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115年 - 115-1 資訊安全工程師能力鑑定初級試題：資訊安全管理概論#140604(50題)
115年 - 115-1資訊安全工程師能力鑑定初級試題：資訊安全技術概論#140603(50題)
115年 - 115-1 交通部航港局_船員岸上晉升適任性評估筆試測驗_一等船長：船長實務#140601(50題)
115年 - 115 臺北市市立國民中學＿正式教師聯合甄選： 英文#140599(40題)
115年 - 115-1 交通部航港局_船員岸上晉升適任性評估筆試測驗_一等大管輪：輪機工程與主機#140598(50題)
115年 - 115-1 交通部航港局_船員岸上晉升訓練及適任性評估_一等大管輪：電機電子與自動控制#140597(50題)
115年 - 115 臺北市立華江高級中學 _正式教師甄選﹕數學科#140596(16題)
115年 - 115-2 AI 應用規劃師-初級能力鑑定公告試題_第二科：生成式 AI 應用與規劃#140595(50題)
115年 - 115 專技高考_大地工程技師(一)：材料力學#140592(44題)
115年 - 115 國營臺灣鐵路股份有限公司_花蓮機務段從業人員甄試試題_第10階助理技術員：施工與估價大意#140590(50題)
最新試題
100.作業準備時，下列何者不需冰鎮？ (A)奎寧水 (B)果糖 (C)汽水 (D)可樂。
99.成本的計算公式，以下何者為正確？ (A)成本／售價＝進貨成本 (B)成本×售價＝成 本率 (C)售價／成本＝成本率 (D)售價×成本率＝成本。
98.飲務員應把清潔過的調製工具放回何處，以利工作方便迅速？ (A)備餐區 (B)服務 區 (C)回收台 (D)飲料工作檯。
最新申論題
五、下列兩首詩皆以臺灣阿里山為題材，請賞析兩詩的內容意涵及形式技巧，並加以比較。 (20 分) 甲 春季為何總如此年輕 山雀和蜜蜂究竟 對櫻花說了些什麼 秋季為何總如此清醒 銀杏和青楓究竟 對風霜說了些什麼 神木為何總如此沈靜 古老的回憶究竟 內心轉多少層年輪 高山為何總如此鎮定 斜坡和絕壁究竟 是怎樣的去脈來龍 這一切，只有太陽知道 這一切，造化之功 連史前的造山運動 只有祂，永遠如此年輕 每天把台灣喚醒 為阿里山加上金冠 一頂金冠，尊貴而燦爛 用霞火煉丹而成 全世界共仰的壯觀 （余光中〈阿里山讚〉）
四、請以下列兩詩為據，出一道多選題。並說明兩首詩的賞析、題 目設計、測驗目標、參考答案與詳解(20 分) 甲、 暮投石壕村，有吏夜捉人。老翁逾牆走，老婦出門看。吏呼一何怒，婦啼一何苦！聽婦前致詞：三男鄴城戍。一男附書至，二男新戰死。存者且偷生，死者長已矣！室中更無人，惟有乳下孫。有孫母未去，出入無完裙。老嫗力雖衰，請從吏夜歸。急應河陽役，猶得備晨炊。夜久語聲絕，如聞泣幽咽。天明登前途，獨與老翁別。杜甫〈石壕吏〉 乙、 賣炭翁，伐薪燒炭南山中。滿面塵灰煙火色，兩鬢蒼蒼十指黑。賣炭得錢何所營？身上衣裳口中食。可憐身上衣正單，心憂炭賤願天寒。夜來城外一尺雪，曉駕炭車輾冰轍。牛困人飢日已高，市南門外泥中歇。翩翩兩騎來是誰？黃衣使者白衫兒。手把文書口稱敕，回車叱牛牽向北。一車炭，千餘斤，宮使驅將惜不得。半匹紅紗一丈綾，繫向牛頭充炭直。白居易〈賣炭翁〉
(二) 請根據甲文發想，依據學測最新命題趨勢，設計一道國語文 寫作測驗的題目(含引導文字) ，並說明設計理念、評分向度與給 分標準。(15 分)
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本課程將帶您識別重要法條、考點，將易混淆的觀點整理 加上篩選後的歷屆試題與相關題目，幫考友把觀念釐清...
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考科包括電療學、熱療學、操作治療學與輔具學 『本課程考試筆記僅包含操作治療學』，限時詳解卡解鎖筆記！...
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本課程為錄製影片，簡介基礎人工智慧 (AI) 概念，可作為資訊管理類考試之暖身，或是單純用於進修。
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民法 親屬 第 988-1 條
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第 二 章 婚姻 第 二 節 結婚
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前條第三款但書之情形，前婚姻自後婚姻成立之日起視為消滅。 前婚姻視為消滅之效力，除法律另有規定外，準...
民法 親屬 第 989 條
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第 二 章 婚姻 第 二 節 結婚
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結婚違反第九百八十條之規定者，當事人或其法定代理人得向法院請求撤銷之。但當事人已達該條所定年齡或已懷...
民法 親屬 第 990 條
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第 二 章 婚姻 第 二 節 結婚
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（刪除）
最新討論
4.數位透視攝影（digital fluoroscopy）系統的設計，採用下列何種方式其影像的空間解析度 （spatial resolution）與對比解析度（contrast resolution）較為均勻？ (A)CsI＋a-Si＋TFT (B)image-intensifier tube＋TV camera (C)image-intensifier tube＋fiber optic＋CCD (D)image-intensifier tube＋lens system＋CCD
21.有關找到適當擺位位置的假說，以下何者最不適當？ (A)若提供核心控制，遠端肢體就可不需協助軀幹維持姿勢 (B)適當運用重力效果，就可以減少使用比較干擾的裝置 (C)同時考慮孩童照顧者的需求，則所提供的輔具就可能被有效使用 (D)輔具的附加支持物越多，越可以幫助個案找到適當擺位
22.一位孩童定期參加團體治療課程，但是每一次課程進行時，出現打斷別人，亂拿工具和用品，以及用霸道的 口吻命令其他成員，下列那一個是最好的處理方法？ (A)讓孩童參與團體規則的討論，並有所貢獻 (B)告訴孩童除非他能夠尊重他人，否則不能回到團體參與活動 (C)忽略孩童在團體中的行為，之後再跟他說明那些是不好的行為 (D)跟孩童解釋這樣的行為是不被接受的
34.根據DSM-5，下列何者心理疾病的平均發病年齡最早？ (A)恐慌症(panic disorder) (B)短暫精神病症(brief psychotic disorder) (C)第一型雙相情緒障礙症(bipolar I disorder) (D)第二型雙相情緒障礙症(bipolar II disorder)
73.PRECEDE-PROCEED計畫模式的PRECEDE的部分，提供了健康教育介入計畫和評估的結構和組織，需要對健康的各層面進行評估分析。PRECEDE建議應先對那一個層面進行評估分析？ (A)流行病學，分析健康問題 (B)行為層面，分析行為和生活型態問題 (C)社會面向，分析社區中存在的社會問題 (D)政策管理面向，分析預算、資源、時間、政策等問題
25.根管治療後的牙齒，在執行贋復治療時，會在根管內置入根柱（post），關於根柱的敘述，下列何 者正確？ (A)根柱的放置，可以強化（reinforce）齒質 (B)根柱的目的是用來固持（retain）冠心（core） (C)任何根管治療後的牙齒都有放置根柱的必要 (D)在選定根柱系統後便可以使用牙鑽（drill）將根管製備成符合根柱系統的大小
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