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115年 - 115 高等考試_三級_景觀:景觀規劃#142166(5題)
115年 - 115 普通考試_環境工程:水處理工程概要#142165(4題)
115年 - 115 高等考試_三級_景觀:景觀工程#142164(4題)
115年 - 115 普通考試_交通行政:運輸經濟學概要#142163(4題)
115年 - 115 普通考試_金融保險:保險學概要#142162(4題)
115年 - 115 普通考試_檔案管理:檔案數位典藏及資訊系統概要#142161(4題)
115年 - 115 高等考試_三級_工業設計:工業設計概論#142160(4題)
115年 - 115 高等考試_三級_技藝(選試陶瓷)、技藝(選試染織):藝術概論#142159(4題)
115年 - 115 普通考試_地政:土地法規概要(包括土地登記)#142158(4題)
115年 - 115 高等考試_三級_技藝(選試陶瓷)、技藝(選試染織):美學#142157(4題)
最新試題
20某校導師發現學生長期缺課,經家訪後得知學生因家庭因素無法穩定到校。導師立即通報相關行政單位,並與輔導教師共同討論後續協助措施。上述教師作法最符合下列哪一項教育法規精神?(A)教師應先確認學生學習成就是否受影響,再決定是否提供後續協助。(B)教師完成通報後,交由行政單位接續處理,避免重複介入。(C)教師應優先要求家長改善家庭狀況,再提供校內支持措施。(D)教師應以學生受教權及最佳利益為優先,並依規定啟動相關支持與協助機制。
19教師於設計探究課程時,先確認學生完成學習後應展現的理解,再據此規劃評量方式及學習活動。上述課程設計理念最符合下列何者?(A)先分析學生的學習需求與課程目標,再整合教學、評量及學習活動的規劃。(B)先確認學生應達成的學習成果,再據以規劃課程內容與學習歷程。(C)先依課程內容規劃教學活動,再透過評量了解學生的學習成效,並適時修正教學。(D)先掌握學生先備經驗與學習表現,再安排適切的教學活動及評量方式。
18依據《十二年國民基本教育課程綱要》,下列有關學習內容與學習表現功能之敘述,何者最適切?(A)學習重點主要由各領域/科目的重要概念、知識、原理原則及情境脈絡組成。(B)核心素養的滾動圓輪意象,三面九項的核心主要是希望培養主動積極的學生。(C)國小及國中「彈性學習課程」,包含跨領域統整性探究課程,社團活動與技藝課程,特殊需求領域課程,以及單一領域補教教學等四類型課程。(D)依學制劃分為三個教育階段。再依各教育階段學生之身心發展狀況,區分為五個學習階段。
最新申論題
5. 依船員法之規定死亡補償之請領順位?
4. 軍艦在海上,對於航行中之船舶有哪些嫌疑行為可認為是「合理根據」,而得有登臨權?試列舉之。
3. 簡述船舶垃圾之定義。
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民法 物權 第 932-1 條
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留置物存有所有權以外之物權者,該物權人不得以之對抗善意之留置權人。
民法 物權 第 933 條
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民法 物權
章節:
第 九 章 留置權
描述:
第八百八十八條至第八百九十條及第八百九十二條之規定,於留置權準用之。
民法 物權 第 934 條
課程:
民法 物權
章節:
第 九 章 留置權
描述:
債權人因保管留置物所支出之必要費用,得向其物之所有人,請求償還。
最新討論
39.於 1995 年設立於美國亞特蘭大市,全球第一家「純網路銀行」亦即無任何分行的銀行為下列何者? (A) CheBanca! (B) WellsFargo (C) Mediobanca (D) SFNB
24.下列何項敘述最適合說明「語言相對論(linguistic relativity)」要旨? (A)不同語言的使用者,對於相同的事物會產生不同的思考方式 (B)語言具有腦側化的性質,左腦半球對於語言的處理較敏感 (C)語言根據訊息處理順序,可分為訊息輸入、中樞處理及訊息輸出三個階段 (D)女性在語言的測驗表現較男性為佳,而男性在空間的測驗表現較女性為佳
25.大腦的多巴胺系統(dopamine system)與下列何者最無直接關係? (A)渴求 (B)焦慮 (C)酬賞 (D)成癮
13.下列敘述何者正確? (A) 太陽蟲 (heliozoans) 藉偽足攝食 (B) 眼蟲有紅色眼點,會引起紅潮 (red tides) (C) 藍綠菌 (或稱藍綠藻) 屬於古細菌類 (archaebacteria) (D)非洲睡眠病是一由種纖毛蟲所引起的疾病
14.下列有關黑麵包黴 (Rhizopus stolonifer) 的敘述何者正確? (A)是一種子囊菌 (B)具有雙核的菌絲 (C)孢子具單套染色體 (D)靠分生孢子 (conidia) 進行無性生殖
56. A 公司接到 B 公司寄來的 Clean on Board B/L,提貨後發現貨品品質有瑕疵及不良品,請問 A 公司應向誰索賠? (A)船公司 (B)保險公司 (C)B 公司 (D)自認倒楣 。