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115年 - 115 高等考試_三級_養殖技術：魚類生理學#142239(4題)

115年 - 115 高等考試_三級_養殖技術：水產養殖#142238(4題)

115年 - 115 高等考試_三級_動物技術：動物育種學#142237(5題)

115年 - 115 高等考試_三級_動物技術：動物生理學與解剖學#142236(4題)

115年 - 115 高等考試_三級_動物技術：動物營養學#142235(4題)

115年 - 115 高等考試_三級_動物技術：動物各論（包括加工利用與動物保護）#142234(7題)

115年 - 115 高等考試_三級_環境工程：廢棄物處理工程#142233(11題)

115年 - 115 高等考試_三級_地質：資源地質與礦床學#142232(4題)

115年 - 115 高等考試_三級_採礦工程：礦山評估與礦場設計#142231(9題)

115年 - 115 高等考試_三級_港灣工程：港灣工程#142230(5題)

50. 下列哪項不屬於貨櫃繫固用的Loose Fitting？ (A)Bridge Fitting橋式連器 (B)Turnbuckles調距鎖螺 (C)Twist Lock轉鎖 (D)Eye Plate摺式眼板

49. 固體散裝貨船裝貨後，應根據貨物哪項特性，來進行進行平艙？ (A)自然傾斜角的大小 (B)載積載因數(Stowage Factor)的大小 (C)流動水分點〈Flow moisture point〉的大小 (D)貨物表面積的大小

48. 不相容的危險貨，於隔離時：須裝於不同貨艙或不同層艙間，以防火及防水甲板或艙壁區隔，水平距離至少超過6公尺。此種隔離，其英文名稱為何？ (A)Away from (B)Separated from (C)Separated by a complete compartment or hold from (D)Separated longitudinally by a an intervening compartment or hold from

7. 請問在海上人命安全國際公約(SOLAS)中，對火警警報及探火系統所需電力供應如有故障時之規定為何？

6. 在柴油發電機(Diesel Generator)的警報裝置測試中，試列舉測試項目有那些？(至少五項)

5. 在主機之安全裝置與警報裝置測試(Safety And Alarm Device Test)中，試說明控制位置轉變測試(Control Position change-Over Test)如何測試？

程式設計實習

講師：Sam

簡介：根據108課綱十二年國民基本教育技術型高級中等學校電機與電子群課程綱要所摘要「程式設計實習」的學習重點...

等差數列與級數

講師：林靖

簡介：1.認識數量關係與規律 2.數列與級數 3.等差數列 4.等差級數 5.綜合應用

線型函數

講師：林靖

簡介：1.認識函數,函數特性(對應關係),函數判別,2.函數值 3.函數圖形與線型函數 4.線型函數的生活應用

公務員

描述：公務員

抗告

描述：抗告

國賠

描述：國賠

17 下列關於臺灣民商法發展之敘述，何者錯誤？ (A)日治時期臺灣人的親屬繼承事項之實體法，原則上乃依照日本民法典 (B)戰前的日本民法典與戰後施行在臺灣的中華民國民法典，均以歐陸法為範本。是以戰前與戰後的臺灣民事法之實質內容有許多延續之處 (C) 1985 年民法親屬繼承編首度修正，參考歐陸立法例朝向更平等的夫妻財產制 (D)戰後民商法的特色之一，為對於英美法，特別是美國法的繼受

7 關於直轄市山地原住民區之敘述，下列何者錯誤？ (A)為地方自治團體 (B)置區長 1 人，由市長依法任用 (C)區民代表會為該區之立法機關 (D)其自治除法律另有規定外，準用地方制度法關於鄉（鎮、市）之規定

複選題175. IEEE Ethernet 訊框標頭(Frame Header)包含下列哪些欄位？ (A)來源與目的地 MAC 位址 (B)來源與目的地網路位址 (C)來源與目的地 MAC 位址以及來源與目的地網路位址 (D)FCS 欄位 。

複選題176. TCP/IP 模型包含下列哪些層？ (A)應用層(Application) (B)交談層(Session)(C)傳輸層(Transport) (D)網際網路層(Internet) 。

4.有關檢體的保存、運送和儲存處置條件，下列何者最不適當？ (A)可使用未過期的檢體進行附加檢測（add-on request） (B)檢測丙酮酸、胃泌素和腎素的檢體須冰浴運送 (C)離心時血液檢體接觸空氣會造成 CO2 下降、O2 上升和 pH 上升 (D)血液檢體若無法在 2 小時內進行離心時，應放置於 4℃

14. 近年來「ORID 焦點討論法(Focused Conversation)」被廣泛應用在藝術課堂中，下列對該法的描述，何者為非? (A) 是 20 世紀中葉國際文化事務(ICA)成員 Joseph Mathews 所提出 (B) 是一種結構化的提問架構，以聚焦集體思考的效益 (C) I 代表有效的知識挹注 (D) 此法很適合在課堂上的分組討論