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學士後◆化學

學士後 - 普通生物學（生物學）

【段考】高一英文

115年 - 115 高等考試_三級_統計：資料處理#141881(4題)

115年 - 115 高等考試_三級_工業工程：工程統計學與品質管制#141880(11題)

115年 - 115 高等考試_三級_輻射安全：輻射應用與安全防護#141879(10題)

115年 - 115 高等考試_三級_電力工程：電機機械#141878(8題)

115年 - 115 普通考試_一般民政：地方自治概要#141877(27題)

115年 - 115 高等考試_三級_電子工程、電信工程：電磁學#141876(8題)

115年 - 115 高等考試_三級_電信工程：通信與系統#141875(12題)

115年 - 115 高等考試_三級_機械工程：流體力學與工程力學#141874(12題)

115年 - 115 高等考試_三級_機械工程：熱力學#141873(12題)

115年 - 115 高等考試_三級_機械工程：機械設計#141872(14題)

50. 若產品是持續性的提供，溫室氣體排放評估應涵蓋至少多久期間？ (A)一季； (B)半年； (C)一年； (D)三年

49. 關於依據 ISO14067：2018 進行之產品碳足跡(Product Carbon Footprint, CFP)研 究報告內容，下列哪一項資訊應於報告中予以「分開描述」？ (A)預期應用及對象； (B)碳足跡揭露報告摘要； (C)生質碳排放量與移除量； (D)數據品質評估與敏感度分析結果

48. 關於作為碳足跡溝通所需依據 ISO 標準，下列何者不正確？ (A)ISO14044； (B)ISO14068-1； (C)ISO14026； (D)ISO14071

17.承16，設另一平面E與三平面E1,E2,E3皆垂直，且設E分別與E1、E2、E3的三條交線在E上所圍出的三角形為Γ。試證明Γ為正三角形並求Γ的邊長。(非選擇題，6分)

16.設另一平面E3與L平行且包含直線\( \begin{cases} x = 3+t \\ y = -2-t \\ z = 2+3t \end{cases} \)，t為實數，試求平面E3的方程式。(非選擇題 ， 4 分 ）

15.點(1,0,0)到E1的距離為。(化為最簡根式)(選填題，2分)

徐喬-經濟學(資料太多優化中)

講師：【站僕】摩檸Morning.

王立杰-幼稚教育考試精粹

講師：【站僕】摩檸Morning.

陳萱-公民

講師：【站僕】摩檸Morning.

國考準備心法

課程：核醫國考複習
章節：導論

描述：醜小鴨變天鵝的國考經驗談，不小心講太久到20幾分鐘XD內容有當初準備國考的經驗，以及讀書方法的分享～

學校文化

描述：學校文化

教檢教學與評量

描述：考題訂正整理

57 醫療診斷上常用的放射線是屬於下列那一種？ (A)α射線 (B)電磁放射線 (C)非游離放射線 (D)特性放射線

40 針對失智症造成的餵食和吞嚥障礙的症狀，下列敘述何者錯誤？ (A)失智症主要影響吞嚥口腔期中的非自主性動作，如將食物含在口中不吞、口腔控制食物或液體不協調的狀況 (B)失智症患者的進食時間較久，除了因為口腔操弄食物較久之外，其咽部對食物的反應也比較慢 (C)體重減輕是失智症患者最早出現的症狀之一，但其吞嚥障礙卻不一定是最直接造成體重減輕的原因 (D)失智症患者除了可能會對特定食物或味道偏好之外，食慾也可能有增加或是減少的狀況

15 睫狀神經節（ciliary ganglion）之敘述，下列何者正確？ (A)睫狀神經節中有副交感神經纖維突觸（synapse）傳導 (B)交感神經纖維來自頸上神經節的節後，也在此突觸（synapse）傳導 (C)來自三叉神經節細胞體的感覺纖維傳遞來自眼睛、眼眶和面部的感覺訊息，也在此突觸（synapse）傳導 (D)顏面神經，也在此突觸（synapse）傳導

51.下列何種原創研究(primary research)可以提供治療類問題的最佳證據？(A)病例對照研究(case-control studies)(B)世代研究(cohort studies)(C)隨機分派研究(randomized trials)(D)隨機分派研究的系統性文獻回顧(systematic review of randomized trials)

59.下列有關神經細胞靜止膜電位（resting membrane potential）的敘述，何者正確？ (A)鉀離子最容易吸引細胞外的負離子 (B)此時細胞膜對鉀離子的通透度較好 (C)鉀離子在細胞外液濃度較高 (D)此時細胞膜上只有鉀離子通道打開

56.關於新生兒發展的理論架構，下列何者錯誤？ (A)動態系統理論（Dynamical Systems Theory）強調嬰兒的行為是許多系統的相互作用的結果，也包含環境因 素 (B)協同發展理論（Synactive theory of development）認為新生兒的神經行為功能是各個次級系統相互影響 與統整的結果 (C)協同發展理論（Synactive theory of development）所包含的各個次級系統中，最基礎的是動作系統 (D)神經群選擇理論（Neuronal Group Selection Theory）和動態系統理論（Dynamical Systems Theory）都 認為動作發展是非線性的