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115年 - 115 高級中等以下學校及幼兒園教師資格考試_國民小學︰教育理念與實務#140866(34題)
115年 - 115 一般警察特種考試_二等_刑事警察人員數位鑑識組:計算機系統(包括計算機結構、作業系統)#140865(15題)
115年 - 115 高級中等以下學校及幼兒園教師資格考試_國民小學:學習者發展與適性輔導#140864(33題)
115年 - 115 高級中等以下學校及幼兒園教師資格考試_全類科:國語文能力測驗#140863(31題)
115年 - 115 高級中等以下學校及幼兒園教師資格考試_國民小學:數學能力測驗#140862(43題)
115年 - 115 高級中等以下學校及幼兒園教師資格考試_中等學校:教育理念與實務#140861(34題)
115年 - 115 警察、一般警察、移民行政特種考試_四等_各類別、移民行政:國文(作文與測驗)(重複)#140860(12題)
115年 - 115 一般警察特種考試_四等_消防警察人員:普通物理學概要與普通化學概要#140859(40題)
115年 - 115年 - 115 一般警察特種考試_四等_消防警察人員:消防與災害防救法規概要(包括消防法、災害防救法、公共危險物品及可燃性高壓氣體製造儲存處理場所設置標準暨安全管理辦法、緊急救護辦法、緊急醫療救護法)#140858(27題)
115年 - 115年 - 115 一般警察特種考試_四等_消防警察人員:火災學概要#140857(27題)
最新試題
10. 下列何者不是空氣壓縮機保養注意事項? (A)適時打開空氣濾水器之放水旋塞,排除積 水 (B)經常檢查空氣閥是否洩漏,適時修理 (C)得以火油、苯、汽油等或其他易燃油類 清潔壓縮機 (D)滑油量使用適當,並須用規定之潤滑油
9. 輔鍋爐的燃燒自動系統中,也可藉手動操作控制燃燒,請問其操作方式為何? (A)手動 操作時,無需注意順序及時間 (B)手動操作時按鈕順序,依排除爐膛廢氣、點火及噴油 次序操作 (C)手動操作時只須轉至手動按鈕即可 (D)須拉出鍋爐蒸汽壓力來輔助手動操作
8. 請問舵機的檢查及失靈時的緊急措施,有下列何項? (A)於駕駛台上,將舵輪向左右轉 動,以檢查油液運行正常 (B)於駕駛台上,將舵輪向左右轉動,以檢查油液管是否破裂 (C)於駕駛台上,將舵輪向左右轉動,以檢查油液管內是否有空氣存在,如有應立即設 法將其排出。 (D)於駕駛台上,將舵輪向左右轉動,以檢查油液管內是否有油
最新申論題
7. 請說明氣缸套(Cylinder Liner)裂損之原因,與防止注意事項。
6. 若閥桿膠著時,應採取那些方法恢復正常。
5. 請問閥之保養中,對使用板手開關閥有何建議?
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最新討論
71.下列何者不是臨床上用來偵測齲齒之工具或方法? (A)extracellular matrix measurement (B)laser light fiberoptic transillumination (C)quantitative light-induced fluorescence (D)bitewing X-ray films
28.組織文化可以依注意力焦點與正式化控制傾向分為四個類型,請問下列何類型是將注意力焦點在組 織的內部作業,但對成員的控制是採取較為微妙的工具,例如傳統、忠誠、承諾等,而不是正式規章或標 準作業程序? (A)市場文化(market culture) (B)創業文化(entrepreneurial culture) (C)派閥文化(clan culture) (D)官僚文化(bureaucratic culture)
6.製備過程中,先與下列何者形成螯合物,再經配位子交換再經配位子交換(ligand exchange)得到 ? (A)EDTA (B)tartrate (C)citrate (D)gluconate
14 職業性聽力損失(occupational hearing loss)係長期暴露在高噪音工作環境下所造成的感音性 聽力(sensorineural hearing loss)損失,下列敘述何者最正確? (A)噪音引起勞工的聽力損失通常影響耳膜,造成感音性的聽力損失 (B)人類語言區域的頻率主要在 500 Hz 到 2000 Hz 之間,噪音暴露導致的聽力損失初期由此區 段開始 (C)勞工長期暴露在高度噪音環境下容易出現聽力損失,可以經由聽力損失原因之鑑別診斷與 老化聽力損失鑑別 (D)勞工 8 小時日時量平均音壓級超過 90 分貝時,雇主應使勞工戴用有效之耳塞、耳罩等防音 防護具
5.依中華藥典第九版,以鹼滴定分析法進行硼酸之含量測定時,需加入水與下列何者加溫溶解後,再 以1 N氫氧化鈉溶液滴定之? (A)異丙醇 (B)山梨醇 (C)甲基紅 (D)乙酸酐
20.教保服務人員設計課程時,強調提供幼兒多元活動與操作機會,但活動安排密集.轉換頻繁,幼兒缺乏穩定 感與持續探索時間。此最主要問題為何? (A)未提供足夠活動內容 (B)未掌握文化與環境素材 (C)學習情境缺乏安定性,影響情緒與歸屬感 (D)未設計團體活動