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115年 - 115 普通考試_氣象:天氣學概要(包括基礎天氣分析與基礎大氣動力學)#141811(5題)
115年 - 115 普通考試_農業行政:農業經濟學概要#141810(4題)
115年 - 115 普通考試_地震測報:地震學概要#141809(9題)
115年 - 115 普通考試_電信工程:通信系統概要#141808(14題)
115年 - 115 普通考試_景觀:景觀植物學與景觀生態學概要#141807(18題)
115年 - 115 普通考試_交通技術:交通安全概要#141806(4題)
115年 - 115 普通考試_環境工程:空氣污染與噪音控制技術概要#141805(4題)
115年 - 115 普通考試_林業技術:育林學概要#141804(4題)
115年 - 115 高等考試_三級_技藝(選試陶瓷):產品設計實務(選試陶瓷)#141803(4題)
115年 - 115 高等考試_三級_生藥中藥基原鑑定:中藥藥物學與中藥炮製學#141802(6題)
最新試題
8. 額定電壓220V的白熾燈裝接於110V電源時,則 (A)燒毀 (B)效率提高 (C)亮度提高 (D)亮度降低
7. 調光檯燈時亮時熄,在開關處或燈頭內發出聲響,其故障原因為 (A)線路斷路 (B)線路短路 (C)電路過載 (D)接線鬆動
6. 若將相同電壓之100W,60W,10W,5W 等4個燈泡串聯,則其中最亮的燈泡為 (A) 5W (B) 10W (C) 60W (D) 100W
最新申論題
(b) 在 25°C 時,水中的魚要能存活,需要水面氧氣的最小分壓是多少? (4 分)
2. 氣體在溶劑中的溶解度與其分壓成正比,比例常數稱為亨利常數。已知大部份的魚在水中的氧氣濃度至少 4 ppm 才能生存。 (O₂分子量 = 32.0;在 25°C 時,氧氣對水的亨利常數 = 1.3×10⁻³ mol/L·atm) (a) 魚能在水中存活,所需氧氣濃度相當於多少莫耳濃度(mol/L)? (4 分)
(c) 畫出該化合物可能的結構式。 (4 分)
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民法 親屬 第 1099 條
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第 四 章 監護 第 一 節 未成年人之監護
描述:
監護開始時,監護人對於受監護人之財產,應依規定會同遺囑指定、當地直轄市、縣(市)政府指派或法院指定之...
民法 親屬 第 1099-1 條
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民法 親屬
章節:
第 四 章 監護 第 一 節 未成年人之監護
描述:
於前條之財產清冊開具完成並陳報法院前,監護人對於受監護人之財產,僅得為管理上必要之行為。
民法 親屬 第 1100 條
課程:
民法 親屬
章節:
第 四 章 監護 第 一 節 未成年人之監護
描述:
監護人應以善良管理人之注意,執行監護職務。
最新討論
73.前十字韌帶斷裂(cranial cruciate ligament rupture)的外科治療中,下列何項手術法會重建主動拘束 (active constraints)? (A)關節囊內的手術重建(intracapsular reconstruction) (B)關節囊外的手術重建(extracapsular reconstruction) (C)脛骨岡提高骨切除術(tibial plateau leveling osteotomy) (D)滑車窩切除手術(trochlear resection)
47. 配合國家語言發展法規定應於國民基本教育各階段,將國家語言列為部定課程,十二年國民基本教育課 程總綱於 110 年 2 月修訂,相關修訂內容以下何者完全正確:(A)新納入課綱的國家語言包括:新住民 語、閩東語;(B)國中階段每一學期均新增部定課程 1 節課;(C)配合本次將國家語言已列為部定課程,同 步刪除學校得於校訂彈性課程開設國家語言相關課程的空間;(D)為保障原住民籍學生族教育之權益,國 中階段應於九年級彈性習課程開設原住民族語文課程至少每週一節,供學生修習
70.以下何者不是「認知心理學的學習理論」之特點? (A)視學習為歸納的歷程 (B)維持學生的學習動機 (C)強調學生的主動探究 (D)重視學習情境的結構性
5 依司法院大法官解釋,有關婚姻與家庭之保障,下列敘述何者錯誤? (A)婚姻與家庭制度應受制度性保障 (B)家庭制度之保障植根於人格自由 (C)人民收養子女之自由為憲法第 22 條所保障 (D)限制人民收養其配偶之大陸地區子女為違反平等權
65.下列抗真菌藥物類別與代表藥物的連結何者錯誤? (A)polyene/amphotericin B (B)azole/flucytosine (C)allylamine/naftifine (D)echinocandin/caspofungin
23. 以下是一段課堂中的師生對話: 阿甯:我做的陀螺都不會旋轉。 老師:妳看看有哪些可能的原因,熱熔膠有黏牢嗎? 阿甯:有(一邊再加上更多膠水)。 老師:這邊有沒有黏緊呢(再一次指著陀螺)? 阿甯:(用手壓著)我試試…耶!可以轉動了! 請問上述對話較接近哪種教學策略? (A)鷹架構築 (B)直接教學 (C)自我調整 (D)社會學習