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最新試卷
115年 - 115 身心障礙學生升學大專校院甄試試題_四技二專組_電機與電子群電機類_專業科目(二):電工機械、電工機械實習#139542(40題)
115年 - 115 身心障礙學生升學大專校院甄試試題_四技二專組_土木與建築群_專業科目(二):測量實習、製圖實習#139541(25題)
115年 - 115新北市環保局儲備駕駛考試題目B卷#139538(100題)
115年 - 115-1 新北市立板橋高級中學_正式教師甄選試題:物理科#139537(21題)
115年 - [無官方正解]115-2 臺北市立大安高級工業職業學校_教師甄選試題_電子、控制科:基本電學#139535(20題)
115年 - 115新北市環保局儲備駕駛考試題目A卷#139534(100題)
115年 - 115 身心障礙學生升學大專校院甄試試題_四技二專組_土木與建築群_專業科目(一):基礎工程力學、材料與試驗#139533(25題)
115年 - 115 身心障礙學生升學大專校院甄試試題_四技二專組_化工群_專業科目(二):普通化學、普通化學實習、分析化學、分析化學實習#139532(40題)
115年 - 115 身心障礙學生升學大專校院甄試試題_四技二專組_化工群_專業科目(一):基礎化工、化工裝置#139531(40題)
115年 - 115 身心障礙學生升學大專校院甄試試題_四技二專組_機與電子群電機類、資電類_專業科目(一):基本電學、基本電學實習、電子學、電子學實習#139530(40題)
最新試題
4.要使救生板平穩,板身應與海浪呈(A)平行(B)45 度(C)垂直(D)以上皆可。
3.操控救生板遇上大浪且有被捲進去的危險時,需使用何種過浪方式?(A)跳越(B)滾越(C)潛越(D)翻越。
2.有關長背板之規格下列何者正確(A)長 150 公分以上,寬 40 公分以上(B)負重 150 公斤(C)含頭部固定器及安全扣式固定帶配件 3 組以上(D)以上皆是。
最新申論題
4. 有一個1600 匝之電機銅線圈,其電阻係數a= 0.00393,在20°C時其電阻值為10.265. 歐姆,經運轉8小時後測得其電阻為13.35 歐姆,試求8小時的運轉後,此刻線圈之溫 度是多少C?
3. 在一個直流電路中,假設直流電源之電壓為60伏特,有四個電阻串聯於電路之中,分別為R1=6Ω,R2=7Ω,R3 = 8Ω, R4=9Ω,試求:(1)此電路之總電流是多少安培?(2)電阻R身上的電壓降是多少伏特?
2. 在RC 串聯的交流電路中,假設交流電源之頻率為60Hz,電容 C=20µF,電阻 R=400, 假設電路中之電流為I=2A,試求:(1)電源之電壓為多少伏特? (2)電壓與電流之夾角為 多少度?
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民法 親屬
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Glycolysis糖解作用
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糖解作用
最新討論
18.關於靈性(spirituality)的敘述,下列何者錯誤? (A)在職能治療實務架構(Occupational Therapy Practice Framework, OTPF, 2014)的定義中,歸 類於個案因素(client factors) (B)個人的靈性經驗皆源自於宗教歸屬 (C)可以透過參與職能活動來促進靈性經驗 (D)Canadian Occupational Performance Measure(COPM)可以用來評估個案靈性需求
20.職能治療師提供樂高遊戲時,使用比較大塊的樂高讓個案疊城堡,以增加此活動的成功率。上述活動調整的考量,最不適用下列那一種個案? (A)腦性麻痺個案 (B)動作協調發展障礙的個案 (C)年紀比較小的個案 (D)有固著行為的自閉症個案
21.下列那一項不屬於表現技巧(performance skills)中之過程技巧(process skills)? (A)穩定(stablizes) (B)選擇(chooses) (C)組織(organizes) (D)調整(adjusts)
1.依據第八版國人膳食營養素參考攝取量(Dietary Reference Intakes, DRIs),有關碘的建議何者正確? (A)成年男性的RDA比同年齡層女性高,但比女性懷孕期及哺乳期低 (B)哺乳期的RDA為200 μg/d (C)懷孕期的RDA為225 μg/d (D)懷孕期EAR比哺乳期高
19 來自不同地位、工作地點的人們,因為共同興趣、友誼及社會滿足感,或為了完成與組職無直接關係的功 能而產生的非正式組織,屬達爾頓(M. Dalton)提出的那一種非正式組織? (A)垂直共棲集團(vertical cliques) (B)水平防守集團(horizontal defensive clique) (C)水平攻擊集團(horizontal aggressive clique) (D)混合集團(mixed clique)
20 相對於政治用人,下列何者不屬於功績用人的優點? (A)有助於促進公共行政的專業、中立化 (B)有助於維繫政府運作的持續、穩定 (C)有助於促進主管的人事管理裁量權 (D)有助於保障公務員的基本權利