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115年 - 115 普通考試_地政:土地利用概要#142119(4題)
115年 - 115 普通考試_地政:民法物權編概要#142118(9題)
115年 - 115 普通考試_衛生行政:衛生法規與倫理概要#142117(4題)
115年 - 115 普通考試_航運行政:海運學概要#142116(4題)
115年 - 115 普通考試_航運行政:航港法規概要#142115(4題)
115年 - 115 普通考試_航運行政:航港經營管理概要#142114(8題)
115年 - 115 普通考試_景觀:景觀工程概要#142113(4題)
115年 - 115 普通考試_都市計畫技術:環境規劃及都市設計概要#142112(4題)
115年 - 115 普通考試_環保行政:環境科學概要#142111(4題)
115年 - 115 普通考試_農業技術:土壤與肥料概要#142110(4題)
最新試題
20某校導師發現學生長期缺課,經家訪後得知學生因家庭因素無法穩定到校。導師立即通報相關行政單位,並與輔導教師共同討論後續協助措施。上述教師作法最符合下列哪一項教育法規精神?(A)教師應先確認學生學習成就是否受影響,再決定是否提供後續協助。(B)教師完成通報後,交由行政單位接續處理,避免重複介入。(C)教師應優先要求家長改善家庭狀況,再提供校內支持措施。(D)教師應以學生受教權及最佳利益為優先,並依規定啟動相關支持與協助機制。
19教師於設計探究課程時,先確認學生完成學習後應展現的理解,再 據此規劃評量方式及學習活動。 上述課程設計理念最符合下列何者? (A)先分析學生的學習需求與課程目標,再整合教學、評量及學習活 動的規劃。 (B)先確認學生應達成的學習成果,再據以規劃課程內容與學習歷 程。 (C)先依課程內容規劃教學活動,再透過評量了解學生的學習成效, 並適時修正教學。 (D)先掌握學生先備經驗與學習表現,再安排適切的教學活動及評量 方式。
18依據《十二年國民基本教育課程綱要》,下列有關學習內容與學習表現功能之敘述,何者最適切?(A)學習重點主要由各領域/科目的重要概念、知識、原理原則及情境脈絡組成。(B)核心素養的滾動圓輪意象,三面九項的核心主要是希望培養主動積極的學生。(C)國小及國中「彈性學習課程」,包含跨領域統整性探究課程,社團活動與技藝課程,特殊需求領域課程,以及單一領域補教教學等四類型課程。(D)依學制劃分為三個教育階段。再依各教育階段學生之身心發展狀況,區分為五個學習階段。
最新申論題
5. 依船員法之規定死亡補償之請領順位?
4. 軍艦在海上,對於航行中之船舶有哪些嫌疑行為可認為是「合理根據」,而得有登臨權?試列舉之。
3. 簡述船舶垃圾之定義。
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憲法導論
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最新討論
21 選擇適合的抗生素是處理頭頸部感染的原則之一。下列關於使用抗生素的原則,何者正確? (A) 乾性齒槽骨炎(dry socket)可選用 amoxicillin (B) 牙髓壞死所引發的牙齦膿腫(gum boil)可用 metronidazole (C) 為避免過敏性休克,第一線用藥可使用 clindamycin (D) 對 penicillin 過敏的人並不會對 cefadroxil 過敏
21.關於植體(implant)與自然齒(nature tooth)周圍之結締組織(connective tissue)的敘述,下列何者正確? (A)相較於自然齒,植體周圍之結締組織不易產生細菌引起之發炎破壞(bacterial-induced inflammatory breakdown) (B)植體周圍之結締組織相較自然齒而言,有較少的血液循環 (C)自然齒周圍之結締組織連接至富含細胞之牙骨質(cellular cementum) (D)植體周圍之結締組織纖維垂直於植體表面
68.某藥品屬二室藥動模式,其體外-體內相關性若為Level A時,可用下列何種方法取得體內藥動參數? (A)Loo-Riegelman method (B)Wagner-Nelson method (C)Higuchi equation (D)Michaelis-Menten equation
1 有關濾泡刺激素(follicle-stimulating hormone)的敘述,下列何者錯誤?(A)刺激男性合成睪固酮(testosterone) (B)作用標的是睪丸的曲細精管(seminiferous tubule) (C)刺激女性合成雌激素(estrogen) (D)作用標的是卵巢濾泡
2 下列結構中,何者直徑最大?(A)微絲(microfilament) (B)微小管(microtubule) (C)中間絲(intermediate filament) (D)肌原纖維(myofibril)
38 假設其他條件不變,在管理浮動匯率制度下,國際油價大漲,會使: (A)新臺幣對美元升值且我國的外匯存底增加 (B)新臺幣對美元升值且我國的外匯存底減少(C)新臺幣對美元貶值且我國的外匯存底增加 (D)新臺幣對美元貶值且我國的外匯存底減少