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最新科目
遊艇與動力小船駕駛◆二等遊艇
一二三等大管輪◆輪機工程與主機
一二三等大管輪◆電機電子與自動控制
最新試卷
115年 - 115 專技高考_消防設備師:消防法規#140566(44題)
115年 - 115-2 航海人員測驗 _ 一等管輪:船用電機與自動控制#140565(40題)
115年 - 115 專技普考_海事保險公證人:海事查勘鑑定#140564(4題)
115年 - 115 專技普考_海事保險公證人:海事保險英文公證報告#140563(10題)
115年 - 115 專技普考_海事保險公證人:海商法概要#140562(46題)
115年 - 115 專技普考_海事保險公證人:保險法規概要#140561(42題)
115年 - 115 專技普考_一般保險公證人:一般查勘鑑定#140560(4題)
115年 - 115 專技普考_一般保險公證人:一般保險公證報告#140559(4題)
115年 - 115 專技普考_一般保險公證人:保險法規概要#140558(42題)
115年 - 115 專技普考_人身保險經紀人:人身保險行銷概要#140557(42題)
最新試題
20某校導師發現學生長期缺課,經家訪後得知學生因家庭因素無法穩 定到校。導師立即通報相關行政單位,並與輔導教師共同討論後續 協助措施。 上述教師作法最符合下列哪一項教育法規精神? (A)教師應先確認學生學習成就是否受影響,再決定是否提供後續協助。 (B)教師完成通報後,交由行政單位接續處理,避免重複介入。 (C)教師應優先要求家長改善家庭狀況,再提供校內支持措施。 (D)教師應以學生受教權及最佳利益為優先,並依規定啟動相關支持 與協助機制。
19教師於設計探究課程時,先確認學生完成學習後應展現的理解,再 據此規劃評量方式及學習活動。 上述課程設計理念最符合下列何者? (A)先分析學生的學習需求與課程目標,再整合教學、評量及學習活 動的規劃。 (B)先確認學生應達成的學習成果,再據以規劃課程內容與學習歷 程。 (C)先依課程內容規劃教學活動,再透過評量了解學生的學習成效, 並適時修正教學。 (D)先掌握學生先備經驗與學習表現,再安排適切的教學活動及評量 方式。
18依據《十二年國民基本教育課程綱要》,下列有關學習內容與學習 表現功能之敘述,何者最適切? (A)學習重點主要由各領域/科目的重要概念、知識、原理原則及情 境脈絡組成。 (B)核心素養的滾動圓輪意象,三面九項的核心主要是希望培養主動 積極的學生。 (C)國小及國中「彈性學習課程」,包含跨領域統整性探究課程,社 團活動與技藝課程,特殊需求領域課程,以及單一領域補教教 學等四類型課程。 (D)依學制劃分為三個教育階段。再依各教育階段學生之身心發展狀 況,區分為五個學習階段。
最新申論題
5. 依船員法之規定死亡補償之請領順位?
4. 軍艦在海上,對於航行中之船舶有哪些嫌疑行為可認為是「合理根據」,而得有登臨權?試列舉之。
3. 簡述船舶垃圾之定義。
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【警鴿】刑事訴訟法(中)
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【警鴿】刑事訴訟法(下)
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小摩喵(課程:警鴿系列)
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深入淺出,帶您了解刑事訴訟法 從刑事訴訟法之基本概念、偵查、起訴,帶您快速瀏覽學說及實務重要觀念
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清熱涼血藥
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藥師一階國考 中藥學考題 分章節國考歷屆試題
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清熱藥
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中藥:玄參、牡丹皮、紫草、赤芍。
清虛解熱藥
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藥師一階國考 中藥學考題 分章節國考歷屆試題
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清熱藥
描述:
中藥:地骨皮、青蒿。
止咳平喘
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藥師一階國考 中藥學考題 分章節國考歷屆試題
章節:
化痰止咳平喘
描述:
中藥:白果、杏仁 、 桑白皮、枇杷葉、紫菀、百部。
最新討論
46 在酵母菌的鑑別性培養基 CHROMagar 上 Candida albicans 是長成何種顏色? (A)黑色 (B)藍綠色 (C)乳白色 (D)粉紅色
3 設計室外景觀環境中的金屬欄杆時,低成本及低維護保養的金屬材料或表面處理是: (A)不銹鋼 SS 304 (B)熱浸鍍鋅 (C)氟碳烤漆 (D)陽極處理
28 小旭,1 歲 3 個月,阿嬤照顧,護理師予事故傷害之預防指導,下列敘述何者最適當?(A)小旭把小珠子塞入鼻孔,請阿嬤立即以手挖鼻孔(B)小旭使用兒童安全座椅時,應坐於前座右側(C)小旭誤喝了漂白水,請阿嬤立即給予催吐,以防食道受傷害(D)小旭洗澡時,請阿嬤先放冷水,再放熱水
41.有關抗體偶聯藥物(ADC)常採用的連接子(linker),下列何者屬於非可裂解(noncleavable)? (A) (B) (C) (D)
39 在固定匯率制度與其他條件不變下,下列何者將造成本國貨幣供給減少? (A)外國利率下降 (B)市場預期本國貨幣將升值(C)本國對外投資增加 (D)外國人來臺直接投資增加
40 下列何者不屬於簡單凱因斯模型的假設? (A)利率固定不變 (B)失業率等於自然失業率(C)價格水準固定不變 (D)投資、政府支出、出口為外生變數