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115年 - 115 中央警察大學_學士班二年制技術系入學考試試題_行政警察學系:警察勤務#139665(40題)
【已刪除】115年 - 115年國營臺灣鐵路股份有限公司_機務處從業人員甄試從業人員甄試_第10階助理事務員─事務管理:共同科目-作文#139659(0題)
115年 - 115-1 航海人員測驗_二等船副:航行安全與氣象概要#139651(40題)
115年 - 115年國營臺灣鐵路股份有限公司_機務處從業人員甄試從業人員甄試_第10階助理事務員─事務管理:行政法大意#139650(50題)
115年 - 115年國營臺灣鐵路股份有限公司_機務處從業人員甄試從業人員甄試_第10階助理事務員─事務管理:事務管理大意#139649(50題)
115年 - 115高雄文史題庫-藝文篇#139647(100題)
115年 - 115高雄文史題庫-歷史篇 101-200#139646(100題)
115年 - 115高雄文史題庫-歷史篇 1-100#139645(100題)
115年 - 115高雄文史題庫-地理篇#139642(100題)
115年 - 115 教育部受託辦理公立高級中等學校教師甄選試題:生命教育科#139640(38題)
最新試題
50. 當前教育強調跨領域資訊技術融入教學。在視覺藝術與平面設計課程中,若教師引導學 生進行「生成式 AI 藝術/設計 (Generative AI Art/Design) 提示詞創作」,下列哪一項教 學重點最符合素養導向的思辨與核心教學價值? (A) 要求學生使用市面上每一種 AI 程式,及其搭配的軟體與電腦硬體規格要求 (B) 著重於提示詞 (Prompt) 的邏輯與文脈表達、智慧財產權與學術倫理的思辨、以及人 機協作的創意整合 (C) 教導學生只要能快速產出漂亮的圖片,不需要擔心使用圖片的來源與版權問題 (D) 嚴格禁止學生在課堂使用任何數位工具,以維護美術與設計的純粹性與藝術高度
49. 在國中藝術與設計課堂中,教師導入「設計思考 (Design Thinking)」,其最核心的步驟 順序通常以下列何者為起點,強調「以人為本」的創新解決問題流程? (A) 同理心→定義→發想→原型→測試 (B) 測試→發想→定義→同理心→原型 (C) 原型→發想→測試→同理心→定義 (D) 定義→發想→測試→原型→同理心
48. 若學生在創作中表現出與教師範例不同的形式,但能清楚回應主題並展現創意,教師較 適合: (A) 因不符合範例而給低分 (B) 依據主題理解、創意表現、技法運用與反思能力評量 (C) 要求全班作品完全一致 (D) 只看作品是否漂亮
最新申論題
7. 船舶添加燃油時應注意的事項為何?
6. 試繪一只齒輪式泵,標示出迴轉方向及流體流向,又該種泵適用輸送何種流體?為什麼?
5. 船舶主冷凝器之主要功能有那些?試敘述之。
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國營聯招(建築類)
描述:
目前正以"分享所學"的方式,籌備一個部落格網站, 期望未來某天這一篇篇的文章能成為一個~ 如品牌名般精...
氣喘108~111
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呼吸道疾病
呼吸道疾病108~111
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最新討論
31.C6H5CH2COOH如以離子對-逆相層析分離法進行分析定量時,移動相加入下列何者,其滯留時間最長? (A) (B) (C) (D)
46 失智症可分為皮質型、皮質下型和混合型,下列組合何者正確? (A)皮質型:皮克氏症(Pick's disease) ;皮質下型:愛滋病失智綜合症(AIDS dementia complex) ;混合 型:血管型失智症(vascular dementia) (B)皮質型:阿茲海默症(Alzheimer's disease) ;皮質下型:血管型失智症(vascular dementia);混合型: 亨丁頓氏症(Huntington's disease) (C)皮質型:路易氏體失智症(Lewy body dementia) ;皮質下型:亨丁頓氏症;混合型:皮克氏症 (D)皮質型:阿茲海默症;皮質下型:路易氏體失智症;混合型:愛滋病失智綜合症
33.利用都卜勒超音波掃描血管時,會在強烈的反射體對側產生下列何種假影? (A)cross-talk (B)aliasing (C)mirror image (D)shadowing
34.下列何者可以提高聲波由換能器傳入組織的能力? (A)侵入式探頭(invasive probe) (B)阻尼材料(damping material) (C)匹配層(matching layers) (D)壓電元件(piezoelectric element)
17.在下列攤還方式下,何者可採年金方式計算? (A)本金平均攤還房貸 (B)本利平均攤還房貸 (C)彈性還款總額房貸 (D)一次清償還款房貸
18. 運動部成立後,有關「學校體育」與「競技運動」的中央分工,何者敘述較符合現況? (A)學校體育課程由運動部直接管理 (B)學校體育教學屬教育部,運動專業競技屬運動部 (C)運動部只負責職業運動,不處理全民運動 (D)教育部體育署改成教育部體育司