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115年 - 115 身心障礙學生升學大專校院甄試試題_四技二專組_衛生與護理類_專業科目(一):生物(B)#139558(40題)
115年 - 115 身心障礙學生升學大專校院甄試試題_四技二專組_商業與管理群、外語群英語類、日語類_專業科目(二):會計學、經濟學#139556(40題)
115年 - 100 全國高級中等學校學生技藝競賽考試_工業類:工業配線#139554(50題)
115年 - 115 身心障礙學生升學大專校院甄試試題_四技二專組_商業與管理群、外語群英語類、日語類_專業科目(一):商業概論、數位科技概論、數位科技應用#139553(40題)
115年 - 115 身心障礙學生升學大專校院甄試試題_四技二專組_設計群_專業科目(二):基本設計實習、繪畫基礎實習、基礎圖學實習 (筆試,限腦麻障別)#139552(25題)
115年 - 115 四技二專統測_外語群英語類_專業科目(二):英文閱讀與寫作(初階英文閱讀與 寫作練習、中階英文閱讀與寫作 練習、高階英文閱讀與寫作練習)#139550(35題)
115年 - 115 身心障礙學生升學大專校院甄試試題_四技二專組_設計群_專業科目(一):色彩原理、造形原理、設計概論#139549(25題)
115年 - 115 四技二專統測_外語群日語類_專業科目(二):日文閱讀與翻譯(日語文型練習、 日語翻譯練習、日語讀解初階練習)#139548(50題)
115年 - 115-1 臺北市立南港高級工業職業學校_教師甄選筆試試題:體育科#139545(24題)
115年 - 115 國立暨南國際大學教育學程甄選筆試試題#139544(50題)
最新試題
20. 台灣電力公司的交流電輸送電路都會因為電感性電路而產生虛功率,一般需要加上電容 來改善功率因數,電容的連接方式為何? (A) 直接並聯 (B) 直接串聯 (C) 先並聯電阻再串聯電容 (D) 先串聯電阻再並聯電容
19. 對於一個 RLC 串聯電路,該電路所產生的實功率視等效於哪一種元件所產生的功率。 (A) 純電感 (B) 純電阻 (C) 純電容 (D) 純電池
18. 假設交流電的電壓與電流角度為θ、電壓為 E、電流為 I,則該交流電所提供的實功率為何? (A)P=E×I ×cosθ(B)P=E×I ×sinθ (C)P=E×I ×tanθ (D)P=E×I ×θ
最新申論題
5. 求下圖流經 AB 點之 10Ω電阻的電壓降與電流?
4. 如下圖的惠斯頓電橋電路,請求出該電路流經 AB 二點的電流?
3. 對於一個電感於電阻相串聯的電路,輸入交流頻率為 60Hz,電壓為 120V,電感 L=0.2H,電阻 R=10Ω 求電路電流?(請註明單位)
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教師檢定全科
講師:
Terry Tung
簡介:
本課程依據教育部最新「教師資格考試命題大綱」開發。 全章節覆蓋: 從國語文語文知識、教育理論四大學門、...
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【矮袋鼠共筆】物理治療技術學|操作治療學 筆記/題庫
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矮袋鼠(114-2已上榜!)
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考科包括電療學、熱療學、操作治療學與輔具學 『本課程考試筆記僅包含操作治療學』,限時詳解卡解鎖筆記!...
最新主題筆記
混合物閃火點
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感謝您提供這些具體的混合物組成。我會嘗試為您估算這個混合物的閃火點。但首先,我需要指出幾個重要的注意...
筆記本
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諮商理論
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各學派
最新討論
20 下列何種行為不須以書面為之? (A)訂定婚約 (B)訂立夫妻財產制契約 (C)收養 (D)拋棄繼承
78.承上題,若懷疑肝功能不全,以下何項檢測最不能進一步協助診斷肝功能? (A)禁食膽汁酸濃度 (B)血氨濃度 (C)白蛋白濃度 (D)直接型與間接型膽紅素比例
35 下列有關多因子、動態模式理論的敘述,何者錯誤? (A)Smith 與 Kelly(1997)認為,口吃並非只是在某一特定時刻發生的口語表達異常,需由不同的面 向去觀察口吃現象,如 DNA 的序列、聽者的知覺系統、語言處理過程的不穩定性與說話時肌肉與 胸腔起伏之狀況等 (B)Smith 與 Kelly(1997)認為,各個可能導致口吃起始之因子對口吃行為的影響呈線性關係,口吃 行為是所有因子影響程度之加成效應 (C)Zimmerman(1984)指出,口吃是一種複雜的異常現象,應由環境與個體本身的行為表現去觀察口吃 行為 (D)溝通-情緒模型(Communication-Emotional Model)將口吃視為多因子交互作用所產生之現象,為 多因子、動態模式理論之一
17. 債權人對於債務人或第三人不移轉占有而供其債權擔保之不動產,得就其賣得價金優 先受清償之權,稱之為: (A)質權 (B)留置權 (C)普通抵押權 (D)最高限額抵押權
54.下列那些內在肌(intrinsic muscles) 負責拇指動作?①flexor pollicis brevis ②abductor pollicis brevis ③adductor pollicis ④opponens pollicis ⑤palmar interossei (A)①⑤ (B)②③⑤ (C)①②④ (D)①②③④
55.依據Tuckman(1965)分析之團體發展階段,當團體成員挑戰任務內容、規範和領導者,而出現成員間的衝突現象,這種情形符合那項發展階段? (A)衝突期(conflicting) (B)風暴期(storming) (C)規範期(norming) (D)表現期(performing)