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115年 - 115 專技普考_地政士：國文（作文）#140646(2題)

115年 - 115-1 專技高考_食品技師：食品分析與檢驗#140645(8題)

115年 - 115 專技普考_專責報關人員：關務法規概要#140644(42題)

115年 - 115 新竹縣國民中學教師聯合甄選_教學演示內容：家政科#140641(8題)

115年 - 115 新竹縣國民中學教師聯合甄選_教學演示內容：音樂科#140635(6題)

115年 - 115 新竹縣國民中學教師聯合甄選_教學演示內容：英語科#140632(6題)

115年 - 115 新竹縣國民中學教師聯合甄選_教學演示內容：表演藝術科#140631(6題)

115年 - 115 新竹縣國民中學教師聯合甄選_教學演示內容：地理科#140629(6題)

115年 - 115 新竹縣國民中學教師聯合甄選_教學演示內容：生活科技科#140627(6題)

115年 - 115 新竹縣國民中學教師聯合甄選_教學演示內容：生物科#140626(7題)

100. 京劇中的角色概分為哪四大類？(A) 生旦淨女 (B)生旦女丑 (C)生旦淨丑 (D)男旦生丑。

99. 以下何種戲劇是傳統戲曲 (A)京劇 (B)崑曲 (C)川劇 (D)以上皆是。

98. 傳統戲曲中大花臉的特殊化妝方式，稱為 (A)圖臉 (B)花臉 (C)臉譜 (D)畫臉。

 五、下列兩首詩皆以臺灣阿里山為題材，請賞析兩詩的內容意涵及形式技巧，並加以比較。 (20 分) 甲 春季為何總如此年輕 山雀和蜜蜂究竟 對櫻花說了些什麼   秋季為何總如此清醒 銀杏和青楓究竟 對風霜說了些什麼   神木為何總如此沈靜 古老的回憶究竟 內心轉多少層年輪   高山為何總如此鎮定 斜坡和絕壁究竟 是怎樣的去脈來龍   這一切，只有太陽知道 這一切，造化之功 連史前的造山運動   只有祂，永遠如此年輕 每天把台灣喚醒 為阿里山加上金冠   一頂金冠，尊貴而燦爛 用霞火煉丹而成 全世界共仰的壯觀                                                            （余光中〈阿里山讚〉）

四、請以下列兩詩為據，出一道多選題。並說明兩首詩的賞析、題 目設計、測驗目標、參考答案與詳解(20 分) 甲、       暮投石壕村，有吏夜捉人。老翁逾牆走，老婦出門看。吏呼一何怒，婦啼一何苦！聽婦前致詞：三男鄴城戍。一男附書至，二男新戰死。存者且偷生，死者長已矣！室中更無人，惟有乳下孫。有孫母未去，出入無完裙。老嫗力雖衰，請從吏夜歸。急應河陽役，猶得備晨炊。夜久語聲絕，如聞泣幽咽。天明登前途，獨與老翁別。杜甫〈石壕吏〉 乙、      賣炭翁，伐薪燒炭南山中。滿面塵灰煙火色，兩鬢蒼蒼十指黑。賣炭得錢何所營？身上衣裳口中食。可憐身上衣正單，心憂炭賤願天寒。夜來城外一尺雪，曉駕炭車輾冰轍。牛困人飢日已高，市南門外泥中歇。翩翩兩騎來是誰？黃衣使者白衫兒。手把文書口稱敕，回車叱牛牽向北。一車炭，千餘斤，宮使驅將惜不得。半匹紅紗一丈綾，繫向牛頭充炭直。白居易〈賣炭翁〉

(二) 請根據甲文發想，依據學測最新命題趨勢，設計一道國語文 寫作測驗的題目(含引導文字) ，並說明設計理念、評分向度與給 分標準。(15 分)

【社工師考試】社會工作研究方法｜考試重點｜答題技巧

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簡介：｜社工師考試榜眼 ｜現職司法領域工作者 ｜臺大法律系及社工系雙主修畢業 ｜如何使用這份筆記？ 　　這份筆...

調劑學_歷屆國考題整理

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簡介：本課程適合藥師第二階段考試 整理範圍：111-1~113-2專技高考-調劑學與臨床藥學 僅題目分章節整理，詳解請另...

01-2 細胞內的胞器

課程：學士後中醫-生物
章節：Unit 1 細胞學

01-3 細胞骨架

課程：學士後中醫-生物
章節：Unit 1 細胞學

描述：※尺寸由大到小：微管>中間絲>微絲

01-4 細胞外連接

課程：學士後中醫-生物
章節：Unit 1 細胞學

3.下列影像接收器（image receptor）中，何者必須藉由光電倍增管（photomultiplier tube）將 影像讀取出來？ (A)CCD（charge-coupled device） (B)amorphous silicon＋TFT（thin-film transistor） (C)amorphous selenium＋TFT（thin-film transistor） (D)PSP（photostimulable phosphor）

13 語言治療師在替失語症個案進行評估時，了解個案的認知能力有其必要之處。下列評估失語症個案認 知能力的方式，何者最適合？ (A)為了評估個案的注意力，語言治療師給予的指導語為：「等一下請你注意聽，當你聽到水果名稱的 時候，拍一下桌子。」 (B)為了評估個案的記憶力，先給個案看圖一 5 秒鐘，接著將圖一蓋住，10 秒鐘後再給個案看圖二，並 要求其指出和圖一相同的圖片 (C)為了評估個案的視覺建構能力，將圖三呈現給個案，請個案指出在空白處應填入編號 1-6 的那一個 圖型 (D)為了評估個案的推理能力，語言治療師詢問個案下列問題：「小瑜比小璇高，小璇比小彤高，小瑜 和小彤，誰比較高？」

49. 下列有機分子或是金屬錯合物哪一個不具有對掌性(chirality)？ (A) bromofluoroiodomethane (B) 2–bromobutane (C) trans–dichlorobis(ethylenediamine)cobalt(III) ion (D) cis–dichlorobis(ethylenediamine)cobalt(III) ion

26.根據臨床觀察（Clinical Observation of Neuromotor Performance）評估，下列何者不是姿勢動作障礙（difficulty with posture）的臨床觀察表現？ (A)伸肌肌肉張力低 (B)平衡反應不良 (C)近端穩定度差 (D)兩側肢體協調差

48.下列何者會影響物質的T1？ (A)將鳥籠線圈（birdcage coil）換成表面線圈（surface coil） (B)將B1強度從0.1 mT變成0.5 mT (C)將B0強度從1.5 T變成3 T (D)將flip angle從90度變成180度

48.有關確認客戶身分時辨識實質受益人之敘述，下列何者正確？(A)指對客戶具所有權或控制權之自然人(B)指對客戶具所有權或控制權之自然人或法人(C)指對客戶具最終所有權或控制權之自然人(D)指對客戶具最終所有權或控制權之自然人或法人