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高中學測◆數學A

高中學測◆數學B

泉勝◆基本電學（上冊）

115年 - 115 高等考試_三級_農業技術：試驗設計#141791(10題)

115年 - [無官方正解]115 高等考試_三級_審計：政府會計（包括會計審計法規）#141790(29題)

115年 - 115 高等考試_三級_公平交易管理、工業行政：產業經濟學#141789(16題)

115年 - 115 高等考試_三級_土木工程：土壤力學與測量學#141788(8題)

115年 - 115 高等考試_三級_水利工程：流體力學#141787(7題)

115年 - 115 高等考試_三級_衛生行政、衛生技術：流行病學與生物統計學#141786(5題)

115年 - 115 高等考試_三級_電力工程：電力系統#141785(10題)

115年 - 115 高等考試_三級_漁業技術、養殖技術：生物統計學#141784(12題)

115年 - 115 高等考試_三級_土木工程：材料力學與結構學#141783(8題)

115年 - 115 高等考試_三級_財稅行政、財稅法務：民法#141782(26題)

20某校導師發現學生長期缺課，經家訪後得知學生因家庭因素無法穩定到校。導師立即通報相關行政單位，並與輔導教師共同討論後續協助措施。上述教師作法最符合下列哪一項教育法規精神？(A)教師應先確認學生學習成就是否受影響，再決定是否提供後續協助。(B)教師完成通報後，交由行政單位接續處理，避免重複介入。(C)教師應優先要求家長改善家庭狀況，再提供校內支持措施。(D)教師應以學生受教權及最佳利益為優先，並依規定啟動相關支持與協助機制。

19教師於設計探究課程時，先確認學生完成學習後應展現的理解，再據此規劃評量方式及學習活動。上述課程設計理念最符合下列何者？(A)先分析學生的學習需求與課程目標，再整合教學、評量及學習活動的規劃。(B)先確認學生應達成的學習成果，再據以規劃課程內容與學習歷程。(C)先依課程內容規劃教學活動，再透過評量了解學生的學習成效，並適時修正教學。(D)先掌握學生先備經驗與學習表現，再安排適切的教學活動及評量方式。

18依據《十二年國民基本教育課程綱要》，下列有關學習內容與學習表現功能之敘述，何者最適切？(A)學習重點主要由各領域/科目的重要概念、知識、原理原則及情境脈絡組成。(B)核心素養的滾動圓輪意象，三面九項的核心主要是希望培養主動積極的學生。(C)國小及國中「彈性學習課程」，包含跨領域統整性探究課程，社團活動與技藝課程，特殊需求領域課程，以及單一領域補教教學等四類型課程。(D)依學制劃分為三個教育階段。再依各教育階段學生之身心發展狀況，區分為五個學習階段。

5. 依船員法之規定死亡補償之請領順位？

4. 軍艦在海上，對於航行中之船舶有哪些嫌疑行為可認為是「合理根據」，而得有登臨權？試列舉之。

3. 簡述船舶垃圾之定義。

國二上英文課程(八年級)-康軒版

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簡介：提供國二上英文單字口訣記憶課程，了解過去式had、was的用法，老師嚴選測驗題，透過影音+講義+測驗，三環相...

國二下英文課程(八年級)

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國小數學

講師：超強全服亥牙

簡介：教大家數學的一些線索

民法 物權 第 833-1 條

課程：民法 物權
章節：第 三 章 地上權 第 一 節 普通地上權

描述：地上權未定有期限者，存續期間逾二十年或地上權成立之目的已不存在時，法院得因當事人之請求，斟酌地上權成...

民法 物權 第 833-2 條

課程：民法 物權
章節：第 三 章 地上權 第 一 節 普通地上權

描述：以公共建設為目的而成立之地上權，未定有期限者，以該建設使用目的完畢時，視為地上權之存續期限。

民法 物權 第 834 條

課程：民法 物權
章節：第 三 章 地上權 第 一 節 普通地上權

描述：地上權無支付地租之約定者，地上權人得隨時拋棄其權利。

1.下列何者不在灌溉用水水質標準之氫離子濃度指數（pH 值）限值範圍內？ (A)5 (B) 6(C) 7 (D) 8

74.下列何者較不會發生運動失調（ataxia）？ (A)Propanediol (B)Prototype phenobarbital (C)Diazepam (D)Diphenhydramine

78.有一座長方形花園，長 120 公尺、寬 84 公尺，今要在花園周圍相隔同樣的距離設置路標一座，4 個頂點都要設置，問最少需要幾座路標？ (A)34 (B)38 (C)68 (D)72

一、請說明關於特定行為或心理歷程與某個腦區有關聯的知識，在臨床實務應用上有何 重要性和限制。（10 分）

二、請詳述訊息遺忘的原因。（20 分）

三、請說明幻覺相關（illusory correlation）與刻板印象及迷信的關聯。（20 分）