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115年 - 115 宜蘭縣國民中學新進教師聯合甄選_複試試教版本及範圍及實作內容：國中特殊教育資賦優異類科(英語)#141138(1題)

115年 - 115 宜蘭縣國民中學新進教師聯合甄選_複試試教版本及範圍及實作內容：國中特殊教育身心障礙類科#141136(1題)

115年 - 115 宜蘭縣國民中學新進教師聯合甄選_複試試教版本及範圍及實作內容：國中視覺藝術(藝術才能班)#141135(1題)

115年 - 115 宜蘭縣國民中學新進教師聯合甄選_複試試教版本及範圍及實作內容：本土語(閩南語專長)#141133(1題)

115年 - 115 宜蘭縣國民中學新進教師聯合甄選_複試試教版本及範圍及實作內容：輔導活動#141132(1題)

115年 - 115 宜蘭縣國民中學新進教師聯合甄選_複試試教版本及範圍及實作內容：資訊科技#141131(1題)

115年 - 115 宜蘭縣國民中學新進教師聯合甄選_複試試教版本及範圍及實作內容：體育、體育(原住民教育組)#141130(1題)

115年 - 115 宜蘭縣國民中學新進教師聯合甄選_複試試教版本及範圍及實作內容：理化#141129(1題)

115年 - 115 宜蘭縣國民中學新進教師聯合甄選_複試試教版本及範圍及實作內容：生物#141128(1題)

115年 - 115 宜蘭縣國民中學新進教師聯合甄選_複試試教版本及範圍及實作內容：公民與社會#141127(1題)

100.中暑最主要的症狀有三種，分別是體溫超過 40 度、中樞神經功能出現異常以及皮膚乾燥。(A)O(B)X

99. 中暑為一種常見的熱傷害，在高溫環境下，人體無法有效調節體溫，就會出現各種不適症 狀，需要立即送醫，以免病人有生命危險。(A)O(B)X

98. 意外傷害發生時的緊急處理步驟：1.評估環境 2.初步評估 3.尋求支援 4.深入評估。(A)O(B)X

四、僑生甲於民國（下同）114 年 9 月經海外聯合分發方式來臺就讀某大學，後因家庭經濟突遭變故，於 115 年 3 月主動向學校辦理「自願退學」，並 隨即返回僑居地。然至 115 年底時，家人希望某甲再重新申請回臺就學。 依《僑生回國就學及輔導辦法》之規定，主管機關是否應核准其請求？ 請試述之。（25 分）

三、「畢業僑生留臺創業貸款保證」之具體措施及其背後之經濟戰略效益為何？ 請說明之。（20 分）

二、我政府近年於歐美等地區積極協助僑校（團）設置「臺灣華語文學習中心（TCML）」，請依 TCML 相關設置與營運原則，說明其在招收對象、 教材選用、教學方式上有何具體措施？（30 分）

統計學

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簡介：國家考試考古題整理

考前60天◆經濟學

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簡介：高普考、初考、三四五等、國營適用！ ✅ 申論題精析完備 + 選擇題全新解析（選擇題暫時無解析，之後會補上...

教育統計

講師：Terry Tung

簡介：國家考試考古題整理

溝通行動理論

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章節：Ch22.古典學派

傳統理論原則、缺失及學派

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公債發行之目的

課程：徐喬-經濟學(資料太多優化中)
章節：Ch22.古典學派

22. 「中華郵政公司」組織之設置:(A)以法律定之(B)以命令定之(C)以規則訂之(D)以細則定之。

52.關於bilirubin的代謝，下列敘述何者正確？ (A)大部分的bilirubin由肝細胞製造而來 (B)unconjugated bilirubin為親水性物質 (C)unconjugated bilirubin由白蛋白（albumin）負責攜帶 (D)bilirubin conjugation的反應在膽管細胞中進行

53.若發現＞70％肝實質功能已喪失，下列何種異常最不可能出現？ (A)低白蛋白血症 (B)禁食引起低血糖 (C)單源性γ-球蛋白增多（monoclonal gammopathy） (D)凝血異常

93. 護理師將照顧的個案視作自己過世的父親，經常烹煮父親生前愛吃的食物給個案，此種 現象符合下列個案或護理師可能出現的情緒反應？ (A)正向情感轉移 (B)負向情感轉移 (C)負向情感反轉移 (D)正向情感反轉移

45. 有一電化學電池 Mg(s) = −2.37 V 請問此電池電位為何？ (A)= −2.34 V (B)= 0.03 V (C)=1.37 V (D)= 2.34 V

29 According to the passage, which of the following statements is true about altruistic behavior? (A) It is a puzzle because it cannot be explained by the group selection hypothesis. (B) It shows the explanatory power of the self-interest hypothesis. (C) It has been eliminated by nature’s selection at the individual level. (D) It is a fitness-decreasing trait for the individual but a fitness-increasing trait for the group.