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技師◆離散數學與應用統計

技師◆網路原理與應用

技師◆礦場設計與環境維護

115年 - 115 中央警察大學_碩士班入學考試試題_交通管理研究所：交通統計#139847(9題)

115年 - 115 中央警察大學_碩士班入學考試試題_交通管理研究所：交通工程與管制#139846(5題)

115年 - 115 教育部受託辦理公立高級中等學校教師甄選試題：電子科#139845(47題)

115年 - 115 中央警察大學_碩士班入學考試試題_海洋科技組：船藝學#139844(4題)

115年 - 115 中央警察大學_碩士班入學考試試題_海洋法制組：國際海洋法#139843(4題)

115年 - 115 中央警察大學_碩士班入學考試試題_海洋法制組：海巡法規#139842(4題)

115年 - 115 中央警察大學_碩士班入學考試試題_警察政策研究所：警察法學#139840(4題)

115年 - 115 中央警察大學_碩士班入學考試試題_警察政策研究所：行政法#139839(7題)

115年 - 115 中央警察大學_碩士班入學考試試題_警察政策研究所：刑事法學#139838(4題)

115年 - 115 中央警察大學_碩士班入學考試試題_國境警察學系：專業英文#139837(14題)

18. A 公司於 X5 年初向銀行借款$82,000，利率為 7%，分 5 年分期償還，每年底付$20,000，請問 X7 年初該筆借 款尚餘多少？ (A) $49,200 (B) $52,482 (C) $53,480 (D) $54,682

50.幼兒園進行給藥安全案例討論時，教師們針對常見給藥方式提出下列處理原則。依幼兒用藥安全觀點， 下列何者較不適切？ (A) 五歲幼兒使用耳滴劑時，可將耳廓向上.向後拉，以利藥液進入耳道 (B) 同時使用眼藥水與眼藥膏時，先使用眼藥膏，間隔 5–10 分鐘後再使用眼藥水 (C) 使用口服藥時，應考量幼兒吞嚥能力，避免自行給予不適合之固體藥劑 (D) 使用鼻滴劑時，可採頭部微仰姿勢將藥液滴入，並維持該姿勢約 1 分鐘 試題結束

49.下列有關 Tyler 所提出課程設計「目標模式」之敘述，何者較不適切？ (A) 目標模式重視教育目標在課程設計中的引導作用，並強調教學與評鑑應與目標相互連結 (B) 教育目標的訂定需考量學習者的發展.需要與學習順序，以提供適切的學習經驗 (C) 強調先確立教育目標，再選擇學習經驗.組織學習經驗，並進行評鑑 (D) 目標模式主要根源於兒童自然成熟與發展心理學，強調課程應由幼兒自由發展而形成

2、氣缸直徑 D 為 200 公釐(mm)，其餘隙容積為 942cm³，活塞衝程長為 45 公分。求其壓縮比為？曲柄長度多少公分？

1、六缸二衝程柴油機，其平均指示有效壓力 60kg/cm³，缸內徑與衝程分別為 600mm 與 1800mm，轉速 160rpm，試求該引擎之指示馬力？如機械效率為 80%則摩擦馬力應為多少？

2、某船之最大連續出力馬力為6000BHP，耗油率為125g/BHP-hr，該船發電機之連續馬力為300BHP，耗油率為156g/BHP-hr，設兩種引擎之使用燃油相同，其比重為0.96，試問每天消耗燃油多少公噸？ - 8 -

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教育行政理論「演進」順序、多元文化課程設計模式

描述：理性系統、自然系統、開放系統、非均衡系統

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課程：閱讀測驗作答技巧【適用多益、全民英檢等測驗】
章節：閱讀測驗作答技巧

複選題29.下列錠劑中，何者硬度相對較大？ (A)rapidly disintegrating tablets (B)effervescent tablets (C)chewable tablets (D)molded tablets

11.下列何者無法用於判斷藥物的晶體多形性（polymorph）？ (A)diffusion spectroscopy（NMR） (B)solid-state NMR (C)attenuated total reflectance（IR） (D)diffuse reflectance（IR）

71.下列何者不是組織性瓣膜之優點？(A)生活品質較佳(B)無吵雜之瓣膜關閉聲(C)無使用之年限(D)不須終生使用抗凝血劑

57.第一肋症候群（first rib syndrome）常伴隨患側之斜角肌緊繃與第一肋骨過度上抬和活動度不足。下列擺位與鬆動術組合，何者正確？①擺位：頸椎側彎至患側且旋轉至健側 ②擺位：頸椎側彎至健側且旋轉至健側 ③鬆動術：第一肋椎關節（costovertebral joint）之尾向滑動（caudal glide） ④鬆動術：第一肋椎關節之頭向滑動（cephalic glide） (A)①③ (B)①④ (C)②③ (D)②④

16. 紀老師希望提升學生的班級歸屬感，定期辦理感恩傳情活動，鼓勵學生分享同學值得學習之處，並公開表達感謝與欣賞。活動後，班級互動更加正向。從班級經營觀點來看，紀教師最主要運用何種獎賞方式？ (A) 代幣式的獎賞 (B) 活動性的獎賞 (C) 物質性的獎賞 (D) 社會性的獎賞

18 法規條文之書寫，「條」以下之劃分，下列何者不屬之？ (A)目 (B)項 (C)款 (D)節