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奧林匹亞經濟學

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最新試卷

115年 - 115 高等考試_三級_地質：構造地質與地層學#141753(4題)

115年 - 115 高等考試_三級_各類科（除公職社會工作師、公職獸醫師、公職建築師、公職護理師、公職營養師、公職食品技師、公職藥師外）：法學知識（包括中華民國憲法、法學緒論）#141752(26題)

115年 - 115 高等考試_三級_港灣工程：土壤力學（包括基礎工程）及鋼筋混凝土學#141751(4題)

115年 - 115 高等考試_三級_林業技術：森林生態學#141750(4題)

115年 - 115 高等考試_三級_林業技術：育林學#141749(4題)

115年 - 115 高等考試_三級_植物病理：農業藥劑學#141748(5題)

115年 - 115 高等考試_三級_智慧財產行政：民法#141747(27題)

115年 - 115 高等考試_三級_財稅行政：財政學#141746(27題)

115年 - 115 高等考試_三級_僑務行政（選試法文）：法文（包括作文、翻譯與應用文）#141745(3題)

115年 - 115 高等考試_三級_僑務行政（選試日文）：日文（包括作文、翻譯與應用文）#141744(4題)

最新試題

15. 號笛依規定發出號聲，其中「長聲」係指歷時幾秒之號聲? (A)四至六 (B)三至六 (C)二至五 (D)四至七

14. 船舶遇難時，應顯示遇險信號，下列信號何者有誤？ (A)散放橙色煙霧之煙霧信號 (B)以無線電話發出包含口語「Mayday」一字之信號 (C)任何霧中信號器具發出之連續聲響 (D)以C.N.表示之國際代碼遇難信號

13. 航海員在航行時利用上下觀測燈光可推算某燈標之距離，若同時亦可測出該燈標之方位，則此時所得到的船位係為下列何種船位？ (A)定位 (B)航進定位 (C)推算船位 (D)估計船位

最新申論題

5. 全球海上遇險及安全系統(Global Maritime Distress and Safety System)，GMDSS提供那些主要功能？

4. 根據國際海上避碰規則第二條，在何種情況下，可背離本規則之規定？

3. 航程計畫擬定完成後，於「執行(Execution)」時，應做啟航之準備，其準備要點至少應包含哪些？試述之。

最新課程

(測試用)國中數學測試

講師：tina

簡介：國中數學描述國中數學描述國中數學描述國中數學描述國中數學描述國中數學描述國中數學描述國中數學描述國...

國中教育會考自然科

講師：【站僕】摩檸Morning.

簡介：國中地球科學理化生物

會計學(含中級會計學)

講師：易懂解in私人筆記，請按讚！

簡介：提供給對學習會計學有興趣的人士（沒有學過的也可以看，從頭教起！)，不管是在學、升學（如：四技二專的入...

最新主題筆記

教師法第 25 條

課程：教師法
章節：第四章解聘、不續聘、停聘及資遣

描述：依第十八條第一項或第二十一條第二款、第三款停聘之教師，停聘期間不發給待遇。依第二十一條第一款、第二...

教師法第 26 條

課程：教師法
章節：第四章解聘、不續聘、停聘及資遣

描述：學校教師評審委員會、性別平等教育委員會或依法組成之相關委員會依第十四條至第十六條規定作成教師解聘或不...

教師法第 27 條

課程：教師法
章節：第四章解聘、不續聘、停聘及資遣

描述：教師有下列各款情事之一者，應經教師評審委員會審議通過，並報主管機關核准後，得予以資遣：一、因系、所...

最新討論

78.下列那一種動物對α-naphthyl thiourea最不敏感？ (A)反芻獸 (B)馬 (C)貓 (D)禽類

79.下列何者為注射投予isoproterenol之主要臨床用途？ (A)治療心跳過快 (B)治療急性支氣管收縮 (C)控制心室性心律不整 (D)治療鼻黏膜充血

21. 選出正確之共祖基因(orthologous genes)配對： (A) 老鼠胰島素基因與酵母菌交配型基因 (B) 真核細胞基因體中多重 rRNA 基因套數(multiple gene copies) (C) 兩個不同之大鼠嗅覺接受器基因 (D) 人類與黑猩猩之α血紅素基因

40. 帕金森氏病 Parkinson's disease 是何種物質不足？ (A) 多巴胺(dopamine) (B) 腎上腺素(epinephrine) (C) 血清素(serotonin) (D) 乙醯膽鹼(acetylcholine)

40 楊先生為慢性腎臟疾病病人，其飲食下列何者最為適宜？ (A)高鉀飲食 (B)低蛋白飲食 (C)高纖飲食 (D)低普林飲食

22.關於正念認知治療(MBCT)八個階段本質，下列敘述何者錯誤？ (A)辨認經驗與思考 (B)聚焦於維持，並擴張新的學習 (C)學習接納與放下 (D)詮釋意義挑戰認知