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115年 - 115 專技高考_驗船師:輪機檢驗(包括1.材料檢驗2.鍋爐及壓力容器3.主機4.輔機5.軸系及推進器6.泵、閥及管路7.通風及冷藏8.試俥試航9.污染管制)#140538(5題)
115年 - 115 專技高考_驗船師:船體檢驗(包括1.船級2.電銲3.建造時之檢驗4.載重線勘劃5.海上人命安全國際公約6.噸位丈量7.繫船及起貨設備8.現成船特別、定期及臨時檢驗9.國際海上避碰規則10.防止船舶污染國際公約)#140537(9題)
115年 - 115-1 專技高考_食品技師:食品化學#140536(4題)
115年 - 115-1 專技高考_食品技師:食品工廠管理#140535(5題)
115年 - 115-1 專技高考_食品技師:食品微生物學#140534(8題)
115年 - 115-1 專技高考_食品技師:食品加工學#140533(8題)
115年 - 115-1 專技高考_食品技師:食品衛生安全與法規#140532(5題)
115年 - 115年 - 115 專技高考_消防設備師:火災學#140531(4題)
115年 - 115年 - 115 專技高考_消防設備師:警報系統消防安全設備#140530(4題)
115年 - 115 專技普考_消防設備士:火災學概要#140529(42題)
最新試題
26.今滴一滴酒精在雙狹縫的其中一狹縫上,酒精在該狹縫處可視為形成一半徑為r的半圓球體,此半圓球體之球心恰位於狹縫上,如圖14所示。使用波長為500nm的單頻雷射光垂直入射雙狹縫,光屏中央處O點位於雙狹縫中垂線上。酒精折射率約1.36,若要使O點處形成暗紋,r值應約為下列何者?(單選)(3分) (A)0.70μm單(B)1.05μm頻(C)1.40μm雷O(D)1.75μm射酒精(E)2.80μm光
複選題22.另一位同學對於電路設計有不同想法,他將兩具三用電表都作為伏特計使用,用來測量可變電阻(最大值為1000Ω)與100Ω的電壓值,實驗裝置連接如圖11,其中電池組的電動勢為ε。該生調整並記錄可變電阻值RV、兩具伏特計ε所測得的電壓V1、V2後,欲繪製流過M的電流I(縱軸)和M兩端電位差V(橫軸)的關係圖,以計算待測材料M的電阻值RM。則下列依序對應縱軸和橫軸的物理量哪些正確?(多選)(5分) (A)\( \frac{V_1}{R_V} \)、\(V_1-V_2\)(B)\( \frac{V_1}{100 \Omega} \) 、 \( V_1 - V_2 \)(C)\( \frac{V_{1}-V_{2}}{R_{V}} \) 、 \( \varepsilon - V_{2} \)(D)\( \frac{V_2}{100 \Omega} \) 、 \( V_1 - V_2 \)(E)\( \frac{\varepsilon - V_1}{1000 \Omega - R_v} - \frac{V_1}{R_v} \) 、 \( V_1 - V_2 \)
21.該生將一具三用電表作為伏特計,另一具三用電表作為安培計進行實驗,下列何者是正確的實驗設置?(單選)(3分)(A)(B)(C)(D)(E)
最新申論題
(二)在露天開採的邊坡設計剖面圖中,請說明區分台階坡面角(Bench Face Angle)、段間坡角(Inter-ramp Angle)與總體坡角(Overall Slope Angle) 之定義差異。若礦區地層走向與邊坡平行且傾角屬順向坡,應如何調 整總體坡角以防止平面滑動?(15 分)
(一)請解釋經濟剝離率(Break-Even Stripping Ratio, BESR)之定義。在繪製開採最終境界圖(Ultimate Pit Limit)時,如何利用瞬時剝離率與 BESR 的關係來決定境界範圍?(10 分)
(三)假設鑽裝一體機每日可開鑿斜井 300 米(其中含服務通道),設計斜井開挖時應考量那些地質與岩體因素?並具體說明斜井開挖的岩體支 護方式。(9 分)
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一次掌握6大國營化學考點 專攻中油、台電、台水、台糖、菸酒公賣局、經濟部職員真題,選擇 / 填充 / 計算 /...
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內容主要分三大部份,各章節都有完整講義,試題整理主要近年郵局、經濟部職員、台電雇員、中油雇員、自來水...
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筆記-圖表整理流程[行政救濟]訴願和重新審查
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人民因中央或地方機關之違法行政處分, 認為損害其權利或法律上之利益, 經依訴願法提起訴願而不服其決定,...
最新討論
43. 某教師善於運用圖片及模型做為課程呈現的媒介,這種作法偏向於學者艾斯納(Eisner)所論述的何種課程呈現方式之運 用? (A)模擬途徑(mimetic mode) (B)表意途徑(expressive mode) (C)傳統途徑(conventional mode) (D)想像途徑(imaginary mode)。
51.兒童能自己調整遊戲難度,讓遊戲變得更有挑戰性且更有趣,此為Bundy所提到那一個面向的玩興 (playfulness)?(A)內在動機(intrinsic motivation)(B)內在控制(internal control)(C)懸置現實(freedom to suspend reality)(D)對別人發出暗示或解讀別人的暗示(framing)
52.下列有關評估兒童遊戲表現的敘述,何者錯誤? (A)職能治療師必須多次觀察兒童在不同情境、和不同玩伴的遊戲表現(B)在標準化玩具及標準化環境下觀察兒童的遊戲表現較為準確(C)分析兒童的遊戲表現,亦可評估兒童的生理、認知及社交互動能力(D)職能治療師評估兒童的遊戲表現,主要聚焦於兒童的能力而非障礙
53.小宇有社交互動的困難,無法與他人建立和維持正常的社交互動,在班上沒有朋友。在與別人互動的過程中,時常出現不斷拍手的行為。不但難以理解和回應他人的情感表達,亦難以理解非語言的社交信號。根據上面的描述,小宇最符合下列那種診斷的社交問題?(A)自閉症(B)智能發展障礙(C)注意力不足過動症(D)學習障礙
44. 依現行《高級中等以下教師解聘不續聘停聘或資遣辦法》之規定,有關調查小組進行調查,下列哪一項敘述不正確? (A)訪談時,學校或調查小組應全程錄音或錄影 (B)受訪者亦得自行錄音或錄影 (C)必要時,學校或調查小組得以實作或錄影方式觀課,行為人應配合 (D)學校對於與調查事件相關之錄影、錄音及其他電子影像資料,應保存至少三年
47. 依現行《教師法》之規定,教師有下列哪一種情形者,應予解聘,且終身不得聘任為教師? (A)體罰或霸凌學生,造成其身心侵害,有解聘之必要 (B)教學不力或不能勝任工作有具體事實 (C)違反聘約情節重大 (D)體罰或霸凌學生,造成其身心嚴重侵害