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研究所、轉學考(插大)-運輸工程學
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115年 - 115 高等考試_三級_輪機技術:船用電學與自動控制#142198(4題)
115年 - 115 高等考試_三級_環保技術:環境影響評估技術#142197(10題)
115年 - 115 高等考試_三級_航空駕駛(選試直昇機飛行原理):載重平衡#142196(20題)
115年 - 115 高等考試_三級_航空駕駛(選試直昇機飛行原理):航空氣象#142195(4題)
115年 - 115 高等考試_三級_航空駕駛(選試直昇機飛行原理):航行學#142194(4題)
115年 - 115 大學入學考試中心_分科測驗:物理#142193(28題)
115年 - 115 高等考試_三級_資通安全:資通安全法令與規範#142192(4題)
115年 - 115 高等考試_三級_職業安全衛生:職業衛生暴露風險評估#142191(4題)
115年 - 115 高等考試_三級_職業安全衛生:職業衛生危害控制#142190(4題)
115年 - 115 高等考試_三級_公職護理師:公共衛生政策#142189(4題)
最新試題
20某校導師發現學生長期缺課,經家訪後得知學生因家庭因素無法穩定到校。導師立即通報相關行政單位,並與輔導教師共同討論後續協助措施。上述教師作法最符合下列哪一項教育法規精神?(A)教師應先確認學生學習成就是否受影響,再決定是否提供後續協助。(B)教師完成通報後,交由行政單位接續處理,避免重複介入。(C)教師應優先要求家長改善家庭狀況,再提供校內支持措施。(D)教師應以學生受教權及最佳利益為優先,並依規定啟動相關支持與協助機制。
19教師於設計探究課程時,先確認學生完成學習後應展現的理解,再據此規劃評量方式及學習活動。上述課程設計理念最符合下列何者?(A)先分析學生的學習需求與課程目標,再整合教學、評量及學習活動的規劃。(B)先確認學生應達成的學習成果,再據以規劃課程內容與學習歷程。(C)先依課程內容規劃教學活動,再透過評量了解學生的學習成效,並適時修正教學。(D)先掌握學生先備經驗與學習表現,再安排適切的教學活動及評量方式。
18依據《十二年國民基本教育課程綱要》,下列有關學習內容與學習表現功能之敘述,何者最適切?(A)學習重點主要由各領域/科目的重要概念、知識、原理原則及情境脈絡組成。(B)核心素養的滾動圓輪意象,三面九項的核心主要是希望培養主動積極的學生。(C)國小及國中「彈性學習課程」,包含跨領域統整性探究課程,社團活動與技藝課程,特殊需求領域課程,以及單一領域補教教學等四類型課程。(D)依學制劃分為三個教育階段。再依各教育階段學生之身心發展狀況,區分為五個學習階段。
最新申論題
5. 依船員法之規定死亡補償之請領順位?
4. 軍艦在海上,對於航行中之船舶有哪些嫌疑行為可認為是「合理根據」,而得有登臨權?試列舉之。
3. 簡述船舶垃圾之定義。
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全彩圖解英文音標發音課-自然發音+KK音標一次全學會!
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台中大雅家教-睿智數學及英文家教,王瑞志老師
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高一下英文課程(十年級)
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高一下單字課,老師講解,偶爾有片語。
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62 自動化儀器利用生物冷光法(Bioluminescence)分析細菌的活性,是偵測細菌產生的: (A)CO2 (B)H2O (C)ATP (D)pH change
46. 病患因車禍導致腹部外傷至急診就醫,主訴左肩輻射疼痛7分,護理人員應懷疑最有可 能下列何種器官破裂出血? (A)小腸 (B)胃 (C)脾臟 (D)肝臟
68.關於圖中36、37齒間牙周炎破壞區域的X光攝影特徵,下列敘述何者錯誤? (A)有垂直骨缺損(vertical bone defect)(B)有齒間陷口(interdental crater)(C)有牙結石(D)有反應性骨硬化(reactive bone sclerosis)
77.關於植體周圍疾病治療的敘述,下列何者錯誤? (A)植體周圍黏膜炎的治療是有效的 (B)植體周圍炎的治療是不可預測的 (C)植體周圍炎疾病的預防、早期發現和治療對於成功結果至關重要 (D)相對於粗糙植體表面,光滑植體表面的去污或消毒是較困難的
19. A quarter circle with a linear density \(\lambda\) kg/m and a radius R as shown in the figure. What is the distance from the center of the quarter circle O to the center of mass of the quarter circle?(A)(B)0(C)(D)(E)None of the above
37 當一國面對國際景氣衰退,若進口不變,但出口減少,根據外匯供給與需求模型,在其他條件不變下,下 列敘述何者正確?(A)外匯需求減少、本國幣貶值 (B)外匯需求減少、本國幣升值(C)外匯供給減少、本國幣貶值 (D)外匯供給減少、本國幣升值