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115年 - [無官方正解]115 臺南市市立國民中學正式教師聯合甄選試題：英語文#141326(50題)

115年 - 115 臺南市市立國民中學正式教師聯合甄選試題：教育專業#141325(45題)

115年 - 花蓮女中#141324(46題)

【已刪除】115年 - [無官方正解]115 臺南市_國民中學正式教師聯合甄選試題：台南文史(重複)#141323(10題)

115年 - 115 臺南市市立國民中學正式教師聯合甄選試題：國語文專門科目#141321(50題)

115年 - 政府採購法之總則、招標及決標_是非題 151-200（2026/06/25 更新）#141320(50題)

115年 - 政府採購法之總則、招標及決標_是非題 101-150（2026/06/25 更新）#141319(50題)

115年 - 政府採購法之總則、招標及決標_是非題 51-100（2026/06/25 更新）#141318(50題)

115年 - 政府採購法之總則、招標及決標_是非題 1-50（2026/06/25 更新）#141317(50題)

115年 - 政府採購法之總則、招標及決標_選擇題 1-50（2026/06/25 更新）#141316(50題)

50. 下列哪項不屬於貨櫃繫固用的Loose Fitting？ (A)Bridge Fitting橋式連器 (B)Turnbuckles調距鎖螺 (C)Twist Lock轉鎖 (D)Eye Plate摺式眼板

49. 固體散裝貨船裝貨後，應根據貨物哪項特性，來進行進行平艙？ (A)自然傾斜角的大小 (B)載積載因數(Stowage Factor)的大小 (C)流動水分點〈Flow moisture point〉的大小 (D)貨物表面積的大小

48. 不相容的危險貨，於隔離時：須裝於不同貨艙或不同層艙間，以防火及防水甲板或艙壁區隔，水平距離至少超過6公尺。此種隔離，其英文名稱為何？ (A)Away from (B)Separated from (C)Separated by a complete compartment or hold from (D)Separated longitudinally by a an intervening compartment or hold from

7. 請問在海上人命安全國際公約(SOLAS)中，對火警警報及探火系統所需電力供應如有故障時之規定為何？

6. 在柴油發電機(Diesel Generator)的警報裝置測試中，試列舉測試項目有那些？(至少五項)

5. 在主機之安全裝置與警報裝置測試(Safety And Alarm Device Test)中，試說明控制位置轉變測試(Control Position change-Over Test)如何測試？

程式設計實習

講師：Sam

簡介：根據108課綱十二年國民基本教育技術型高級中等學校電機與電子群課程綱要所摘要「程式設計實習」的學習重點...

等差數列與級數

講師：林靖

簡介：1.認識數量關係與規律 2.數列與級數 3.等差數列 4.等差級數 5.綜合應用

線型函數

講師：林靖

簡介：1.認識函數,函數特性(對應關係),函數判別,2.函數值 3.函數圖形與線型函數 4.線型函數的生活應用

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描述：無

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描述：無

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描述：無

42.依道路交通管理處罰條例規定，汽車引擎、底盤、電系、車門損壞，行駛時顯有危險而不即行停駛 修復者，處汽車所有人多少額度之罰鍰，並扣留其牌照？ (A)處新臺幣一千八百元以上三千六百元以下罰鍰 (B)處新臺幣二千四百元以上四千八百元以下罰鍰 (C)處新臺幣三千元以上六千元以下以下罰鍰 (D)處新臺幣六千元以上一萬二千元以下罰鍰

19. 有關陸地植物世代交替的敍述，下列何者錯誤？ (A) 苔蘚植物的孢子體較不發達，但仍可獨立生活 (B) 蕨類植物的生命週期以孢子體較發達 (C) 種子植物以孢子體為主要的世代 (D) 被子植物的雌配子體發育成胚囊(embryo sac)

33.下列何者為最常引起乳齒列功能性後牙錯咬（functional posterior crossbite）的牙齒？ (A)乳側門齒 (B)乳犬齒 (C)乳門牙 (D)第一乳臼齒

17 對於社會工作者常運用的理論，下列敘述何者正確？①危機處遇－微觀理論 ②行為學派－中觀 理論 ③系統理論－中觀理論 ④多元文化－巨觀理論 ⑤存在主義－巨觀理論 (A)①②③ (B)①③④ (C)②④⑤ (D)③④⑤

18 協助服務對象覺知自己的固定行為表現是受到早年生活經驗所影響，以促使其進行適當地修正與 控制，以免妨礙目前的社會生活功能，是屬於心理暨社會學派的那一種會談技巧？ (A)人與情境的反映性討論 (B)型態－動力因素的反映性討論 (C)人格發展因素的反映性討論 (D)外在環境的反映性思考

19 社會工作者運用認知行為理論為服務對象發展處遇目標時，下列何者非屬主要關注焦點？ (A)改變不切實際的期待 (B)修正不理性的自我對話 (C)加強自我控制和自我管理 (D)改善社會環境對服務對象的壓迫情形