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技檢◆烘焙食品-麵包、烘焙伴手禮-乙級

技檢◆烘焙食品-西點蛋糕、烘焙伴手禮-乙級

技檢◆烘焙食品-餅乾、烘焙伴手禮-乙級

115年 - 115 高等考試_三級_航海技術：航行設備#142244(5題)

115年 - 115 高等考試_三級_漁業技術：海洋生態及漁場學#142243(8題)

115年 - 115 高等考試_三級_漁業技術：漁具漁法#142242(5題)

115年 - 115 高等考試_三級_漁業技術：水產資源學#142241(10題)

115年 - 115 高等考試_三級_養殖技術：飼料與餌料學#142240(4題)

115年 - 115 高等考試_三級_養殖技術：魚類生理學#142239(4題)

115年 - 115 高等考試_三級_養殖技術：水產養殖#142238(4題)

115年 - 115 高等考試_三級_動物技術：動物育種學#142237(5題)

115年 - 115 高等考試_三級_動物技術：動物生理學與解剖學#142236(4題)

115年 - 115 高等考試_三級_動物技術：動物營養學#142235(4題)

20某校導師發現學生長期缺課，經家訪後得知學生因家庭因素無法穩 定到校。導師立即通報相關行政單位，並與輔導教師共同討論後續 協助措施。 上述教師作法最符合下列哪一項教育法規精神？ (A)教師應先確認學生學習成就是否受影響，再決定是否提供後續協助。 (B)教師完成通報後，交由行政單位接續處理，避免重複介入。 (C)教師應優先要求家長改善家庭狀況，再提供校內支持措施。 (D)教師應以學生受教權及最佳利益為優先，並依規定啟動相關支持 與協助機制。

19教師於設計探究課程時，先確認學生完成學習後應展現的理解，再 據此規劃評量方式及學習活動。 上述課程設計理念最符合下列何者？ (A)先分析學生的學習需求與課程目標，再整合教學、評量及學習活 動的規劃。 (B)先確認學生應達成的學習成果，再據以規劃課程內容與學習歷 程。 (C)先依課程內容規劃教學活動，再透過評量了解學生的學習成效， 並適時修正教學。 (D)先掌握學生先備經驗與學習表現，再安排適切的教學活動及評量 方式。

18依據《十二年國民基本教育課程綱要》，下列有關學習內容與學習 表現功能之敘述，何者最適切？ (A)學習重點主要由各領域/科目的重要概念、知識、原理原則及情 境脈絡組成。 (B)核心素養的滾動圓輪意象，三面九項的核心主要是希望培養主動 積極的學生。 (C)國小及國中「彈性學習課程」，包含跨領域統整性探究課程，社 團活動與技藝課程，特殊需求領域課程，以及單一領域補教教 學等四類型課程。 (D)依學制劃分為三個教育階段。再依各教育階段學生之身心發展狀 況，區分為五個學習階段。

5. 依船員法之規定死亡補償之請領順位？

4. 軍艦在海上，對於航行中之船舶有哪些嫌疑行為可認為是「合理根據」，而得有登臨權？試列舉之。

3. 簡述船舶垃圾之定義。

警察特考必背：警用500英文單字

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保險契約的效力

描述：如題

自己的筆記

描述：自己的筆記

有機化合物的分析

章節：有機化合物概述

描述：本單元重點：1. 有機化合物定義2. 有機化合物的分析    --測定分子量的幾種方法

30.某企業內部的一條產品線，獨立面對某特定產業內的競爭，必須單獨規劃本身的經營策略，以追求 在該產業內的競爭優勢。這條產品線可稱為何？ (A)策略事業單位 (B)策略聯盟 (C)內部創業 (D)研發團隊

38.對於攝護腺癌的插種治療，下列敘述何者正確？ (A)永久性核種植入可使用 192Ir (B)暫時性植入常使用 125I (C)以膀胱超音波評估攝護腺的位置 (D)尿道是危急器官

9 有關深層失讀症（deep alexia）之敘述，下列何者正確？ (A)是由於在 Coltheart 所提出的雙路徑閱讀模式（dual route model）中的形音轉換（grapheme-phoneme conversion）路徑受損所致 (B)個案常出現語意型的錯誤 (C)規律字（例如：裡、理、鯉）的表現顯著優於不規律字（例如：情、猜） (D)當要求個案唸出一連串符合音韻規則的假字時，個案的正確率很高

28.(A) derived from(B) independent of(C) consistent with(D) decided on

56.信用狀載明之最遲裝運日為 20XX 年 4 月 5 日，適逢清明節，依 UCP600 規定，所提示運送單據之裝運日不得遲於 何日？ (A) 20XX 年 3 月 31 日 (B) 20XX 年 4 月 4 日 (C) 20XX 年 4 月 5 日 (D) 20XX 年 4 月 7 日

18 下列有關公務員停職之敘述，何者正確？ (A)公務員依刑事訴訟法被通緝者，主管機關須依職權停止其職務後，其職 務始停止 (B)公務員於停職期間所為之職務上行為，仍有效力 (C)受停職處分之公務員，懲戒法庭對其為休職之處分者，服務機關應補發 其停職期間之本俸 (D)懲戒法庭對於移送之公務員，認為情節重大，有先行停止職務之必要者， 亦得裁定停止其職務