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115年 - 115 警察特種考試_四等_消防警察人員：消防警察情境實務概要（包括消防法規、實務操作標準作業程序、人權保障與正當法律程序）#140836(23題)

115年 - 115 一般警察特種考試_三等_警察資訊管理人員：網路安全與資訊倫理#140835(10題)

115年 - 115 一般警察特種考試_三等_行政警察人員、犯罪防治人員預防組：心理學#140834(4題)

115年 - 115 警察特種考試_三等_行政警察人員、外事警察人員（選試英語）、刑事警察人員、公共安全人員、犯罪防治人員預防組、交通警察人員交通組、警察資訊管理人員、刑事鑑識人員、國境警察人員、警察法制人員、行政管理人員、消防警察人員：中華民國憲法#140833(40題)

115年 - 115 移民行政特種考試_四等_移民行政：移民執法概要與刑事法概要（包括刑法概要與刑事訴訟法概要）#140832(27題)

115年 - 115 移民行政特種考試_三等_移民行政資訊組：資通訊及網路安全#140831(4題)

115年 - 115 移民行政特種考試_三等_移民行政資訊組：資訊管理與應用#140830(8題)

115年 - 115 移民行政特種考試_三等_各類科組：入出國及移民法規（包括入出國及移民法、人口販運防制法、國籍法、臺灣地區與大陸地區人民關係條例、香港澳門關係條例）#140829(27題)

115年 - 115 移民行政特種考試_二等_移民行政：入出國及移民法規（包括入出國及移民法、人口販運防制法、國籍法、臺灣地區與大陸地區人民關係條例、香港澳門關係條例）#140828(4題)

115年 - 115 移民行政特種考試_二等_移民行政：國土安全與移民政策研究#140827(5題)

10. 請問船舶被陷入颱風中之安全措施為何？ (A)暢通各排水管，以免積水溢流。 (B)各種備用機械，必須切實在「備用」狀態。 (C)機艙當值人員在機艙內，應謹慎應付可能隨時發生的災難及其他意外事件 (D)以上皆是

9. 請問在引擎的安全操作或管理上，主機每缸間平均有效壓力之差，不可超過多少%? (A) 1.00% (B) 5.00% (C) 2.00% (D) 2.50%

8. 請問燃油中的燃點(Fire point)通常較閃點(Flash Point)的溫度高幾度？(A) 10~20°C (B) 20~30°C (C) 30~40°C (D) 相差約 5°C 以下

7. 請說明船員自行檢修之原則與一般檢修項目？

6. 試述油水分離之方法?

5. 請問潤滑油中若含有某程度的硫化合物，可有什麼樣的作用？

家庭教育法

講師：【站僕】摩檸Morning.

簡介：家庭教育法

民法 總則

講師：【站僕】摩檸Morning.

簡介：民法 總則

民法 編債

講師：【站僕】摩檸Morning.

簡介：民法 編債

教師法 第 53 條

課程：教師法
章節：第 八 章 附則

描述：本法施行日期，由行政院定之。

國民教育法 第 1 條

課程：國民教育法條
章節：第 一 章 總則

描述：國民教育，以養成德、智、體、群、美五育均衡發展之健全國民為宗旨。

國民教育法 第 2 條

課程：國民教育法條
章節：第 一 章 總則

描述：本法所稱主管機關：在中央為教育部；在直轄市為直轄市政府；在縣（市）為縣（市）政府。

80.該犬血檢報告亦出現血清白蛋白、總蛋白與A/G ratio均偏低，且有禁食後低血糖的現象，這些結果顯示出肝臟功能區的大幅喪失，請進一步推估最有可能還會出現那些檢驗結果之異常？ (A)AST偏高，GGT正常 (B)低膽固醇血症、進食後之高膽汁酸血症 (C)SDH與LDH偏高 (D)高膽固醇血症、血鈣偏高

26.負荷圖(load chart)是經過調整修改的甘特圖，其橫軸為下列何者？ (A)活動 (B)事件發生的原因 (C)組織成員或各種互補性資源 (D)時間

66.若混濁尿液加入乙醚後會溶解變透明，則造成混濁的成分最有可能為： (A)蛋白質 (B)脂肪 (C)半乳糖 (D)尿酸鹽

25. 王老師觀察學生在圖形分類活動中，自主將三角形、正方形、長方形、圓形與梯形分成幾組。學生提出依「邊的長短」、「是否有直 角」、「邊數」等方式進行分類。請問王老師此時應採取哪一種教學策略以促進學生對圖形特徵的理解？ (A) 給予標準定義並要求學生重新依定義分組 (B) 鼓勵學生說明其分類依據，並引導比較不同分類方式 (C) 將學生的分類方式加以建議，導向標準答案 (D) 示範正確分類方式後請學生模仿操作

4.下列何者不適用酸滴定法分析其含量？ (A)六次甲基四胺（hexamine） (B)三乙醇胺（triethanolamine） (C)檸檬酸鈉（sodium citrate） (D)阿斯匹林（aspirin）

18.下列敘述，何者最能體現「核心素養導向課程」的精神？ (A) 依教科書進度完成所有知識內容 (B) 強調知識記憶與標準答案 (C) 以真實情境整合知識.能力與態度 (D) 以教師講述為主要教學方式