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115年 - 115 高等考試_三級_公職食品技師：食品風險分析與管理（包括食品危害分析與重要管制點理論及實務應用）#142213(5題)

115年 - 115 高等考試_三級_公職藥師：查驗登記審查相關法規#142212(6題)

115年 - 115 高等考試_三級_天文：太陽系#142211(14題)

115年 - 115 高等考試_三級_交通技術：運輸學與運輸工程#142210(6題)

115年 - 115 高等考試_三級_輪機技術：輔機#142209(5題)

115年 - 115 高等考試_三級_藥事：調劑學與臨床藥學及藥物治療學#142208(8題)

115年 - 115 高等考試_三級_氣象：天氣學（包括天氣分析與天氣預報）#142207(5題)

115年 - 115 高等考試_三級_生藥中藥基原鑑定：中藥成分分析#142206(4題)

115年 - 115 高等考試_三級_生藥中藥基原鑑定：生藥組織學與藥用植物學#142205(4題)

115年 - 115 高等考試_三級_公職獸醫師：獸醫傳染病與公共衛生學#142204(11題)

50. 下列哪項不屬於貨櫃繫固用的Loose Fitting？ (A)Bridge Fitting橋式連器 (B)Turnbuckles調距鎖螺 (C)Twist Lock轉鎖 (D)Eye Plate摺式眼板

49. 固體散裝貨船裝貨後，應根據貨物哪項特性，來進行進行平艙？ (A)自然傾斜角的大小 (B)載積載因數(Stowage Factor)的大小 (C)流動水分點〈Flow moisture point〉的大小 (D)貨物表面積的大小

48. 不相容的危險貨，於隔離時：須裝於不同貨艙或不同層艙間，以防火及防水甲板或艙壁區隔，水平距離至少超過6公尺。此種隔離，其英文名稱為何？ (A)Away from (B)Separated from (C)Separated by a complete compartment or hold from (D)Separated longitudinally by a an intervening compartment or hold from

7. 請問在海上人命安全國際公約(SOLAS)中，對火警警報及探火系統所需電力供應如有故障時之規定為何？

6. 在柴油發電機(Diesel Generator)的警報裝置測試中，試列舉測試項目有那些？(至少五項)

5. 在主機之安全裝置與警報裝置測試(Safety And Alarm Device Test)中，試說明控制位置轉變測試(Control Position change-Over Test)如何測試？

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民法 編債 第 203 條

課程：民法 編債
章節：第 一 章 通則 第 二 節 債之標的

描述：應付利息之債務，其利率未經約定，亦無法律可據者，週年利率為百分之五。

民法 編債 第 204 條

課程：民法 編債
章節：第 一 章 通則 第 二 節 債之標的

描述：約定利率逾週年百分之十二者，經一年後，債務人得隨時清償原本。但須於一個月前預告債權人。 前項清償之權...

民法 編債 第 205 條

課程：民法 編債
章節：第 一 章 通則 第 二 節 債之標的

描述：約定利率，超過週年百分之十六者，超過部分之約定，無效。

42.依道路交通管理處罰條例規定，汽車引擎、底盤、電系、車門損壞，行駛時顯有危險而不即行停駛 修復者，處汽車所有人多少額度之罰鍰，並扣留其牌照？ (A)處新臺幣一千八百元以上三千六百元以下罰鍰 (B)處新臺幣二千四百元以上四千八百元以下罰鍰 (C)處新臺幣三千元以上六千元以下以下罰鍰 (D)處新臺幣六千元以上一萬二千元以下罰鍰

19. 有關陸地植物世代交替的敍述，下列何者錯誤？ (A) 苔蘚植物的孢子體較不發達，但仍可獨立生活 (B) 蕨類植物的生命週期以孢子體較發達 (C) 種子植物以孢子體為主要的世代 (D) 被子植物的雌配子體發育成胚囊(embryo sac)

33.下列何者為最常引起乳齒列功能性後牙錯咬（functional posterior crossbite）的牙齒？ (A)乳側門齒 (B)乳犬齒 (C)乳門牙 (D)第一乳臼齒

17 對於社會工作者常運用的理論，下列敘述何者正確？①危機處遇－微觀理論 ②行為學派－中觀 理論 ③系統理論－中觀理論 ④多元文化－巨觀理論 ⑤存在主義－巨觀理論 (A)①②③ (B)①③④ (C)②④⑤ (D)③④⑤

18 協助服務對象覺知自己的固定行為表現是受到早年生活經驗所影響，以促使其進行適當地修正與 控制，以免妨礙目前的社會生活功能，是屬於心理暨社會學派的那一種會談技巧？ (A)人與情境的反映性討論 (B)型態－動力因素的反映性討論 (C)人格發展因素的反映性討論 (D)外在環境的反映性思考

19 社會工作者運用認知行為理論為服務對象發展處遇目標時，下列何者非屬主要關注焦點？ (A)改變不切實際的期待 (B)修正不理性的自我對話 (C)加強自我控制和自我管理 (D)改善社會環境對服務對象的壓迫情形