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115年 - 115 高等考試_三級_海洋行政:海洋學概論#142281(5題)
115年 - 115 高等考試_三級_觀光行政(選試觀光英語)、觀光行政(選試觀光日語):旅運經營學#142280(10題)
115年 - 115 高等考試_三級_觀光行政(選試觀光英語)、觀光行政(選試觀光日語):觀光學#142279(4題)
115年 - 115 高等考試_三級_航運行政:航港經營管理#142278(4題)
115年 - 115 高等考試_三級_海洋行政:海洋與海岸管理#142277(5題)
115年 - 115 高等考試_三級_交通行政:交通政策與行政#142276(4題)
115年 - 115 普通考試_社會行政:社會工作概要#142275(27題)
115年 - 115 高等考試_三級_交通行政、交通技術:運輸規劃學#142274(4題)
115年 - 115 高等考試_三級_環保行政:空氣污染與噪音防制#142273(8題)
115年 - 115 高等考試_三級_地政:民法(包括總則、物權、親屬與繼承編)#142272(3題)
最新試題
20某校導師發現學生長期缺課,經家訪後得知學生因家庭因素無法穩定到校。導師立即通報相關行政單位,並與輔導教師共同討論後續協助措施。上述教師作法最符合下列哪一項教育法規精神?(A)教師應先確認學生學習成就是否受影響,再決定是否提供後續協助。(B)教師完成通報後,交由行政單位接續處理,避免重複介入。(C)教師應優先要求家長改善家庭狀況,再提供校內支持措施。(D)教師應以學生受教權及最佳利益為優先,並依規定啟動相關支持與協助機制。
19教師於設計探究課程時,先確認學生完成學習後應展現的理解,再據此規劃評量方式及學習活動。上述課程設計理念最符合下列何者?(A)先分析學生的學習需求與課程目標,再整合教學、評量及學習活動的規劃。(B)先確認學生應達成的學習成果,再據以規劃課程內容與學習歷程。(C)先依課程內容規劃教學活動,再透過評量了解學生的學習成效,並適時修正教學。(D)先掌握學生先備經驗與學習表現,再安排適切的教學活動及評量方式。
18依據《十二年國民基本教育課程綱要》,下列有關學習內容與學習表現功能之敘述,何者最適切?(A)學習重點主要由各領域/科目的重要概念、知識、原理原則及情境脈絡組成。(B)核心素養的滾動圓輪意象,三面九項的核心主要是希望培養主動積極的學生。(C)國小及國中「彈性學習課程」,包含跨領域統整性探究課程,社團活動與技藝課程,特殊需求領域課程,以及單一領域補教教學等四類型課程。(D)依學制劃分為三個教育階段。再依各教育階段學生之身心發展狀況,區分為五個學習階段。
最新申論題
5. 依船員法之規定死亡補償之請領順位?
4. 軍艦在海上,對於航行中之船舶有哪些嫌疑行為可認為是「合理根據」,而得有登臨權?試列舉之。
3. 簡述船舶垃圾之定義。
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國三下英文課程(九年級)
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描述:
1.學習as long as、as soon as,部分單字有諧音記憶法,快樂學習。2.老師影音3.35題即測即評4.專屬pdf講義
最新討論
60. 某國中生作化學實驗時,因操作不慎,試管內的高溫溶液噴濺,造成他頭臉、胸部 及雙手2度燒燙傷,校護應如何處理較適當? ①以流動冷水沖洗30分鐘 ②脫去傷 口部位的身上衣物 ③將患部浸在冷水中15-30分鐘 ④送醫治療 (A)①② (B)①②③ (C)①②④ (D)①②③④
63.下列有關耶氏菌症(yersiniosis)的敘述,何者錯誤? (A)病原屬於革蘭氏陽性球桿菌 (B)經由糞口傳播 (C)常發生在籠飼鳥類 (D)病原可由污染的肉品、乳製品媒介給人類
69.有關輻射曝露的名詞與定義,下列何者正確? (A)吸收劑量定義為單位質量物質所吸收輻射之平均能量,其單位為西弗 (B)輻射加權因數是依輻射種類與能量而定,亦代表各種輻射之相對生物效應 (C)等價劑量定義為器官劑量與對應輻射加權因數乘積之和,其單位為戈雷 (D)射質因數是以ICRP-60號報告中規定之空氣中非限定線性能量轉移表示之
8. 汽油引擎點火控制裝置將點火正時變晚,其主要目的是減少 HC 及 CO 的發生量。(A)O(B)X
38.使用雙脲素法(biuret method)測量總蛋白質濃度,檢體蛋白質濃度至少不可低於多少g/dL,否 則可能會造成檢驗誤差? (A)1 (B)3 (C)5 (D)7
29. 藝術應該是世界的客觀紀錄,應該放棄主題是否「合宜」的空洞概念,由藝術家的視域主導,企圖記錄自己所見 的世界,因此他們作品完全聚焦與主題及情感與社會意義,在社會階級差異極大的時代,往往產生煽動性的結 果。請問這是何種藝術運動: (A) 古典主義 (B) 寫實主義 (C) 東方主義 (D) 自然主義