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研究所、轉學考(插大)-地球物質

研究所、轉學考(插大)-地球歷史

研究所、轉學考(插大)-地球構造

115年 - 115 新竹市立香山高級中學_教師甄選試題：高中化學科#140144(32題)

115年 - 115-1 國立南科國際實驗高級中學_教師甄選：國中特殊教育科#140143(6題)

115年 - 115 公立幼兒園契約進用教保員甄選筆試試題：教保概論與教保活動設計#140142(50題)

115年 - 115 新竹市立香山高級中學_教師甄選試題：高中音樂科#140141(18題)

115年 - 115 新竹市立香山高級中學_教師甄選試題：高中地理科#140140(33題)

115年 - 115 新竹市立香山高級中學_教師甄選試題：高中體育科#140139(50題)

115年 - 115 新竹市立香山高級中學_教師甄選試題：高中物理科#140138(12題)

115年 - 115 高雄市市立高級中等學校聯合教師甄選試題︰資訊科#140133(23題)

115年 - 115 高雄市市立高級中等學校聯合教師甄選試題︰化工科#140132(35題)

115年 - 115 高雄市市立高級中等學校聯合教師甄選試題：圖文傳播科#140131(15題)

26.今滴一滴酒精在雙狹縫的其中一狹縫上，酒精在該狹縫處可視為形成一半徑為r的半圓球體，此半圓球體之球心恰位於狹縫上，如圖14所示。使用波長為500nm的單頻雷射光垂直入射雙狹縫，光屏中央處O點位於雙狹縫中垂線上。酒精折射率約1.36，若要使O點處形成暗紋，r值應約為下列何者？(單選)(3分) (A)0.70μm單(B)1.05μm頻(C)1.40μm雷O(D)1.75μm射酒精(E)2.80μm光

複選題22.另一位同學對於電路設計有不同想法，他將兩具三用電表都作為伏特計使用，用來測量可變電阻(最大值為1000Ω)與100Ω的電壓值，實驗裝置連接如圖11，其中電池組的電動勢為ε。該生調整並記錄可變電阻值RV、兩具伏特計ε所測得的電壓V1、V2後，欲繪製流過M的電流I(縱軸)和M兩端電位差V(橫軸)的關係圖，以計算待測材料M的電阻值RM。則下列依序對應縱軸和橫軸的物理量哪些正確？(多選)(5分) (A)\( \frac{V_1}{R_V} \)、\(V_1-V_2\)(B)\( \frac{V_1}{100 \Omega} \) 、 \( V_1 - V_2 \)(C)\( \frac{V_{1}-V_{2}}{R_{V}} \) 、 \( \varepsilon - V_{2} \)(D)\( \frac{V_2}{100 \Omega} \) 、 \( V_1 - V_2 \)(E)\( \frac{\varepsilon - V_1}{1000 \Omega - R_v} - \frac{V_1}{R_v} \) 、 \( V_1 - V_2 \)

21.該生將一具三用電表作為伏特計，另一具三用電表作為安培計進行實驗，下列何者是正確的實驗設置？(單選)(3分)(A)(B)(C)(D)(E)

四、斜長石（Plagioclase）是長石的一種，也是在自然界中極常見且重要的矽酸鹽造岩礦物。請試以斜長石為例，說明何謂「Solid Solution」？（15 分） 並說明斜長石如何依固溶體系列分類。（15 分）

三、「Gabbro」是地殼常見的一種岩石，請問其兩種主要組成礦物為何？（6 分） 並分別說明在野外觀察及在偏光顯微鏡下如何觀察鑑定？（14 分）

二、「Amphibolite」與「Amphibole Schist」皆屬於變質岩的岩石種類，請問此兩種岩石的主要組成礦物及其葉理特徵為何？（15 分）並說明兩者可能的原岩（Protolith）種類及在臺灣的分布地點。（15 分）

【矮袋鼠共筆】小兒物理治療學｜考試筆記/題庫

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簡介：此考科包括心肺、小兒物理治療學，本課程僅包含小兒物理治療專科 限時詳解卡解鎖筆記！

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講師：Pharm_MADAO

簡介：● 收錄108-1～115-2之生物藥劑國考題 ● 分章節整理試題，幫助考生複習各章節之內容

過去簡單式與現在簡單式

課程：國中英文文法統整
章節：時態 (進行式、簡單式、完成式)

描述：過去簡單式與現在簡單式

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38. 在思想家麥金泰爾（Alasdair MacIntyre）的見解中，遵行美德的行動就是依循培養美德所形成的好惡傾向而行動，所以他認為道德教育就是下列何者？ (A)情緒教育 (B)理性教育 (C)融合教育 (D)靈性教育

17.由於製造的產品體積或重量巨大，故生產時停留在一個地方，生產線的安排是將生產設備及原料零件移到要加工的產品處生產而做的廠房佈置規劃，此種方式是指下列何者？(A)製程導向佈置(B)固定位置佈置(C)產品導向佈置(D)工作站佈置

43.關於評估兒童社會參與與社交技巧的敘述，下列何者錯誤？ (A)職能治療師可選擇包含社交面向的一般性評估工具，或是專門評估社會功能的評估工具來了解兒童 社會參與表現 (B)職能治療師不會透過訪談兒童來了解其社會參與 (C)社交技巧的評估可包含觀察兒童與他人互動時的眼神接觸 (D)社交技巧的評估亦包含對幽默感的表現與反應

44.兒童職能治療師針對個案採用Matching Person and Technology模式進行輔助科技評估時，下列何項較不是治療師的考量因子？ (A)個案個性 (B)使用情境 (C)裝置特性 (D)材料產地

45.下列有關促進兒童進行想像性遊戲（imaginative play）的策略，何者錯誤？ (A)一開始就不要使用玩具或道具，讓兒童能有更豐富的想像空間 (B)在遊戲中讓兒童共享遊戲主控權 (C)當兒童具有語言及假裝的技巧時，治療師可向兒童提出有趣的問題，讓兒童增加創意及想像性 (D)進行假扮性遊戲時，可以先選擇兒童喜歡且熟悉的故事或角色

30 依照法條用語之字句及其通常使用方式所為之解釋，為下列何種解釋方法？ (A)文義解釋 (B)體系解釋 (C)歷史解釋 (D)論理解釋