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115年 - 115 警察特種考試_三等_行政警察人員：警察政策與犯罪預防#140790(27題)

115年 - 115 一般警察特種考試_三等_行政警察人員、行政管理人員：公共政策#140789(4題)

115年 - 115 一般警察特種考試_三等_行政警察人員：行政學#140788(27題)

115年 - 115 警察特種考試_三等_刑事警察人員：刑案現場處理與刑事鑑識#140787(27題)

115年 - 115 一般警察特種考試_二等_刑事警察人員數位鑑識組：網路與資訊安全（包括資訊安全技術與應用、資安事件處理）#140786(8題)

115年 - 115 警察、一般警察特種考試_四等_水上警察人員航海組：航海學概要#140785(8題)

115年 - 115 警察特種考試_四等_水上警察人員輪機組：輪機學概要#140784(12題)

115年 - 115 警察特種考試_四等_水上警察人員輪機組、水上警察人員航海組：國際海洋法概要#140783(4題)

115年 - 115 警察特種考試_四等_水上警察人員輪機組、水上警察人員航海組：水上警察情境實務概要（包括海巡法規、實務操作標準作業程序、人權保障與正當法律程序）#140782(23題)

115年 - 115 警察特種考試_四等_水上警察人員輪機組、水上警察人員航海組：海巡法規概要（包括國家安全法、臺灣地區與大陸地區人民關係條例、海岸巡防法、海岸巡防機關器械使用條例、海關緝私條例、中華民國領海及鄰接區法、懲治走私條例、中華民國專屬經濟海域及大陸礁層法、海洋污染防治法、公務人員行政中立法）#140781(50題)

50. 在 ISO14068-1：2023 的碳中和執行步驟中，下列哪一個步驟需要最先執行，以確 定減量與移除目標？ (A)完成碳中和報告； (B)制定溫室氣體減量計畫專案； (C)界定範疇以及選定欲碳中和標的物； (D)直接進行碳抵換

49. 根據 ISO14068-1：2023 標準，在碳中和計畫中衡量溫室氣體排放減量，可採用下 列哪兩種方法？ (A)基線及替代； (B)絕對值和強度值； (C)百分比變化和總值減少； (D)年增率與累計總量

48. 根據 ISO14068-1：2023 碳中和管理計畫碳足跡抵換要求，下列何者為執行溫室氣 體減量的優先順序？ (A)溫室氣體減量→溫室氣體移除→碳抵換； (B)碳抵換→溫室氣體移除→溫室氣體減量； (C)溫室氣體移除→溫室氣體減量→碳抵換； (D)碳抵換→溫室氣體減量→溫室氣體移除

17.承16，設另一平面E與三平面E1,E2,E3皆垂直，且設E分別與E1、E2、E3的三條交線在E上所圍出的三角形為Γ。試證明Γ為正三角形並求Γ的邊長。(非選擇題，6分)

16.設另一平面E3與L平行且包含直線\( \begin{cases} x = 3+t \\ y = -2-t \\ z = 2+3t \end{cases} \)，t為實數，試求平面E3的方程式。(非選擇題 ， 4 分 ）

15.點(1,0,0)到E1的距離為。(化為最簡根式)(選填題，2分)

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組織理論

描述：組織理論

行政學基本概論

描述：行政學基本概論

a

描述：a

34 有關非何杰金氏淋巴瘤預後不佳的因素，下列何者正確？①年齡小於 50 歲 ②身體功能狀態不佳 ③淋巴結外侵犯 ④血紅素值小於 12 g/dL (A)①②③ (B)①②④ (C)①③④ (D)②③④

38.有關水泡性疾病，何者正確？ (A)口蹄疫病毒主要感染偶蹄類動物，但可能出現僅感染豬之型別，如O/Taiwan/97 (B)水泡性口炎（vesicular stomatitis），只會發生於豬及反芻動物，不會發生在馬 (C)口蹄疫病毒因血管炎，導致炎症滲出液蓄積於表皮細胞 (D)豬水泡病（swine vesicular disease）為高傳染性及高致死性傳染病

79.患者出現食後嘔吐酸水、裡急後重、腹痛、急劇泄瀉。依據《素問．至真要大論》，其病機以下列何者最正確？(A)屬風(B)屬熱(C)屬濕(D)屬寒

48.1,25-二羥維生素D（1,25-dihydroxyvitamin D）主要透過下列何種方式調節血鈣平衡？ (A)促進腎臟排泄鈣離子 (B)促進腎臟再吸收鈣離子 (C)促進腸道吸收鈣離子 (D)促進骨骼釋放鈣離子

49.交感神經興奮刺激心臟竇房結（sinoatrial node, SA node）時，會造成下列何種效應？ (A)促進鉀離子通道（potassium channel）開啟 (B)促進過極化活化的環核苷酸門控通道（hyperpolarization-activated cyclic nucleotide-gated channel, HCN）開啟 (C)心率（heart rate）減慢 (D)心肌細胞（cardiomyocyte）過極化（hyperpolarization）

25. 老師試圖解釋幼兒在積木區的觀察資料，下列哪些描述屬於評量結果的解釋？ 甲、將幼兒的學習表現與課程的目標對照 乙、以能力區間分析幼兒搭建積木的狀況 丙、呈現複雜精密的積木作品以顯示課程的可行性 丁、在積木區表現良好之幼兒，推論其在美勞區的表現亦然 (A) 甲乙 (B) 乙丙 (C) 甲丙 (D) 丙丁