning strategy for shared infrastructure

49. In paragraph 2, the phrase ‘a character test’ primarily serves to (A) illustrate how civic responsibility can inspire personal pride (B) suggest that rule-following has become a proxy for moral judgment rather than a practical standard (C) argue that citizens should be evaluated on their compliance with parking regulations (D) imply that enforcement officers exceed their authority in ticketing minor infractions

48. Which of the following situations would the author most likely cite as evidence for the argument made in paragraph 3? (A) A delivery driver parks briefly in a no-stopping zone and is immediately fined, despite no vehicles being obstructed. (B) A municipal council debates whether to extend parking permit hours in a residential district. (C) A community group volunteers to repaint faded road markings in a busy intersection. (D) A city installs new bike lanes that reduce pedestrian injuries by 30 percent.

四、108 課綱特別強調培養學生歷史探究能力，請以以下論文摘要為設計核心，規劃歷史探究課程。請寫出如何引導學生的探究教學設計。建議步驟如下：1.確立探究問題(Inquiry Question) 2.蒐集與選擇史料 3.史料分析與證據判讀 4.建立歷史解釋5.論證與表達論文摘要：以乾隆 49 年的〈臺灣田園分別墾禁圖說〉為核心史料，透過淡水廳的個案研究，探討清乾隆時期「番界清釐」與「地方行政」之間的緊密關連。1.番界不僅是族群界線，更是行政規劃的藍圖本研究指出，清代臺灣的番界清釐在縣級行政的實踐上，並非單純作為阻隔漢人與生番的族群邊界。對於地方官(特別是淡水同知)而言，清釐番界是為了一方面整頓土地開發與稅收行政，另一方面解決邊防經費籌措的行政課題。因此，番界地圖的繪製實則隱含了縣級官員的行政構想與規劃藍圖。2.淡水廳行政規模的建立與番界清釐息息相關論文發現，淡水廳在乾隆時期的行政範圍與稅收，是在多次番界清釐中逐步確立的。 稅收行政： 地方官員利用「番業陞科」或「溢額田園」等手段，將界外私墾土地納入正供稅額，藉此建立淡水廳的稅收基礎。行政績效： 淡水廳在紫線番界清釐時，其清查面積居全臺之冠，且將九成以上的土地劃入「可墾」，顯示官員有意藉由收編界外土地來提升行政績效並擴張管轄權。3.「充公」與「賞番」是解決邊防經費的手段研究強調，淡水廳積極將界外埔地「充公」或「歸番管業」，其核心考量是為了支應邊防設施(隘寮)的經費。充公的意義： 將新墾地收入納入「官庄」或「充公」項下，除了增加正供，更能產生不必解運、可由地方自行支配的行政經費(耗餘)，用以撥付隘丁口糧。隘防的延續： 儘管省級官員(如巡撫雅德)反對增設民防，但地方縣級官員仍透過番界清釐，將既存的邊防需求(如新隘、鄉勇)合理化，並尋求穩定的經費來源。4.開啟了「領土化」的過程乾隆時期的劃界政策，在縣級官員的操作下，意外地開啟了領土化的過程。縣級官員藉由劃界隔離的政策，找到了解決地方行政經費與土地管理問題的方法。這種將「新墾地管理」與「邊防建設」緊密連結的模式，確立了縣級政府對邊區事務的管理權，對於 19 世紀北部淺山丘陵的開發與邊區社會的形成影響深遠。

6. 反思、連結現代與評量

5. 討論、合作與論證

核醫國考複習

講師：RadiationWhy

簡介：依據不同生理系統分別介紹各個核醫檢查，以培養國考的作答技巧為主要方向，並搭配臨床實例與影像來加強考生...

國一上英文課程（七年級）

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簡介：提供國一上學期英文單字口訣記憶課程，現在進行式、人稱代名詞、現在簡單式的英文課程，有遊戲+講義+測驗與...

國二上英文課程(八年級)-康軒版

講師：台中大雅家教-睿智數學及英文家教，王瑞志老師

簡介：提供國二上英文單字口訣記憶課程，了解過去式had、was的用法，老師嚴選測驗題，透過影音+講義+測驗，三環相...

我國行政組織體系

課程：陳真、黃靖-行政學精典
章節：Ch6.組織概論與組織行為

人事行政-品位分類制與職位分類制2

課程：陳真、黃靖-行政學精典
章節：Ch7.人事行政

林布隆之漸進決策途徑

課程：陳真、黃靖-行政學精典
章節：Ch8.公共政策與決策理論

6 關於公法上之消滅時效制度，下列敘述何者錯誤？ (A)行政機關對於行政契約之終止權，因 5 年間不行使而消滅 (B)公法上消滅時效制度採權利消滅主義，與民法上消滅時效之法律效果不同 (C)行政機關對於人民享有請求權，如作成實現該請求權之行政處分，則時效中斷 (D)人民與行政機關間處於資訊的不對等關係，故人民對於行政機關請求權之消滅時效期間較長

69.具下列何項結果或特徵者，應建議做骨質密度檢查？ ①纖細且每天抽半包菸的停經後女性 ②長期服用類固 醇 ③身高減少且具富貴包（Dowager's hump）姿態 ④每天喝一罐啤酒的過重65歲男性 (A)僅①② (B)僅③④ (C)僅①②③ (D)①②③④

4.下列何者的遠端連接處為肱骨小結節（lesser tubercle of humerus）？ (A)肩胛下肌（subscapularis） (B)棘上肌（supraspinatus） (C)大圓肌（teres major） (D)小圓肌（teres minor）

55.大數據資料分析的五步驟中，有關「定義問題」的步驟 ，下列敘述何者錯誤？ (A)首要任務是明確定義需要解決的問題，明瞭什麼樣的數據分析結果可以視為成功 (B)避免問題不清楚或不明確，導致工作的效率和結果受到影響 (C)將大問題拆解成小問題，針對每個小問題逐一解決 (D)搭配敘述統計與推論統計進行問題數據的清理，確保數據的唯一性

32.根據Van Deemter公式，移動相在低流速下會造成層析管的效率下降，下列何因子在極低流速時影響最大？ (A)分子在固定相中的擴散係數 (B)固定相顆粒大小 (C)漩渦擴散 (D)分子在液相中的擴散速率

4. 求此氯酸钾試藥的純度 \((\%)\) ？