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115年 - 政府採購法之總則、招標及決標_選擇題 101-150（2026/06/25 更新）#141339(50題)
115年 - 財物及勞務採購作業_是非題 101-150（2026/06/25 更新）#141338(50題)
115年 - 財物及勞務採購作業_是非題 51-100（2026/06/25 更新）#141337(50題)
115年 - 政府採購法之總則、招標及決標_選擇題 51-100（2026/06/25 更新）#141336(50題)
115年 - 財物及勞務採購作業_選擇題 1-50（2026/06/25 更新）#141335(50題)
115年 - [無官方正解]115 臺南市市立國民中學正式教師聯合甄選試題：英語文#141326(50題)
115年 - 115 臺南市市立國民中學正式教師聯合甄選試題：教育專業#141325(45題)
115年 - 花蓮女中#141324(46題)
【已刪除】115年 - [無官方正解]115 臺南市_國民中學正式教師聯合甄選試題：台南文史(重複)#141323(10題)
115年 - 115 臺南市市立國民中學正式教師聯合甄選試題：國語文專門科目#141321(50題)
最新試題
20某校導師發現學生長期缺課，經家訪後得知學生因家庭因素無法穩 定到校。導師立即通報相關行政單位，並與輔導教師共同討論後續 協助措施。 上述教師作法最符合下列哪一項教育法規精神？ (A)教師應先確認學生學習成就是否受影響，再決定是否提供後續協助。 (B)教師完成通報後，交由行政單位接續處理，避免重複介入。 (C)教師應優先要求家長改善家庭狀況，再提供校內支持措施。 (D)教師應以學生受教權及最佳利益為優先，並依規定啟動相關支持 與協助機制。
19教師於設計探究課程時，先確認學生完成學習後應展現的理解，再 據此規劃評量方式及學習活動。 上述課程設計理念最符合下列何者？ (A)先分析學生的學習需求與課程目標，再整合教學、評量及學習活 動的規劃。 (B)先確認學生應達成的學習成果，再據以規劃課程內容與學習歷 程。 (C)先依課程內容規劃教學活動，再透過評量了解學生的學習成效， 並適時修正教學。 (D)先掌握學生先備經驗與學習表現，再安排適切的教學活動及評量 方式。
18依據《十二年國民基本教育課程綱要》，下列有關學習內容與學習 表現功能之敘述，何者最適切？ (A)學習重點主要由各領域/科目的重要概念、知識、原理原則及情 境脈絡組成。 (B)核心素養的滾動圓輪意象，三面九項的核心主要是希望培養主動 積極的學生。 (C)國小及國中「彈性學習課程」，包含跨領域統整性探究課程，社 團活動與技藝課程，特殊需求領域課程，以及單一領域補教教 學等四類型課程。 (D)依學制劃分為三個教育階段。再依各教育階段學生之身心發展狀 況，區分為五個學習階段。
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3.下列何項為發生於嬰幼兒之慢性汞中毒？ (A)Acrodynia (B)Argyria (C)Plumbism (D)Chrysiasis
10. Richard: _____ are you going to give me your phone number? Vicky: Never. (A) What (B) When (C) Where (D) Why
11. Remember _____ the parking fee in time in order to avoid a penalty charge. (A) paying (B) to pay (C) pay (D) paid
12. _____ the living environment clean is everybody’s responsibility. (A) Keep (B) Keeped (C) Keeping (D) Kept
(三)請分析林達爾均衡在實際政策應用上的限制與可行的替代措施。 （10 分）
(一)請說明負所得稅制與負工資稅制的設計內容。（10 分）
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