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115年 - 115 身心障礙學生升學大專校院甄試試題_四技二專組_商業與管理群、外語群英語類、日語類_專業科目(一):商業概論、數位科技概論、數位科技應用#139553(40題)

115年 - 115 身心障礙學生升學大專校院甄試試題_四技二專組_設計群_專業科目(二):基本設計實習、繪畫基礎實習、基礎圖學實習 (筆試,限腦麻障別)#139552(25題)

115年 - 115 四技二專統測_外語群英語類_專業科目(二):英文閱讀與寫作(初階英文閱讀與 寫作練習、中階英文閱讀與寫作 練習、高階英文閱讀與寫作練習)#139550(35題)

115年 - 115 身心障礙學生升學大專校院甄試試題_四技二專組_設計群_專業科目(一):色彩原理、造形原理、設計概論#139549(25題)

115年 - 115 四技二專統測_外語群日語類_專業科目(二):日文閱讀與翻譯(日語文型練習、 日語翻譯練習、日語讀解初階練習)#139548(50題)

115年 - 115-1 臺北市立南港高級工業職業學校_教師甄選筆試試題:體育科#139545(24題)

115年 - 115 國立暨南國際大學教育學程甄選筆試試題#139544(50題)

115年 - 115 身心障礙學生升學大專校院甄試試題_四技二專組_電機與電子群資電類_專業科目(二):微處理機、數位邏輯設計、程式設計實習#139543(40題)

115年 - 115 身心障礙學生升學大專校院甄試試題_四技二專組_電機與電子群電機類_專業科目(二):電工機械、電工機械實習#139542(40題)

115年 - 115 身心障礙學生升學大專校院甄試試題_四技二專組_土木與建築群_專業科目(二):測量實習、製圖實習#139541(25題)

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40 下列有關口吃嚴重度評估工具的敘述,何者錯誤? (A)兒童口吃測驗(Test of Childhood Stuttering, TOCS)適用於 4~12 歲的個案,施測時需蒐集快速圖 片命名、照樣造句、結構式對話與說故事四個語言樣本 (B)修訂中文口吃嚴重度評估工具(第四版)-成人版適用於 13 歲以上個案,其評量內容包含口吃發 生頻率、口吃持續時間、口吃伴隨之生理行為、自然度與自陳報告 (C)修訂中文口吃嚴重度評估工具(第三版)-兒童版適用於 3~13 歲的個案,其評量內容包含口吃 發生頻率、口吃持續時間與口吃伴隨之生理行為 (D)愛荷華口吃嚴重度量尺(Scale for Rating Severity of Stuttering)為 8 點量尺,其評量內容包含口吃 發生頻率、口吃持續時間、不當張力與次發性行為等面向

49.下列對狂犬病毒之敘述,何者錯誤? (A)病毒形態為子彈形 (B)可感染唾液腺及眼角膜 (C)潛伏期長 (D)細胞會出現核內包涵體

65.根據Erikson的八個發展階段,那個階段對設計成人患者治療性團體時較具影響力或參考價值? (A)信任與不信任階段(trust vs. mistrust)(B)自發與罪惡階段(initiative vs. guilt)(C)勤勉與拙劣階段(industry vs. inferiority)(D)親密與分離階段(intimacy vs. isolation)

67.有關白血球之輸血反應作用機轉,下列敘述何者錯誤? (A)受血者之白血球抗體對抗輸入之白血球,可導致非溶血性發熱式輸血反應(febrile nonhemolytic transfusion reaction) (B)HLA 抗體異體免疫是受血者抗原呈現細胞(antigen presenting cell)造成 HLA 致敏化的關鍵(HLA alloimmunization) (C)輸入之淋巴球對抗受血者之反應,可導致輸血相關移植物抗宿主反應(transfusion associated graft vs. host reaction) (D)輸入之顆粒球抗體與顆粒球結合,可導致輸血相關急性肺損傷(transfusion related acute lung injury)

30. 有關基底核( basal ganglia )的功能,下列何者正確? (A) 參與調節睡眠與清醒 (B) 主要負責意識的維持 (C) 損傷會導致小腦性運動失調 (D) 參與運動的起始與流暢性調控

31. 新世紀製衣的老闆林先生非常看重公平性。若小張發現自己加班時數比小李多,領的獎金卻一樣,根據亞當斯的公平理論,小張最可能: (A)更加努力工作 (B)主動要求減薪 (C)要求增加小李的工作量 (D)減少自己的投入