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115年 - 115 高等考試_三級_電子工程、電信工程：電磁學#141876(8題)

115年 - 115 高等考試_三級_電信工程：通信與系統#141875(12題)

115年 - 115 高等考試_三級_機械工程：流體力學與工程力學#141874(12題)

115年 - 115 高等考試_三級_機械工程：熱力學#141873(12題)

115年 - 115 高等考試_三級_機械工程：機械設計#141872(14題)

115年 - 115 高等考試_三級_航空器維修：航空器電氣系統#141871(17題)

115年 - 115 高等考試_三級_汽車工程：汽車性能測試與檢驗#141870(9題)

115年 - 115 高等考試_三級_化學工程：材料化學（包括有機化學、無機化學）#141869(11題)

115年 - 115 高等考試_三級_輻射安全：放射物理學與輻射劑量學#141868(10題)

115年 - 115 普通考試_土木工程：材料力學與結構學概要#141867(8題)

50. 若產品是持續性的提供，溫室氣體排放評估應涵蓋至少多久期間？ (A)一季； (B)半年； (C)一年； (D)三年

49. 關於依據 ISO14067：2018 進行之產品碳足跡(Product Carbon Footprint, CFP)研 究報告內容，下列哪一項資訊應於報告中予以「分開描述」？ (A)預期應用及對象； (B)碳足跡揭露報告摘要； (C)生質碳排放量與移除量； (D)數據品質評估與敏感度分析結果

48. 關於作為碳足跡溝通所需依據 ISO 標準，下列何者不正確？ (A)ISO14044； (B)ISO14068-1； (C)ISO14026； (D)ISO14071

17.承16，設另一平面E與三平面E1,E2,E3皆垂直，且設E分別與E1、E2、E3的三條交線在E上所圍出的三角形為Γ。試證明Γ為正三角形並求Γ的邊長。(非選擇題，6分)

16.設另一平面E3與L平行且包含直線\( \begin{cases} x = 3+t \\ y = -2-t \\ z = 2+3t \end{cases} \)，t為實數，試求平面E3的方程式。(非選擇題 ， 4 分 ）

15.點(1,0,0)到E1的距離為。(化為最簡根式)(選填題，2分)

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採權益法之股權投資二法 簡易

描述：簡易速記

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中高齡者及高齡者(及子法)

描述：中高齡者及高齡者(及子法)

51.下列何種原創研究(primary research)可以提供治療類問題的最佳證據？(A)病例對照研究(case-control studies)(B)世代研究(cohort studies)(C)隨機分派研究(randomized trials)(D)隨機分派研究的系統性文獻回顧(systematic review of randomized trials)

60.有關神經細胞突觸後電位（postsynpatic potential）的敘述，下列何者正確？ (A)抑制性突觸後電位 （IPSP）接近氯離子的平衡電位 （equilibrium potential） (B)鈉離子流出會造成興奮性突觸後電位（EPSP） (C)只要產生興奮性突觸後電位（EPSP）就可引起動作電位（action potential） (D)鉀離子流入會造成抑制性突觸後電位（IPSP）

61.治療兒童假性近視的藥物阿托平（atropine）目的在放鬆睫狀肌，其作用在抑制下列何種神經傳導 物質的作用？ (A)乙醯膽鹼 （acetylcholine） (B)多巴胺（dopamine） (C)正腎上腺素（norepinephrine） (D)血清素（serotonin）

56.關於新生兒發展的理論架構，下列何者錯誤？ (A)動態系統理論（Dynamical Systems Theory）強調嬰兒的行為是許多系統的相互作用的結果，也包含環境因 素 (B)協同發展理論（Synactive theory of development）認為新生兒的神經行為功能是各個次級系統相互影響 與統整的結果 (C)協同發展理論（Synactive theory of development）所包含的各個次級系統中，最基礎的是動作系統 (D)神經群選擇理論（Neuronal Group Selection Theory）和動態系統理論（Dynamical Systems Theory）都 認為動作發展是非線性的

75.以 Child-Pugh score 進行肝功能評估時，其評估指標應包括下列那些項目？① international normalized ratio ②alanine aminotransferase/aspartate aminotransferase ③ascites ④bilirubin ⑤ alkaline phosphatase (A)①②⑤ (B)②③④ (C)①③④ (D)③④⑤

17. 小龍選課時總是在意這門課能不能拿高分，贏過班上同學；小海則比較不關心這門課的分數，但在意能不能學會有用的東西。根據成就目標理論，小龍和小海的成就目標導向依序為何？ (A)趨向表現目標、逃避表現目標 (B)趨向表現目標、趨向精熱目標 (C)逃避表現目標、趨向精熱目標 (D)趨向表現目標、逃避精熱目標