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技檢◆水產食品加工-醃漬品類-丙級

技檢◆水產食品加工-燻製品類-丙級

技檢◆水產食品加工-煉製品類-丙級

115年 - 115 警察特種考試_四等_水上警察人員輪機組、水上警察人員航海組：水上警察情境實務概要（包括海巡法規、實務操作標準作業程序、人權保障與正當法律程序）#140782(23題)

115年 - 115 警察特種考試_四等_水上警察人員輪機組、水上警察人員航海組：海巡法規概要（包括國家安全法、臺灣地區與大陸地區人民關係條例、海岸巡防法、海岸巡防機關器械使用條例、海關緝私條例、中華民國領海及鄰接區法、懲治走私條例、中華民國專屬經濟海域及大陸礁層法、海洋污染防治法、公務人員行政中立法）#140781(50題)

115年 - 115 警察特種考試_四等_交通警察人員：交通警察法規概要（包括道路交通管理處罰條例及其相關法令）#140780(4題)

115年 - 115 警察特種考試_四等_消防警察人員：消防器材構造與使用#140779(4題)

115年 - 115 警察特種考試_四等_消防警察人員：消防安全設備概要#140778(4題)

115年 - 115 警察特種考試_四等_消防警察人員：消防與災害防救法規概要（包括消防法及施行細則、災害防救法及施行細則、爆竹煙火管理條例及施行細則、公共危險物品及可燃性高壓氣體製造儲存處理場所設置標準暨安全管理辦法、緊急救護辦法、緊急醫療救護法及施行細則）#140777(28題)

115年 - 臺北市 115 學年度市立國民中學正式教師聯合甄選 國文#140776(40題)

115年 - 115 警察特種考試_四等_行政警察人員、交通警察人員：犯罪偵查概要#140775(50題)

115年 - 115 警察特種考試_四等_行政警察人員、交通警察人員：警察情境實務概要（包括警察法規、實務操作標準作業程序、人權保障與正當法律程序）#140774(23題)

115年 - 115 警察特種考試_四等_行政警察人員、交通警察人員：警察法規概要（包括警察法、行政執行法、社會秩序維護法、警械使用條例、集會遊行法、警察職權行使法、公務人員行政中立法）#140773(27題)

8. 額定電壓220V的白熾燈裝接於110V電源時，則 (A)燒毀 (B)效率提高 (C)亮度提高 (D)亮度降低

7. 調光檯燈時亮時熄，在開關處或燈頭內發出聲響，其故障原因為 (A)線路斷路 (B)線路短路 (C)電路過載 (D)接線鬆動

6. 若將相同電壓之100W，60W，10W，5W 等4個燈泡串聯，則其中最亮的燈泡為 (A) 5W (B) 10W (C) 60W (D) 100W

(b) 在 25°C 時，水中的魚要能存活，需要水面氧氣的最小分壓是多少？ (4 分)

2. 氣體在溶劑中的溶解度與其分壓成正比，比例常數稱為亨利常數。已知大部份的魚在水中的氧氣濃度至少 4 ppm 才能生存。 (O₂分子量 = 32.0；在 25°C 時，氧氣對水的亨利常數 = 1.3×10⁻³ mol/L·atm) (a) 魚能在水中存活，所需氧氣濃度相當於多少莫耳濃度(mol/L)? (4 分)

(c) 畫出該化合物可能的結構式。 (4 分)

會計學(含中級會計學)

講師：易懂解in私人筆記，請按讚！

簡介：提供給對學習會計學有興趣的人士（沒有學過的也可以看，從頭教起！)，不管是在學、升學（如：四技二專的入...

程式設計實習

講師：Sam

簡介：根據108課綱十二年國民基本教育技術型高級中等學校電機與電子群課程綱要所摘要「程式設計實習」的學習重點...

等差數列與級數

講師：林靖

簡介：1.認識數量關係與規律 2.數列與級數 3.等差數列 4.等差級數 5.綜合應用

第24條

課程：【國考助手】2025警察法規(上冊)：警察法、警察職權行使法
章節：警察職權行使法第三章：即時強制 §19~§28

描述： 第24條(扣留物或其變賣價金之返還)

第25條

課程：【國考助手】2025警察法規(上冊)：警察法、警察職權行使法
章節：警察職權行使法第三章：即時強制 §19~§28

描述： 第25條(物之使用、處置或限制使用)  

第26條

課程：【國考助手】2025警察法規(上冊)：警察法、警察職權行使法
章節：警察職權行使法第三章：即時強制 §19~§28

描述： 第26條(住宅、建築物或其他處所之進入)

複選題49.搜尋引擎公司谷歌(Google)，是採取下列哪一種組織結構來創造競爭優勢 ？ (A)
矩陣式專案結構(matrix structure) (B)無疆界結構(boundaryless organization) (C)學習型組織結構(learning organization) (D)團隊結構(team structure)

25.現代漢語與英語的比較，以下何者為不正確的描述？ (A)現代漢語為主題凸顯語言，英語為主語凸顯語言。 (B)現代漢語為聲調語言，英語為重音語言。 (C)現代漢語的詞大多為單音節，英語的詞大多為多音節。 (D)現代漢語與英語名詞組中心語多在後(head final)。

2. 認為個人的行動是依照主觀對情境的認定而展開的，這是下列何種理論觀點？ (A)衝突論 (B)系統理論 (C)結構功能論 (D)符號互動論

61. 關於補救教學的教學模式敘述何者有誤? (A) 直接教學法分為五個階段，依序是建立上課的架構、呈現新教材、結構性練習、指導性練習、獨立練習 (B) 個別化教學法是學生根據教材個別學習，進度自行決定 (C) 精熟教學法中，如「學生小組成就區分法」(Student Teams-Achievement Divisions，STAD)步驟：1.全班授課 2.分組學習 3.個別測驗 4.計算進步分數 5.小組表揚 (D) 主要分成四種教學模式，分別是直接教學法、精熟教學法、個別化教學法、合作式學習

49.依全民健康保險法之規定，藥品逾專利期第幾年開始於幾年內，應由保險人依巿場交易情形逐步調整至合理 價格？ (A)1年，1年 (B)1年，5年 (C)2年，5年 (D)2年，10年

6. 小明在課堂上觀察到小華因主動發言而獲得教師肯定，雖然小明尚未直接獲得類似回饋， 但之後他在類似情境中也增加了主動發言的行為。此現象最適合以下列何種概念解釋？ (A) 個體透過觀察他人行為結果，間接影響自身行為傾向 (B) 個體因自身行為獲得正向回饋，增加該行為出現頻率 (C) 個體因避免不愉快結果，而提高特定行為的出現機率 (D) 個體因行為未獲得強化，導致原有行為逐漸減少