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115年 - 115 公共工程品管人員(土建班)題庫 1151-1200(2026/06/01更新)#140363(50題)
115年 - 115 公共工程品管人員(土建班)題庫 1951-2000(2026/06/01更新)#140362(50題)
115年 - 115 公共工程品管人員(土建班)題庫 1901-1950(2026/06/01更新)#140360(50題)
115年 - 115 公共工程品管人員(土建班)題庫 1851-1900(2026/06/01更新)#140359(50題)
115年 - 115 公共工程品管人員(土建班)題庫 1801-1850(2026/06/01更新)#140358(50題)
115年 - 115 公共工程品管人員(土建班)題庫 1751-1800(2026/06/01更新)#140357(50題)
115年 - 115 公共工程品管人員(土建班)題庫 1701-1750(2026/06/01更新)#140355(50題)
115年 - 115 公共工程品管人員(土建班)題庫 1001-1050(2026/06/01更新)#140354(50題)
115年 - 115 中區縣市政府教師甄選策略聯盟_國中:特教身心障礙科#140353(50題)
115年 - 115 公共工程品管人員(土建班)題庫 1651-1700(2026/06/01更新)#140352(50題)
最新試題
50. 若產品是持續性的提供,溫室氣體排放評估應涵蓋至少多久期間? (A)一季; (B)半年; (C)一年; (D)三年
49. 關於依據 ISO14067:2018 進行之產品碳足跡(Product Carbon Footprint, CFP)研 究報告內容,下列哪一項資訊應於報告中予以「分開描述」? (A)預期應用及對象; (B)碳足跡揭露報告摘要; (C)生質碳排放量與移除量; (D)數據品質評估與敏感度分析結果
48. 關於作為碳足跡溝通所需依據 ISO 標準,下列何者不正確? (A)ISO14044; (B)ISO14068-1; (C)ISO14026; (D)ISO14071
最新申論題
38. 歸納題文,甲黨應連結表 1 哪兩項資料來支持其控訴?該學者的改革建議方案最可能 為何?請 先 在 答 題卷作 答表 格左 欄寫出兩 項 資料及其關 聯 , 再於 右欄 勾 選一 項 最可 能 的改革建議。(6 分;左欄 15 字內且須寫出兩項資料的關聯)
35. 關於長照政策的調整,政府官員與社福協會的看法,分別最符合何種社會福利制度功能 的預設?請從答題卷作答表格左欄提供的選項,在右欄先寫出分別對應的預設(代號) , 並依 據 題 文 歸 納 官 員的政 策 偏 好 及 協 會對 政 策的 提 醒為何 。 ( 6 分 ;對 應 的 預設 代 號 填 答 正確,該欄始計分;各 15 字內) 官員最符合的預設與政策偏好,以及協會最符合 社會福利制度功能的預設 的預設與對政策的提醒(預設填入代號,偏好/ 提醒各 15 字內)
33. 依據題文 , 小 莫 的行為 有哪 一項 涉及侵 害著作 權?請在 答 題 卷 作答 表 格左 欄寫 出 一 項 涉及侵權的行為代號(甲、乙、丙、丁),並於右欄說明該行為構成侵害著作權之兩項 要件。(6 分,左欄寫出正確代號,本題始計分;右欄 20 字內,摘述題文不計分)
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轉化修辭法
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描述一件事物時,轉變它原來的性質,化成另一種與本質截然不同的事物,而加以形容敘述的修辭法,叫做轉化修...
映襯修辭法
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國中作文-修辭法
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描述:
把不同的,特別是相反的現象或事實,對列起來,兩者互相比較,使它的意義更為鮮明,印象更為強烈,叫做映襯...
倒反修辭法
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描述:
言辭表面的意思跟實際意思相反,就叫做倒反修辭法。
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27.一位26歲的女性患者因如下圖所示的口腔黏膜病變而來院求診。問診後發現她正因經常性的 腹瀉而接受治療。在組織切片上顯示許多肉芽腫(granulomatous change)。請問下列何者 是最有可能的診斷? (A)hyperparathyroidism (B)amyloidosis (C)Crohn's disease (D)herpetic stomatitis
複選題5.在慢性根尖周圍炎病變的發展中,神經胜肽(neuropeptides)也參與免疫調節、骨吸收和傷口癒合。下列何者 上調(up-regulate)免疫炎性反應? (A)血管活性腸肽(vasoactive intestinal peptide, VIP) (B)神經胜肽Y(neuropeptide Y, NPY) (C)物質P(substance P, SP) (D)降鈣素基因相關肽(calcitonin gene-related peptide, CGRP)
23 有關接案的工作內容,下列敘述何者錯誤? (A)與服務申請者建立初步關係 (B)向服務申請者說明機構服務提供的方式 (C)確認服務申請者的問題並進行評估處遇 (D)對資格不符的申請者說明理由並進行轉介
24 有關團體領導技巧的運用,下列何者錯誤? (A)領導者不具權力來中止團體的重大衝突而須透過團體協商來決定 (B)將問題分解部分化使問題被切割成比較容易解決的部分,可增加成員對問題與自我行為的覺察 (C)摘述是指團體的會期中主要的觀點能被精確的提出 (D)澄清技巧是針對成員表達不清楚的內容,請成員說得更清楚
25 下列有關評估團體成效的方式,何者正確? (A)團體成員自我觀察與陳述不適宜做為評估方式 (B)可安排評估性團體活動進行評估 (C)使用標準化測量工具評估成效時,於每次團體都需進行施測 (D)團體工作紀錄不適合做為評估團體工作成效的依據
6.依據教育部《幼兒園教保活動課程大綱》,王老師觀察到「幼兒喜歡參與社區中的藝術或文化相關的活 動」。王老師是從美感領域的哪個領域能力觀察幼兒? (A) 探索與覺察 (B)表現與創作 (C)回應與賞析 (D)覺察與模仿