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台電◆物理及機械原理

國營事業◆1.政府採購法規 2.環境規劃與都市設計

國營事業◆1.土地使用計畫及管制 2.土地開發及利用

115年 - 115 臺北市公立國民小學教師聯合甄選初試基礎類科知能試題：國語文#139880(24題)

115年 - 115兆豐銀行-六職等辦事員#139879(50題)

115年 - 115 臺北市公立國民小學教師聯合甄選初試專門類科知能試題：資訊科技科#139878(35題)

115年 - 115 國立高雄師範大學師資培育與就業輔導處_教育學程招生考題：教育知能#139877(23題)

115年 - 115 臺北市公立國民小學教師聯合甄選初試專門類科知能試題：閩南語科#139876(35題)

115年 - 115 臺北市公立國民小學教師聯合甄選初試專門類科知能試題：自然科#139875(35題)

115年 - 刑法與刑事訴訟法#139874(12題)

115年 - 115 臺北市公立國民小學教師聯合甄選初試專門類科知能試題：音樂科（含雙語教育音樂科）#139873(35題)

115年 - 國立中科實驗高級中學 115學年度第1次教師甄選 教育專業知能試題#139872(19題)

115年 - 115 臺北市公立國民小學教師聯合甄選初試專門類科知能試題：視覺藝術科#139871(35題)

100.中暑最主要的症狀有三種，分別是體溫超過 40 度、中樞神經功能出現異常以及皮膚乾燥。(A)O(B)X

99. 中暑為一種常見的熱傷害，在高溫環境下，人體無法有效調節體溫，就會出現各種不適症 狀，需要立即送醫，以免病人有生命危險。(A)O(B)X

98. 意外傷害發生時的緊急處理步驟：1.評估環境 2.初步評估 3.尋求支援 4.深入評估。(A)O(B)X

(五)資源交換論（resource exchange theory）

(四)社會網絡（social networks）

(三)代間資源移轉（inter-generational transfer）

【警鴿】2025警察法規 考前30天衝刺

講師：小摩喵(課程：警鴿系列)

簡介：【部分條文使用心智圖幫助記憶】 【這是精華中的精華了】 【口訣會非常精簡！】 閱讀本課程前，請先參考...

藥理學

講師：小笨蛋

簡介：題目來源：107-1~114-2專技高考-藥理學與藥物化學 *如發現課程有任何錯誤，請利用以下表單進行回覆，感激...

考衝班-國中會考作文6級分高分寫作班，終極4考猜！

講師：台中大雅家教-睿智數學及英文家教，王瑞志老師

簡介：提供國中會考作文寫作六級分的高分秘訣，以及寫作模板。 #國中會考

兒科 傳染病整理

描述：表格化整理 第二張格子有點亂掉啦XD 麻煩大家搭配第一張看囉 祝大家都順利考上護理師

柯爾柏格道德三期六段論

描述：柯爾柏格道德三期六段論，基於皮亞傑的認知發展理論

教育法規整理

描述：一、教育基本法 二、國民教育法 三、性別平等教育法＆兒童及少年福利與權益保障法 四、特殊教育法 五、...

6.若以肌肉注射投藥，為減少血中藥物高低濃度的差距，則下列方法中，何者較可行？ (A)增加藥品生物轉換速率 (B)增加藥品分布體積 (C)增加藥品排泄速率 (D)增加投藥頻率

14.X光射束照射肌肉組織，其光子通量為，每一光子能量為10.0 MeV，其中肌肉之質量衰減係數（μ/ρ） =0.022 cm2/g，平均能量轉移（）為7.32 MeV，平均能量吸收（）為7.07 MeV，試計算其克馬為何？ (A)25.8 Gy (B)2.58 Gy (C)25.8 MeV/kg (D)2.58 MeV/kg

17 下列何種荷爾蒙可促進脂質合成（lipogenesis）？ (A)腎上腺素（epinephrine） (B)糖皮質素（glucocorticoids） (C)生長激素（growth hormone） (D)胰島素（insulin）

18 關於 T 細胞依賴性抗原（T-dependent antigens）的特性，下列敘述何者正確？ (A)此類抗原會引起漿細胞和記憶 B 細胞的產生 (B)主要藉由細胞毒性 T 細胞（cytotoxic T cell）的活化 (C)需要活化補體系統（complement system） (D)藉由多醣體直接與 B 細胞表面的許多抗原受體結合而啟動

58.關於暴露在吸入性毒氣對病人之影響，下列敘述何者錯誤？(A)主要影響在下呼吸道，對上呼吸道的影響較小 (B)會造成支氣管收縮及水腫 (C)暴露在高濃度的吸入性毒氣下，肺水腫可能在24到48小時內發生 (D)可能會產生氣胸或縱膈腔氣腫

46. 寫學習單時，有幾位同學常會出現分心行為，沒有認真寫。方老師說：「待會下課，沒 寫完的同學要等寫完再下課。」方老師所使用的策略以及想改變的學生行為是什麼呢？ (A) 負增強；專注行為 (B) 正增強；專注行為 (C) 負處罰；分心行為 (D) 正處罰；分心行為