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研究所、轉學考(插大)◆初級日語
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研究所、轉學考(插大)◆教育時事觀察與評析
最新試卷
115年 - 115 新北市國民小學暨幼兒園教師甄選試題:英語文科#139892(40題)
115年 - 115 新北市國民小學暨幼兒園教師甄選試題:教育專業#139891(20題)
115年 - 115新北市國民小學暨幼兒園教師甄選試題:普通科-教育專業#139890(10題)
115年 - 115 新北市國民小學暨幼兒園教師甄選試題:學前特教科#139889(40題)
115年 - 115 國中教育會考:自然#139888(50題)
115年 - 115 國中教育會考:寫作測驗#139887(1題)
115年 - 115 臺北市公立國民小學教師聯合甄選初試專門類科知能試題:英語科#139886(35題)
115年 - 115學年度新北國小暨幼兒園教甄-學前特教#139885(60題)
115年 - 115 臺北市公立國民小學教師聯合甄選初試專門類科知能試題:教育專業#139884(15題)
115年 - 115 臺北市公立國民小學教師聯合甄選初試基礎類科知能試題:英文#139883(18題)
最新試題
50. 若產品是持續性的提供,溫室氣體排放評估應涵蓋至少多久期間? (A)一季; (B)半年; (C)一年; (D)三年
49. 關於依據 ISO14067:2018 進行之產品碳足跡(Product Carbon Footprint, CFP)研 究報告內容,下列哪一項資訊應於報告中予以「分開描述」? (A)預期應用及對象; (B)碳足跡揭露報告摘要; (C)生質碳排放量與移除量; (D)數據品質評估與敏感度分析結果
48. 關於作為碳足跡溝通所需依據 ISO 標準,下列何者不正確? (A)ISO14044; (B)ISO14068-1; (C)ISO14026; (D)ISO14071
最新申論題
17.承16,設另一平面E與三平面E1,E2,E3皆垂直,且設E分別與E1、E2、E3的三條交線在E上所圍出的三角形為Γ。試證明Γ為正三角形並求Γ的邊長。(非選擇題,6分)
16.設另一平面E3與L平行且包含直線\( \begin{cases} x = 3+t \\ y = -2-t \\ z = 2+3t \end{cases} \),t為實數,試求平面E3的方程式。(非選擇題 , 4 分 )
15.點(1,0,0)到E1的距離為。(化為最簡根式)(選填題,2分)
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AI初級-科目1-L11101 AI的定義與分類
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ABEL WANG
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iPAS◆AI應用規劃師◆初級課程主要分為科目1:L11人工智慧基礎概論(9個單元),科目2:生成式 AI應用與規劃(7個...
選修化學II 題目演練
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延續 108 課綱規劃,聚焦於更進一步的核心主題,包括 原子結構與週期表趨勢、化學鍵與分子形狀、化學平衡與...
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最新討論
80 下列輻射效應中何者是 stochastic effect? (A) cataracts (B) osteoradionecrosis (C) mucositis (D) cancer
40 針對失智症造成的餵食和吞嚥障礙的症狀,下列敘述何者錯誤? (A)失智症主要影響吞嚥口腔期中的非自主性動作,如將食物含在口中不吞、口腔控制食物或液體不協調的狀況 (B)失智症患者的進食時間較久,除了因為口腔操弄食物較久之外,其咽部對食物的反應也比較慢 (C)體重減輕是失智症患者最早出現的症狀之一,但其吞嚥障礙卻不一定是最直接造成體重減輕的原因 (D)失智症患者除了可能會對特定食物或味道偏好之外,食慾也可能有增加或是減少的狀況
15 睫狀神經節(ciliary ganglion)之敘述,下列何者正確? (A)睫狀神經節中有副交感神經纖維突觸(synapse)傳導 (B)交感神經纖維來自頸上神經節的節後,也在此突觸(synapse)傳導 (C)來自三叉神經節細胞體的感覺纖維傳遞來自眼睛、眼眶和面部的感覺訊息,也在此突觸(synapse)傳導 (D)顏面神經,也在此突觸(synapse)傳導
51.下列何種原創研究(primary research)可以提供治療類問題的最佳證據?(A)病例對照研究(case-control studies)(B)世代研究(cohort studies)(C)隨機分派研究(randomized trials)(D)隨機分派研究的系統性文獻回顧(systematic review of randomized trials)
59.下列有關神經細胞靜止膜電位(resting membrane potential)的敘述,何者正確? (A)鉀離子最容易吸引細胞外的負離子 (B)此時細胞膜對鉀離子的通透度較好 (C)鉀離子在細胞外液濃度較高 (D)此時細胞膜上只有鉀離子通道打開
56.關於新生兒發展的理論架構,下列何者錯誤? (A)動態系統理論(Dynamical Systems Theory)強調嬰兒的行為是許多系統的相互作用的結果,也包含環境因 素 (B)協同發展理論(Synactive theory of development)認為新生兒的神經行為功能是各個次級系統相互影響 與統整的結果 (C)協同發展理論(Synactive theory of development)所包含的各個次級系統中,最基礎的是動作系統 (D)神經群選擇理論(Neuronal Group Selection Theory)和動態系統理論(Dynamical Systems Theory)都 認為動作發展是非線性的