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台電大學及研究所◆計算機概論與管理資訊系統(MIS)
台鐵◆營建法規與建管行政(概要)
台鐵◆品質管理系統概論概要
最新試卷
115年 - 115 普通考試_金融保險:保險學概要#142162(4題)
115年 - 115 普通考試_檔案管理:檔案數位典藏及資訊系統概要#142161(4題)
115年 - 115 高等考試_三級_工業設計:工業設計概論#142160(4題)
115年 - 115 高等考試_三級_技藝(選試陶瓷)、技藝(選試染織):藝術概論#142159(4題)
115年 - 115 普通考試_地政:土地法規概要(包括土地登記)#142158(4題)
115年 - 115 高等考試_三級_技藝(選試陶瓷)、技藝(選試染織):美學#142157(4題)
115年 - 115 普通考試_園藝:果樹與蔬菜概要#142156(5題)
115年 - 115 普通考試_航海技術:航行設備概要#142155(5題)
115年 - 115 普通考試_文化行政:本國文學概要#142154(4題)
115年 - 115 普通考試_原住民族行政:臺灣原住民族歷史與文化概要#142153(4題)
最新試題
20. 下列何者不是組織化零售業? (A)自願連鎖(B)特許加盟連鎖(C)消費合作社(D)零售 商合作連鎖。
19. 下列何者不屬於自助式銷售? (A)超級市場(B)便利商店(C)量販店(D)專賣店。
18. 下列何者非流通業的四種主要活動? (A)金流(B)物流(C)資訊流(D)通訊流。
最新申論題
180. (C) 效果的設計表現。 臺北市113學年度國中技藝競賽設計群多媒體設計職種術科競賽試題 多媒體設計:佔總成績 80% 試題:校園相關主題(反霸淩.反毒品.友善校園,防疫宣導…等等宣達)作法: 提供動畫影片參考後,利用提供之複合媒材並加入自己巧思,製作分 2 大單元,(1)動畫製作(2)影音剪輯,整合成一件作品。 1 影片規格 800 X 600 像素、並輸出 MP4 影片或 swf 播放檔。 2 軟體作業 1.Flash CS6 進行創作(★自備耳機.)。 3 考生依考試單位提供之創作元素;音效等進行創作。 4 需完成 30 秒內容動畫(影片內至少包含 1 個背景音樂、5 個音效) 5 片頭黑畫面 3 秒後淡入出現考生編號與姓名再淡出,30 秒動畫。 6 動畫影片至少要有 4 個分鏡畫面。 7 影片結束後淡出黑畫面 2 秒。 8 影片檔案總長度 35 秒,檔案名稱以[考生編號+姓名]為準 9 繳交時將檔案存至隨身碟繳交,考生作品不發還、由考試單位保 留。 10 考生作答期間若因機器設備故障問題得當場提出,延長收件時間,現 場未提出者,視同放棄自身權益。 1
179. (D) 下列何者不屬於「對稱」的範圍?(A)人體的兩邊 (B)水邊的倒影 (C)車輪的輻線 (D)花朵的色彩。 視覺傳達設計在提供各種設計問題的解決方法,應避免(A)對比 (B)調和 (C)全憑個人喜好 (D)透視
178. (C) 中國門神之秦瓊與下列何者成對 (A) 關勇(B) 公孫無忌(C) 尉遲敬德(D) 諸葛孔明
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水分測定
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藥物分析分章節題庫(108-1~115-1)
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揮發油含量測定
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藥物分析分章節題庫(108-1~115-1)
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傳統分析
最新討論
10.下列何者用以表示臨床疾病在動物族群中的發生機率? (A)罹病率 (B)侵襲率 (C)死亡率 (D)致死率
4 下列何者是 two-sample t test 對應的無母數方法? (A) Sign test (B) Wilcoxon signed rank test (C) Wilcoxon rank sum test (D) Kruskal-Wallis test
64 關於領土割讓後,被割讓領土上人民之國籍歸屬,下列敘述何者正確? (A)被割讓領土之人民於喪失讓與國國籍後,當然取得受讓國國籍 (B)被割讓領土之人民繼續保有讓與國國籍,不當然取得受讓國國籍 (C)被割讓領土之人民繼續保有讓與國國籍,並當然取得受讓國國籍而擁有雙重國籍 (D)被割讓領土之人民,通常被賦予取得受讓國國籍或保有讓與國國籍之擇一權利
65 關於國際組織,下列敘述何者正確? (A)國際組織成立後須向聯合國秘書處為登記,始取得國際法主體之地位 (B)國際組織之多數決議,對所有會員國均生直接之拘束力 (C)國際組織所享有之權能,不以該組織章程明文規定者為限 (D)基於主權平等原則,所有國際組織之決議投票均為票票等值,無權重差異
66 下列何者非屬涉外民事事件? (A)我國人甲於新竹向我國人乙購買一輛德國製之汽車,後因該買賣契約是否成立生效於我國法院進行 訴訟 (B)我國人甲於日本向我國人乙購買一棟位於新竹之房屋,後因該買賣契約是否成立生效於我國法院進 行訴訟 (C)我國人甲在臺南開車不慎,撞傷日本人乙,乙於我國法院對甲提起訴訟,請求侵權行為之損害賠償 (D)我國人甲在日本收養日本人乙,收養後甲、乙長期居住於我國,關於該收養是否成立生效於我國法 院進行訴訟
20. 關於學校辦理學習扶助課程的班級規劃與師資,下列敘述何者錯誤? (A)每班以6到12人為原則,以利對學生進行個別化指導 (B)師資可由校內現職教師、退休教師或經過培訓的師資生擔任 (C)學習扶助課程必須在正式課表時間內實施,不得利用課後或早自習 (D)教師應依據「學習扶助資源網」提供的教材或自行研發適合教案