最新資料

林政學

技師◆林產利用學

技師◆冷凍工程與設計

115年 - 115 中央警察大學_學士班二年制技術系入學考試試題_交通學系：道路交通法規與事故處理#139722(40題)

115年 - 115 中央警察大學_學士班二年制技術系入學考試試題_交通學系：交通工程與管制#139721(40題)

115年 - 115 中央警察大學_學士班二年制技術系入學考試試題_水上警察學系：航海學及輪機學概要#139718(40題)

115年 - 115 中央警察大學_學士班二年制技術系入學考試試題_水上警察學系：海巡法規及國際海洋法#139717(40題)

115年 - 115 中央警察大學_學士班二年制技術系入學考試試題_消防學系：普通化學#139715(40題)

115年 - 115-1 國立中科實驗中學國中部_教師甄選試題︰輔導專業知能#139714(14題)

115年 - 115 中央警察大學_學士班二年制技術系入學考試試題_消防學系：消防法規#139712(40題)

115年 - 115 國營臺灣鐵路股份有限公司_機務處從業人員甄試從業人員甄試_第 10 階-助理事務員-事務管理_共同科目：英文#139706(21題)

115年 - 115 教育部受託辦理公立高級中等學校教師甄選試題：航運管理科#139702(54題)

115年 - 115 教育部受託辦理公立高級中等學校教師甄選試題：航海科#139699(29題)

100.中暑最主要的症狀有三種，分別是體溫超過 40 度、中樞神經功能出現異常以及皮膚乾燥。(A)O(B)X

99. 中暑為一種常見的熱傷害，在高溫環境下，人體無法有效調節體溫，就會出現各種不適症 狀，需要立即送醫，以免病人有生命危險。(A)O(B)X

98. 意外傷害發生時的緊急處理步驟：1.評估環境 2.初步評估 3.尋求支援 4.深入評估。(A)O(B)X

(五)資源交換論（resource exchange theory）

(四)社會網絡（social networks）

(三)代間資源移轉（inter-generational transfer）

全民英檢初級課程

講師：台中大雅家教-睿智數學及英文家教，王瑞志老師

簡介：提供全民英檢初級課程，助你拿到證書。

【Jessie課程】自行編排 APA格式第七版之應用-教育學門論文寫作格式指引

講師：Jessie-108第二次社工師已上榜

簡介：已畢業碩士生將自身經驗整理出來，傳承給學弟妹，我是參考「教育學門論文寫作格式指引-APA格式第七版之應用...

警專地理-自然地理

講師：邱廷斌

簡介：為警專入學考試學生準備的地理專業科目

國民教育法 第 54 條

課程：國民教育法條
章節：第 九 章 國民補習教育

描述：國民補習教育之學習內容，參考國民中小學課程綱要之內容，由中央主管機關定之，作為學校規劃及實施課程之依...

國民教育法 第 55 條

課程：國民教育法條
章節：第 九 章 國民補習教育

描述：國民補習教育之學生，修業期滿成績及格者，准予畢業，並由學校給予畢業證書，具有同級、同類學校之畢業資格...

國民教育法 第 56 條

課程：國民教育法條
章節：第 九 章 國民補習教育

描述：國民小學、國民中學畢業程度之自學進修學力鑑定範圍、考試辦理機關、每年舉辦之次數與時間、考試科目、應考...

17 下列何者為瀉白散的功用？ (A)清瀉肺熱，平喘止咳 (B)清氣化痰，降氣平喘 (C)瀉肺利水，平喘止咳 (D)清熱宣肺，化痰平喘

70. 一位罹患出血型登革熱兒童的護理指導，下列何者錯誤？ (A)可使用含阿斯匹靈(Aspirin)類之藥物來降低體溫 (B)會有體溫升高及肌肉骨骼疼痛的症狀 (C)登革熱在7天的病程後可自行痊癒，無特殊之治療法 (D)避免清晨及傍晚在戶外，以免被白線斑蚊及埃及斑蚊叮咬

7.核種對應其所產生的主要光子輻射能量，下列何者錯誤？ (A)：159 keV (B)：364 keV (C)：511 keV (D)：27.5 keV

25.有關喉罩氣道（laryngeal mask airway, LMA）的缺點，下列何者錯誤？ (A)僅供短期使用，無法進行長期機械通氣之用 (B)無法在LMA已經使用下進行氣管內管插管，需要先移除後再進行氣管內管插管 (C)無法避免外物或消化道內容物吸入（aspiration）的發生 (D)無法適用於使用呼吸器時進氣壓力需要較高（例如高於20 cm H2O）的狀況

32 下列何者脂肪激素（adipokine）可促進肝臟與骨骼肌胰島素敏感性（insulin sensitivity）？ (A)瘦素（leptin） (B)脂聯素（adiponectin）(C)胰島素（insulin） (D)升糖素（glucagon）

7. 關於「融合教育課程與教學」的敘述，下列何者正確？ (A)「外在調整策略」主要從「學生行為」切入，教導學生各種學習、記憶和閱讀的策略。 (B) 對於視知覺有困難的學生，教師改變文本字體的大小，用顏色區分不同部首的相似字，這是「簡化教材」的調整方式。 (C) 適異性或差異化課程 (differentiated curriculum) 是指教師依據學生在準備度、興趣和學習需求的差異，規劃與實施不同內容(學生學習什麼)的教學。 (D) 教師讓智能障礙生小平找出藍色的物體測量其長寬高，而小組其他同學則列式和計算體積，這是「課程重疊(curriculum overlapping)」的調整方式。