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公路◆汽車構造原理概論

公路◆汽車駕駛理論

公路◆道路交通法規

115年 - 115 高等考試_三級_環境工程、環保技術、環境檢驗：環境化學與環境微生物學#142322(5題)

115年 - 115 高等考試_三級_資通安全：資通安全防護技術#142321(4題)

115年 - 115 高等考試_三級_環保行政：環境科學#142320(4題)

115年 - 115 高等考試_三級_水土保持工程：水土保持工程（包括植生工法）#142319(4題)

115年 - 115 高等考試_三級_圖書資訊管理：圖書資訊學#142318(4題)

115年 - 115 普通考試_航空器維修：旋翼機基本維修概要#142317(10題)

115年 - 115 高等考試_三級_工業工程：工程經濟學#142316(8題)

115年 - 115 高等考試_三級_食品衛生檢驗：食品分析與檢驗#142315(4題)

115年 - 115 高等考試_三級_財稅法務：民事訴訟法#142314(4題)

115年 - 115 高等考試_三級_汽車工程：汽車動力機#142313(7題)

50. 在 ISO14068-1：2023 的碳中和執行步驟中，下列哪一個步驟需要最先執行，以確 定減量與移除目標？ (A)完成碳中和報告； (B)制定溫室氣體減量計畫專案； (C)界定範疇以及選定欲碳中和標的物； (D)直接進行碳抵換

49. 根據 ISO14068-1：2023 標準，在碳中和計畫中衡量溫室氣體排放減量，可採用下 列哪兩種方法？ (A)基線及替代； (B)絕對值和強度值； (C)百分比變化和總值減少； (D)年增率與累計總量

48. 根據 ISO14068-1：2023 碳中和管理計畫碳足跡抵換要求，下列何者為執行溫室氣 體減量的優先順序？ (A)溫室氣體減量→溫室氣體移除→碳抵換； (B)碳抵換→溫室氣體移除→溫室氣體減量； (C)溫室氣體移除→溫室氣體減量→碳抵換； (D)碳抵換→溫室氣體減量→溫室氣體移除

17.承16，設另一平面E與三平面E1,E2,E3皆垂直，且設E分別與E1、E2、E3的三條交線在E上所圍出的三角形為Γ。試證明Γ為正三角形並求Γ的邊長。(非選擇題，6分)

16.設另一平面E3與L平行且包含直線\( \begin{cases} x = 3+t \\ y = -2-t \\ z = 2+3t \end{cases} \)，t為實數，試求平面E3的方程式。(非選擇題 ， 4 分 ）

15.點(1,0,0)到E1的距離為。(化為最簡根式)(選填題，2分)

民法

講師：Mark

簡介：本課程有講到繼承及拋棄繼承

特殊教育法

講師：Mark

簡介：本課程是特殊教育法

特殊教育法施行細則

講師：Mark

簡介：本課程是特殊教育法施行細則

[國營事業]連接詞

課程：考衝班-國營事業必考英文專班
章節：[國營事業]連接詞

描述：道具：1張免費視訊卡 1.出題次數分析：與阿摩考試系統比對，考古題次數分析！2.老師影音：影片裡有把出題次...

新多益超常考41個職業職人總整理!

課程：考衝班-新多益英文線上課程 New Toeic
章節：新多益超常考41個職業職人總整理!

描述：1.全彩影片：免費升級！在影片2收看2.老師影音（有諧音記憶+字尾記憶法）3.pdf下載來閱讀

重要單字和詞語解說影片+介詞片語習題解析影片

課程：【影音課程】公職考英文科閱讀測驗看得懂、讀得快
章節：區塊英語文法：重要單字和詞語解析影片--更多精緻例句

描述：

29 抵押權人於聲請拍賣抵押物之情形，得於必要時，聲請併付拍賣抵押物以外之標的。下列敘述，何者 正確？ (A)土地所有人甲先為乙設定有效期限 90 年之普通地上權，乙並於該筆土地上建有別墅一棟。其後， 甲又提供該筆土地為丙設定普通抵押權，則丙於強制執行程序中，得聲請法院將該別墅與土地併付 拍賣 (B)土地所有人甲於土地上建有房屋一棟以供自住，其後僅提供土地為乙設定普通抵押權，則乙於強制 執行程序中，得聲請將該房屋併付拍賣，惟對於房屋之賣得價金，無優先受償權 (C)土地所有人甲先為乙設定普通抵押權，其後再以該地為丙設定有效期限 90 年之普通地上權，丙並 於該筆土地上建有別墅一棟。抵押權人乙實行抵押權時如受有影響，得請求法院除去該地上權，就 丙所有之別墅得主張併付拍賣 (D)土地所有人甲於土地上建有房屋一棟以供自住，其後僅提供土地為乙設定普通抵押權，為實行抵押 權，當事人約定由抵押權人承受抵押物之所有權時，為避免法律關係複雜，乙得主張連同承受土地 上房屋之所有權

77.有關蓋革偵檢器的敘述，下列何者正確？ (A)外加電壓較游離腔低 (B)可以鑑別輻射種類 (C)需添加焠熄氣體 (D)氣體增殖率較比例計數器小

34.下列何者位於表皮的基底層（stratum basale）？ (A)毛囊受器（hair follicle receptor） (B)默克耳氏盤（Merkel disc） (C)梅斯納氏小體（Meissner’s corpuscle） (D)球狀小體（bulbous corpuscle）

47.下列何者與hepatocellular steatosis/lipidosis較無關？ (A)牛隻大量泌乳 (B)長期飢餓 (C)長期過度使用類固醇 (D)肥胖貓處於緊迫環境下

7. 下列關於抵銷之敘述，何者正確？ (A)清償地不同之債務，得為抵銷 (B)附有停止條件之抵銷，其相互間債之關係，於條件成就時，按照抵銷數額而消滅 (C)抵銷應以書面為之，未以書面為之者，不發生抵銷之效力 (D)債之請求權，如經時效而消滅，在時效完成前，其債務已適於抵銷者，仍不得為抵銷

3. 班杜拉(A. Bandura)的社會學習論提及：「在自然的情境中，個體由觀察楷模的行為及其行為結果以學習新行為。觀察學習不一定會有行為表現，但在適當的誘因下，觀察者會將習得的行為表現出來。」 美美老師觀察到大班幼兒目前的扮演行為深受「英雄角色」影響，她希望幼兒能享受扮演的樂趣，但不要打來打去，以免傷害其他幼兒。若以班杜拉的觀點，將「清潔隊員」視為英雄楷模，並以「了解清潔隊員與自己的關係」、「認同英雄助人的特質」及「在日常生活中展現助人特質」為活動目標，試簡要說明可進行的三個具體連貫活動。(10分)