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115年 - 115 中區縣市政府教師甄選策略聯盟_國中:資訊科技科#140375(50題)
115年 - 115 金融市場常識 151-200#140374(50題)
115年 - 115 公共工程品管人員(土建班)題庫 1401-1450(2026/06/01更新)#140373(50題)
115年 - 115 公共工程品管人員(土建班)題庫 1351-1400(2026/06/01更新)#140372(50題)
115年 - 115 公共工程品管人員(土建班)題庫 1451-1500(2026/06/01更新)#140370(50題)
115年 - 115 金融市場常識 101-150#140369(50題)
115年 - 115 中區縣市政府教師甄選策略聯盟:國小教育專業科目#140368(50題)
115年 - 115 公共工程品管人員(土建班)題庫 1301-1350(2026/06/01更新)#140367(50題)
115年 - 115 中區縣市政府教師甄選策略聯盟_國中:本土語文-閩南語#140366(50題)
115年 - 115 公共工程品管人員(土建班)題庫 1201-1250(2026/06/01更新)#140365(50題)
最新試題
100.中暑最主要的症狀有三種,分別是體溫超過 40 度、中樞神經功能出現異常以及皮膚乾燥。(A)O(B)X
99. 中暑為一種常見的熱傷害,在高溫環境下,人體無法有效調節體溫,就會出現各種不適症 狀,需要立即送醫,以免病人有生命危險。(A)O(B)X
98. 意外傷害發生時的緊急處理步驟:1.評估環境 2.初步評估 3.尋求支援 4.深入評估。(A)O(B)X
最新申論題
四、僑生甲於民國(下同)114 年 9 月經海外聯合分發方式來臺就讀某大學,後因家庭經濟突遭變故,於 115 年 3 月主動向學校辦理「自願退學」,並 隨即返回僑居地。然至 115 年底時,家人希望某甲再重新申請回臺就學。 依《僑生回國就學及輔導辦法》之規定,主管機關是否應核准其請求? 請試述之。(25 分)
三、「畢業僑生留臺創業貸款保證」之具體措施及其背後之經濟戰略效益為何? 請說明之。(20 分)
二、我政府近年於歐美等地區積極協助僑校(團)設置「臺灣華語文學習中心(TCML)」,請依 TCML 相關設置與營運原則,說明其在招收對象、 教材選用、教學方式上有何具體措施?(30 分)
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Terry Tung
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高普考、初考、三四五等、國營適用! ✅ 申論題精析完備 + 選擇題全新解析(選擇題暫時無解析,之後會補上...
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學前融合教育:課程調整八大策略 這八大策略是為了讓特殊需求幼兒能順利參與普通班活動所設計的微調方法,...
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胎兒&新生兒
最新討論
21.犬隻乙二醇中毒(ethylene glycol)時,最不可能出現下列何種變化? (A)陰離子差(anion gap)上升 (B)低血鈣 (C)低血鉀 (D)高血磷
32 施先生接受語言治療師的評估時,主訴「最近講話會講不出來,會有些結結巴巴的,聲音小聲到別 人會聽不懂,嘴唇會閉好緊,低頭看手機時會滴下口水。」您會朝那個方向繼續做詳細的臨床評估? (A)神經性口吃 (B)痙攣型吶語症 (C)布洛克失語症 (D)運動不及型吶語症
50.使用懷舊活動以減緩壓力 並提升個案生活品質, 此做法較屬於下列何種介入? (A)緩和治療介入(palliative approach) (B)教育性介入(educational approach) (C)預防性介入(prevention approach) (D)適應或代償介入(adaptation or compensation approach)
51.職能治療「測量風險因素,例如:力量、持續姿勢等等」做傷害預防,屬於那一種工作分析方式? (A)職能基礎工作分析(occupation-based job analysis) (B)功能需求工作分析(functional demands job analysis) (C)肌肉骨骼障礙人體工學風險分析(musculoskeletal disorder ergonomic risk assessment) (D)職業生涯分析(job career analysis)
49.視錐細胞(cone cell)的光線傳導(phototransduction)過程中,在黑暗時下列何者最可能發生?(A)cAMP 的產生大量增加 (B)cGMP 的產生大量增加 (C)cAMP 的產生大量降低 (D)cGMP 的產生大量降低
1. 著名的美國藝術史學家琳達.諾克林(Linda Nochlin,1931-2017)於 1971 年所發表的〈為 何沒有偉大的女藝術家?〉一文,是藝術圈女性主義思潮重要的文本之一。請問諾克林主張, 與其追問「為何沒有偉大的女性藝術家?」,我們更應該問什麼? (A)女性是否具有藝術創作的天賦 (B)女性作品是否應該使用不同的評價標準 (C)哪些女性可以被重新納入藝術史典範 (D)社會制度如何系統性地阻礙女性進入藝術領域