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20某校導師發現學生長期缺課,經家訪後得知學生因家庭因素無法穩定到校。導師立即通報相關行政單位,並與輔導教師共同討論後續協助措施。上述教師作法最符合下列哪一項教育法規精神?(A)教師應先確認學生學習成就是否受影響,再決定是否提供後續協助。(B)教師完成通報後,交由行政單位接續處理,避免重複介入。(C)教師應優先要求家長改善家庭狀況,再提供校內支持措施。(D)教師應以學生受教權及最佳利益為優先,並依規定啟動相關支持與協助機制。

19教師於設計探究課程時,先確認學生完成學習後應展現的理解,再據此規劃評量方式及學習活動。上述課程設計理念最符合下列何者?(A)先分析學生的學習需求與課程目標,再整合教學、評量及學習活動的規劃。(B)先確認學生應達成的學習成果,再據以規劃課程內容與學習歷程。(C)先依課程內容規劃教學活動,再透過評量了解學生的學習成效,並適時修正教學。(D)先掌握學生先備經驗與學習表現,再安排適切的教學活動及評量方式。

18依據《十二年國民基本教育課程綱要》,下列有關學習內容與學習表現功能之敘述,何者最適切?(A)學習重點主要由各領域/科目的重要概念、知識、原理原則及情境脈絡組成。(B)核心素養的滾動圓輪意象,三面九項的核心主要是希望培養主動積極的學生。(C)國小及國中「彈性學習課程」,包含跨領域統整性探究課程,社團活動與技藝課程,特殊需求領域課程,以及單一領域補教教學等四類型課程。(D)依學制劃分為三個教育階段。再依各教育階段學生之身心發展狀況,區分為五個學習階段。

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3.下列有關腦部灌注造影劑99mTc-ECD之敘述,何者正確? (A)以d, d-ECD作為前驅物 (B)其中心結構Tc之配位數為4 (C)為中性脂溶性錯合物 (D)腦梗塞部位造影會呈現熱區

31.下列何者不是溝通過程中不可或缺的元素? (A)發訊者 (B)解碼者 (C)溝通管道 (D)回饋

14. 下列哪個選項的啟封詞錯誤? (A)林燿德寫信給將軍詩人汪啟疆表示敬意:勛啟 (B)紀弦寫信給時任國大代表的鐘鼎文,討論籌組詩社事宜:禮啟 (C)向陽寫信給好友方梓,討論家中裝潢問題:親啟 (D)抵達紐約的劉軒寫信給父親劉墉表示一路平安:福啟

45 有關創傷性腦傷認知-溝通治療的恢復性(restorative)介入之敘述,下列何者錯誤? (A)由非情境的、重複性的大量練習,修補受損的認知-溝通處理能力 (B)專注在個案整體缺陷的個別成分(例如:注意力、語言)處理歷程之治療 (C)調整個案在日常生活所處的環境,降低認知損傷對日常生活活動的影響 (D)透過特定認知處理能力(例如:注意力、記憶、語言)之治療,增進個案在日常生活的獨立性

72.下列何者不屬於責任銀行原則(PRB)的六大架構?(A)一致性 (B)衝擊與目標設定 (C)與客戶合作 (D)節能與減碳

30.臺灣主要降水季節約在每年的5~10月,其主要降水來源為何? (A)颱風雨、鋒面雨 (B)地形雨、鋒面雨 (C)地形雨、颱風雨 (D)對流雨、地形雨