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115年 - 115 高等考試_三級_園藝:園產品處理及加工學#141956(4題)
115年 - 115 高等考試_三級_園藝:園藝學#141955(5題)
115年 - 115 高等考試_三級_園藝:果樹學與蔬菜學#141954(5題)
115年 - 115高等考試_三級_農業技術:作物育種學#141953(4題)
115年 - 115 高等考試_三級_農業技術:土壤學#141952(4題)
115年 - 115 高等考試_三級_農業行政:農業發展與政策#141951(4題)
115年 - 115 金門縣_公立幼兒園教師聯合甄選 : 幼兒園幼教專業科目#141949(50題)
115年 - 115 金門縣公立幼兒園契約進用教保員甄選:幼兒發展與教保概論#141948(50題)
115年 - 115 金門縣公立幼兒園契約進用教保員甄選試題:幼兒教保活動設計#141947(50題)
115年 - 115 救生員資格檢定_第一章、救生安全知識-是非題:救生概論#141945(47題)
最新試題
50. 若產品是持續性的提供,溫室氣體排放評估應涵蓋至少多久期間? (A)一季; (B)半年; (C)一年; (D)三年
49. 關於依據 ISO14067:2018 進行之產品碳足跡(Product Carbon Footprint, CFP)研 究報告內容,下列哪一項資訊應於報告中予以「分開描述」? (A)預期應用及對象; (B)碳足跡揭露報告摘要; (C)生質碳排放量與移除量; (D)數據品質評估與敏感度分析結果
48. 關於作為碳足跡溝通所需依據 ISO 標準,下列何者不正確? (A)ISO14044; (B)ISO14068-1; (C)ISO14026; (D)ISO14071
最新申論題
38. 歸納題文,甲黨應連結表 1 哪兩項資料來支持其控訴?該學者的改革建議方案最可能 為何?請 先 在 答 題卷作 答表 格左 欄寫出兩 項 資料及其關 聯 , 再於 右欄 勾 選一 項 最可 能 的改革建議。(6 分;左欄 15 字內且須寫出兩項資料的關聯)
35. 關於長照政策的調整,政府官員與社福協會的看法,分別最符合何種社會福利制度功能 的預設?請從答題卷作答表格左欄提供的選項,在右欄先寫出分別對應的預設(代號) , 並依 據 題 文 歸 納 官 員的政 策 偏 好 及 協 會對 政 策的 提 醒為何 。 ( 6 分 ;對 應 的 預設 代 號 填 答 正確,該欄始計分;各 15 字內) 官員最符合的預設與政策偏好,以及協會最符合 社會福利制度功能的預設 的預設與對政策的提醒(預設填入代號,偏好/ 提醒各 15 字內)
33. 依據題文 , 小 莫 的行為 有哪 一項 涉及侵 害著作 權?請在 答 題 卷 作答 表 格左 欄寫 出 一 項 涉及侵權的行為代號(甲、乙、丙、丁),並於右欄說明該行為構成侵害著作權之兩項 要件。(6 分,左欄寫出正確代號,本題始計分;右欄 20 字內,摘述題文不計分)
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19關於正犯與共犯,下列敘述何者正確? (A)關於共犯處罰的理論基礎,我國原則上採從屬性說,例外採獨立性說 (B)A教唆B去幫忙正犯C實行犯罪行為,A成立教唆犯 (C)正犯須知悉有幫助行為存在,幫助者始成立幫助犯 (D)我國刑法總則沒有間接正犯的明文規定
26 有關團體工作中使用身體接觸的技術,下列敘述何者錯誤? (A)使用身體接觸的技術,包括歡迎成員、悲傷時的輕拍、練習活動中的身體接觸及團體結束時的 擁抱等 (B)運用身體接觸的技術時,應將領導者性別因素納入考量 (C)練習活動前,可事先與成員討論身體界線 (D)團體壓力不會影響成年成員接受身體接觸
27 團體帶領的過程涉及兩難問題時,領導者有責任妥善處理的工作,下列何者錯誤? (A)熟知其隸屬機構的期待及規定 (B)詳實記錄並妥善保管團體成員的相關資料 (C)不得利用團體成員,避免私人情感的介入 (D)尊重及保密團體的互動關係
28.藥事法對於偽藥及禁藥之罰則,下列敘述何者錯誤? (A)製造或輸入偽藥或禁藥者,處十年以下有期徒刑,得併科新臺幣一億元以下罰金 (B)明知為偽藥或禁藥,而販賣、供應、調劑、運送、寄藏、牙保、轉讓或意圖販賣而陳列者,處七年以下有期 徒刑,得併科新臺幣五千萬元以下罰金 (C)依法查獲供製造、調劑偽藥、禁藥之器材,不問屬於犯罪行為人與否,沒收之 (D)未遂犯不罰
38.某中藥廠生產之治療關節炎中藥貼布驗出 cortisol 成分,下列敘述何者錯誤? (A)cortisol 若未經核准擅自製造,屬藥事法之偽藥 (B)cortisol 為人與植物共有成分,即使該貼布含量不超出體內平均濃度,未經核准依法仍應處罰 (C)含 cortisol 貼布屬醫療器材,非屬衛生福利部業務範圍 (D)該廠製造中藥貼布摻入 cortisol,除須經核准外,應由專任藥師監製
2.依據教育部《幼兒園教保活動課程大綱》,培養「自主管理」的核心素養與下列哪些領域有關? (A) 身體動作與健康.認知.語文.社會.情緒 (B) 身體動作與健康.認知.社會.情緒.美感 (C) 認知.語文.社會.情緒.美感 (D) 認知.語文.情緒.美感