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技檢◆工業用管配管-乙級
技檢◆工業用管配管-丙級
民法總則&債篇&物權
最新試卷
115年 - 115 普通考試_氣象:天氣學概要(包括基礎天氣分析與基礎大氣動力學)#141811(5題)
115年 - 115 普通考試_農業行政:農業經濟學概要#141810(4題)
115年 - 115 普通考試_地震測報:地震學概要#141809(9題)
115年 - 115 普通考試_電信工程:通信系統概要#141808(14題)
115年 - 115 普通考試_景觀:景觀植物學與景觀生態學概要#141807(18題)
115年 - 115 普通考試_交通技術:交通安全概要#141806(4題)
115年 - 115 普通考試_環境工程:空氣污染與噪音控制技術概要#141805(4題)
115年 - 115 普通考試_林業技術:育林學概要#141804(4題)
115年 - 115 高等考試_三級_技藝(選試陶瓷):產品設計實務(選試陶瓷)#141803(4題)
115年 - 115 高等考試_三級_生藥中藥基原鑑定:中藥藥物學與中藥炮製學#141802(6題)
最新試題
20某校導師發現學生長期缺課,經家訪後得知學生因家庭因素無法穩定到校。導師立即通報相關行政單位,並與輔導教師共同討論後續協助措施。上述教師作法最符合下列哪一項教育法規精神?(A)教師應先確認學生學習成就是否受影響,再決定是否提供後續協助。(B)教師完成通報後,交由行政單位接續處理,避免重複介入。(C)教師應優先要求家長改善家庭狀況,再提供校內支持措施。(D)教師應以學生受教權及最佳利益為優先,並依規定啟動相關支持與協助機制。
19教師於設計探究課程時,先確認學生完成學習後應展現的理解,再據此規劃評量方式及學習活動。上述課程設計理念最符合下列何者?(A)先分析學生的學習需求與課程目標,再整合教學、評量及學習活動的規劃。(B)先確認學生應達成的學習成果,再據以規劃課程內容與學習歷程。(C)先依課程內容規劃教學活動,再透過評量了解學生的學習成效,並適時修正教學。(D)先掌握學生先備經驗與學習表現,再安排適切的教學活動及評量方式。
18依據《十二年國民基本教育課程綱要》,下列有關學習內容與學習表現功能之敘述,何者最適切?(A)學習重點主要由各領域/科目的重要概念、知識、原理原則及情境脈絡組成。(B)核心素養的滾動圓輪意象,三面九項的核心主要是希望培養主動積極的學生。(C)國小及國中「彈性學習課程」,包含跨領域統整性探究課程,社團活動與技藝課程,特殊需求領域課程,以及單一領域補教教學等四類型課程。(D)依學制劃分為三個教育階段。再依各教育階段學生之身心發展狀況,區分為五個學習階段。
最新申論題
5. 依船員法之規定死亡補償之請領順位?
4. 軍艦在海上,對於航行中之船舶有哪些嫌疑行為可認為是「合理根據」,而得有登臨權?試列舉之。
3. 簡述船舶垃圾之定義。
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【站僕】摩檸Morning.
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行政學
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Terry Tung
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行政學選擇題解析課程,一堂搞定公職與國營考試! 涵蓋初考、高普考、三四五等特考選擇部分、台電 / 台水綜...
114南一版高中必修地球科學課程
講師:
康兆博(Jasper Kang)
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【此課程對應到南一版高中地球科學課程內容】 ※本課程只包含講義與題目 ※請務必先在 https://app.yamol.tw/...
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25.阿財獨居山上,不跟親友來往,沒有工作但可勉強自給自足。有人接近時他雖會回應,卻對談話和交友都沒 興趣。阿財最符合下列何種人格障礙症的特徵? (A)邊緣型(borderline) (B)思覺失調型(schizotypal) (C)畏避型(avoidant) (D)孤僻型(schizoid)
32 下列何種牙鈎設計常利用支柱牙鄰近缺牙區側之倒凹? (A) Aker’s clasp (B) ring clasp (C) combination clasp (D) I bar
38. 依據公民營廢棄物清除處理機構許可管理辦法,有關清除機構分級及專業技術人員設置規定,下列敘述何者有誤? (A)甲級:從事一般廢棄物、一般事業廢棄物及有害事業廢棄物清除業務 (B)甲級:應置專任乙級以上清除技術員2人,其中甲級清除技術員至少1人 (C)乙級:從事一般廢棄物及一般事業廢棄物清除業務 (D)乙級:每月許可量達10,000公噸以上者,應置專任乙級以上清除技術員2人
42.上顎是 Kennedy class I 可撤式局部義齒,下顎是自然牙,關於其義齒咬合製作的敘述,下列何者錯誤? (A)正中應有咬合接觸 (B)工作側應有咬合接觸 (C)平衡側不應有咬合接觸 (D)前突運動(protrusion)時後牙可以沒有咬合接觸
5.「泰山不讓土壤,故能成其大」,是希望為人要懂得:(A)洞若觀火 (B)積非成是 (C)老成持重 (D)虛懷若谷
6.孔子看著江水滔滔而泥「適者如斯火,不舍晝夜」,是想表達? (A)光陰似箭,歲月如梭 (B)生於憂患,死於安樂 (C)山不在高,有仙則名 (D)山高水遠,天長地久