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115年 - 115 高等考試_三級_法制:民法與民事訴訟法#142328(4題)
115年 - 115 高等考試_三級_圖書資訊管理:資訊系統與資訊檢索#142327(4題)
115年 - 115 高等考試_三級_土木工程:營建管理與工程材料#142326(6題)
115年 - 115 高等考試_三級_人事行政:公共人力資源管理#142325(4題)
115年 - 115 高等考試_三級_地質:水文與工程地質學#142324(7題)
115年 - 115 高等考試_三級_圖書資訊管理:圖書館管理#142323(4題)
115年 - 115 高等考試_三級_環境工程、環保技術、環境檢驗:環境化學與環境微生物學#142322(5題)
115年 - 115 高等考試_三級_資通安全:資通安全防護技術#142321(4題)
115年 - 115 高等考試_三級_環保行政:環境科學#142320(4題)
115年 - 115 高等考試_三級_水土保持工程:水土保持工程(包括植生工法)#142319(4題)
最新試題
20某校導師發現學生長期缺課,經家訪後得知學生因家庭因素無法穩定到校。導師立即通報相關行政單位,並與輔導教師共同討論後續協助措施。上述教師作法最符合下列哪一項教育法規精神?(A)教師應先確認學生學習成就是否受影響,再決定是否提供後續協助。(B)教師完成通報後,交由行政單位接續處理,避免重複介入。(C)教師應優先要求家長改善家庭狀況,再提供校內支持措施。(D)教師應以學生受教權及最佳利益為優先,並依規定啟動相關支持與協助機制。
19教師於設計探究課程時,先確認學生完成學習後應展現的理解,再據此規劃評量方式及學習活動。上述課程設計理念最符合下列何者?(A)先分析學生的學習需求與課程目標,再整合教學、評量及學習活動的規劃。(B)先確認學生應達成的學習成果,再據以規劃課程內容與學習歷程。(C)先依課程內容規劃教學活動,再透過評量了解學生的學習成效,並適時修正教學。(D)先掌握學生先備經驗與學習表現,再安排適切的教學活動及評量方式。
18依據《十二年國民基本教育課程綱要》,下列有關學習內容與學習表現功能之敘述,何者最適切?(A)學習重點主要由各領域/科目的重要概念、知識、原理原則及情境脈絡組成。(B)核心素養的滾動圓輪意象,三面九項的核心主要是希望培養主動積極的學生。(C)國小及國中「彈性學習課程」,包含跨領域統整性探究課程,社團活動與技藝課程,特殊需求領域課程,以及單一領域補教教學等四類型課程。(D)依學制劃分為三個教育階段。再依各教育階段學生之身心發展狀況,區分為五個學習階段。
最新申論題
5. 依船員法之規定死亡補償之請領順位?
4. 軍艦在海上,對於航行中之船舶有哪些嫌疑行為可認為是「合理根據」,而得有登臨權?試列舉之。
3. 簡述船舶垃圾之定義。
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課程目的: 本課程旨在為有志於從事化學教學的教師提供全面的甄選題目匯總,以幫助其有效備考並在甄選考試...
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介紹幼兒教育及照顧法規內容 第一節總則 第二節教保服務機構設立及其教保服務 第三節教保服務機構組織與服...
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第三條
描述:
必考重點
道路交通管理處罰條例 第四條
描述:
考試重點
IPAS初級管理資安工程師
描述:
IPAS初級管理資安工程師
最新討論
25 某研究者想藉由研究來檢驗以下假設: 「焦慮患者的注意力會選擇性地偏向環境中的負向訊息」, 下列何者是最適合該研究者選擇的研究作業? (A) Recognition task (B) Random number generation task (C) Dot-probe task (D) Trail making task
2.一個柵板由 30μm 鉛柵條組成,夾在 300μm 厚的間隙材料之間,若柵板高度為 2.4mm,柵板比率(grid ratio)為何? (A)7:1 (B)8:1 (C)10:1 (D)80:1
18 關於顏面罩(face mask)的敘述,下列何者錯誤? (A)可用於二級異常咬合 (B)可讓下顎往後下旋轉 (C)可增加前顏面高度 (D)可用於三級異常咬合
2.有關手術後組織水腫的形成與處置,下列敘述何者最適當? (A)水腫主因是血管的損傷及纖維蛋白阻塞淋巴,體液滲漏並積蓄在組織間隙內 (B)損傷區域內疏鬆結締組織愈少,水腫反應愈明顯,冰敷效果則極佳 (C)局部注射皮質類固醇,可有效減少發炎反應與體液滲漏 (D)以皮質類固醇降低組織水腫,在術後的第一天給與效果最佳
3.下列何者不屬於直接造成組織受傷的化學性原因? (A)蛋白酶(proteases) (B)輻射線(irradiation) (C)血管收縮劑(vasoconstrictors) (D)使血栓形成的物質(thrombogenic agent)
20 下列何者為鄉(鎮、市)自治事項? (A)鄉(鎮、市)勞工安全衛生 (B)鄉(鎮、市)自然保育 (C)鄉(鎮、市)稅捐 (D)鄉(鎮、市)戶籍行政