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研究所、轉學考(插大)◆管理個案分析

研究所、轉學考(插大)◆中英語文能力

研究所、轉學考(插大)◆稅務法規

115年 - 115 普通考試_地震測報：地球物理數學概要#141814(10題)

115年 - 115 普通考試_衛生行政、衛生技術：流行病學與生物統計學概要#141813(4題)

115年 - 115 普通考試_地震測報：地球物理概要#141812(15題)

115年 - 115 普通考試_氣象：天氣學概要（包括基礎天氣分析與基礎大氣動力學）#141811(5題)

115年 - 115 普通考試_農業行政：農業經濟學概要#141810(4題)

115年 - 115 普通考試_地震測報：地震學概要#141809(9題)

115年 - 115 普通考試_電信工程：通信系統概要#141808(14題)

115年 - 115 普通考試_景觀：景觀植物學與景觀生態學概要#141807(18題)

115年 - 115 普通考試_交通技術：交通安全概要#141806(4題)

115年 - 115 普通考試_環境工程：空氣污染與噪音控制技術概要#141805(4題)

150. 噴塗每一道聚胺酯面漆時，需要有溶劑揮發時間，如省略掉則塗膜容易發生 (A)橘皮 (B)針孔 (C)魚眼(火山口) (D)起霧。

149. 塗裝噴塗發生成絲狀缺陷時應 (A)降低流出速度 (B)降低塗料到適當黏度 (C)降低塗料壓力 (D) 降低塗料溫度 改善。

148. 填縫劑 A、B 膠混合後，刮塗時應於 (A)1 分鐘內完成 (B)3 分鐘內完成 (C)可用時間內完 成(D)無使用時間限制 。

五、競賽時間截止，即停止作業，否則不予計分。試題及競賽場地供應之工具、物品與材料等， 均不得攜出場外。 3 拾捌、命題規範 項目 命題範圍 題型 時間 成績比例 備註

四、競賽期間參加競賽學生，如有下列情形者，依照規定予以扣分： (一)提前翻閱試卷或作答者，該試題(筆試或術科)予以扣分 10 分。 (二)傳遞、夾帶、窺視他人操作或與他人談話者，均分別扣總成績 20 分。 (三)未經監評委員許可，擅自離開或變動作業位置者，分別扣總成績 20 分。 (四)行動電話、呼叫器等通訊器材必須關機且須放置於教室前後方，不得隨身攜帶。若手機 未關機發出聲響而影響考場秩序者，該試題(筆試或術科)予以扣分 10 分。 (五)其它情事，經監評委員共同認定者，應予扣分。 (六)違反考場規則情節重大者，經監評委員認定，得令其出場，取消競賽資格。

三、競賽使用材料(包含零件及線材)，由滬江高中統籌準備，競賽學生不得攜入。違者依照評分 表扣分。

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講師：陳耘得

簡介：1231231313

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講師：陳耘得

簡介：123213213

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講師：陳耘得

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W開頭

課程：完勝國考：7000英文單字〈初級篇〉LEVEL 1
章節：W開頭

Y開頭

課程：完勝國考：7000英文單字〈初級篇〉LEVEL 1
章節：Y開頭

解決外部性—寇斯定理

課程：經濟學(下)
章節：政府

2.玲玲為思覺失調症個案，現在進入職場進行支持性就業，擔任咖啡廳服務生，工作之餘也到住家鄰近會所與其 他病友相聚，在會所裡玲玲幫助大家準備餐點，讓大家聚會時也能享受美食。不管工作或休閒時玲玲都非常喜 歡幫大家服務，從大家給予她的正面回饋也讓玲玲更喜歡自己的角色。玲玲對自己角色認可的建構過程，符合 下列那一項概念？ (A)職能正義（occupational justice） (B)職能荒謬（occupational rediculus） (C)職能選擇（occupational choice） (D)職能和諧（occupational orchestration）

6.下列那一種腦波是清醒時主要的腦波類型？①alpha波 ②beta波 ③theta波 ④delta波 (A)①② (B)①③ (C)②③ (D)②④

1 Esping-Andersen 區分三種西方福利國家體制所運用的指標，下列何者正確？ (A)去商品化、階層化 (B)去商品化、性別主流化 (C)市場化、階層化 (D)福利私有化、階層化

3.依據教育部《幼兒園教保活動課程大綱》，有關「身體動作與健康」領域的敘述，下列何者不正確？ (A) 教師應設計活動提供幼兒模仿各種用具的操作 (B) 身體動作.用具操作.健康行動為三個學習面向 (C) 覺察與模仿.協調與控制.欣賞與創造為三項領域能力 (D) 教師應設計提供幼兒善用各種素材及器具進行創造性活動

2 當某國技術和資源固定，且邊際機會成本遞增時，則下列有關生產可能線之敘述何者正確？ (A)正斜率且凸向原點 (B)正斜率且凹向原點 (C)負斜率且凸向原點 (D)負斜率且向外凸出

3 若政府支出增加$10 造成 GDP 增加$15，則政府支出的乘數為何？ (A) 25 (B) 5 (C) 1.5 (D) 2/3