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115年 - 115 臺北市立華江高級中學 _正式教師甄選﹕英文科#140673(20題)
115年 - 115 新竹縣國民中學教師聯合甄選_教學演示內容:數學科#140672(8題)
115年 - 115 新竹縣國民中學教師聯合甄選_教學演示內容:輔導活動科#140671(8題)
115年 - 115 新竹縣國民中學教師聯合甄選_教學演示內容:資訊科技科#140670(6題)
115年 - 115 高雄市市立國民小學教師聯合甄選試題_一般類及專任輔導教師:教育專業#140669(50題)
115年 - 115 新竹縣國民中學教師聯合甄選_教學演示內容:視覺藝術科#140668(7題)
115年 - 115 新竹縣國民中學教師聯合甄選_教學演示內容:童軍科#140667(8題)
115年 - 115 新竹縣國民中學教師聯合甄選_教學演示內容:理化科#140666(7題)
115年 - 115 新竹縣國民中學教師聯合甄選_教學演示內容:國文科#140665(8題)
115年 - 115 新竹縣國民中學教師聯合甄選_教學演示內容:健康教育科#140664(6題)
最新試題
20 甲公司採備抵法提列預期信用減損損失。X1 年銷貨淨額為$1,350,000,X1 年度沖銷確定無法收回之應收帳款$10,000,並提列預期信用減損損失$30,000。其餘與應收帳款及預收貨款相關的資料如下:試問甲公司 X1 年度自客戶收取之現金為何?(A)$1,270,000 (B)$1,280,000 (C)$1,290,000 (D)$1,300,000
19 甲公司於 X1 年度發生下列事項: ①4 月 1 日現金增資 200,000 股普通股,每股面額$10,發行價格$18。②6 月 30 日以每股$20 買回庫藏股 50,000 股。③7 月 15 日大股東 A 捐贈一塊位於新竹的土地給甲公司,當初 A 取得土地時的成本為$1,200,000,捐贈日土地之公允價值為$1,800,000。④9 月 1 日甲公司以每股$23 出售於 6 月 30 日買回之庫藏股 20,000 股。試問上列事項對甲公司 X1 年底資產負債表上資本公積項目影響為何?(A)無影響 (B)增加$1,660,000 (C)增加$2,860,000 (D)增加$3,460,000
18 甲公司於 X1 年初按面額發行$2,000,000,非累積非參加特別股,股利率為 6%。發行契約約定,自發行日起滿 5 年到期,期滿時甲公司必須以贖回價格 105 贖回全部特別股。試問該特別股於財務報表上應如何表達?(A)應認列為權益,發放股利則視為保留盈餘之減項(B)應認列為負債,發放股利則視為保留盈餘之減項(C)應認列為權益,發放股利則視為利息費用(D)應認列為負債,發放股利則視為利息費用
最新申論題
三、甲公司 X1 年 12 月 31 日部分財務資料如下:甲公司所得稅率為 25%。試編甲公司 X1 年度綜合損益表。(10 分)
(三)股東權益總額(3 分)
(二)當期損益(4 分)
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骨科107-1
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34. 依據國語文的學科特性以及教育趨勢,下列何者不屬於國語文課程發展應注意的原則? (A)系統性 (B)統整性 (C)差異性 (D)多元性
64.關於睡眠非快速動眼期(non-rapid eye movement, NREM)的特徵,下列何者正確?(A)做夢主要發生在此時期 (B)肢體會出現翻身等動作 (C)腦波高度活動 (D)體溫調節暫停
1 憲法本文及增修條文之下列何種規定,得導出我國有民主國之性質? (A)總統及立法院均由人民直接選舉產生 (B)總統公布法律、發布命令,須經行政院院長之副署 (C)國家重要事項須經行政院院會議決 (D)國家權力劃分為五權,分設五院行使之
72.以 break-apart probes(分別帶有紅色與綠色螢光)進行染色體的原位螢光雜交法(FISH),發現 99%之細 胞的螢光訊號如圖所示,下列何種判讀最適當? (A)translocation (B)amplification (C)deletion (D)insertion 0 9
68.下列何項藥品具有 potent pharmacodynamic response,在製造時,人員須做特別保護措施以避免藥品暴露 產生不良反應? (A)doxazosin (B)omeprazole (C)estradiol (D)valsartan
複選題44.雅玲在分組討論時作為小組組長,發現組員小明一直在打斷其他人的話語,並急著表達意見,導致組內討論氣氛不佳。雅玲決定跟小明談談並表達組內的期待。雅玲對小明說:「我們很高興你願意表達你的意見,但我希望組內所有的同學都有機會輪流表達想法。可不可以請你等同學發表完之後你再表達回饋嗎?」請問雅玲這種「以正向溝通解決問題、促進團隊協作」的表現,依照CASEL所提出來的SEL的五大能力,雅玲在這個過程中主要運用了哪些能力?(A)自我管理(Self-management)(B)人際技巧(Relationship skills)(C)自我覺察(Self-awareness)(D)社會覺察(Social awareness)