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升官等/關務◆法學知識

升官等/關務◆系統分析

郵政/佐級晉員級◆郵政法規概要（包括郵政法、郵政儲金匯兌法、簡易人壽保險法及郵件處理規則）

115年 - 115 高等考試_三級_技藝（選試陶瓷）、技藝（選試染織）：美學#142157(4題)

115年 - 115 普通考試_園藝：果樹與蔬菜概要#142156(5題)

115年 - 115 普通考試_航海技術：航行設備概要#142155(5題)

115年 - 115 普通考試_文化行政：本國文學概要#142154(4題)

115年 - 115 普通考試_原住民族行政：臺灣原住民族歷史與文化概要#142153(4題)

115年 - 115 普通考試_交通行政：交通政策與行政概要#142152(4題)

115年 - 115 普通考試_水土保持工程：水土保持概要（包括植生工法）#142151(4題)

115年 - 115 普通考試_客家事務行政：客家歷史與文化概要#142150(4題)

115年 - 115 普通考試_水利工程：水利工程概要#142149(4題)

115年 - 115 普通考試_戶政：民法總則、親屬與繼承編概要#142148(4題)

20某校導師發現學生長期缺課，經家訪後得知學生因家庭因素無法穩 定到校。導師立即通報相關行政單位，並與輔導教師共同討論後續 協助措施。 上述教師作法最符合下列哪一項教育法規精神？ (A)教師應先確認學生學習成就是否受影響，再決定是否提供後續協助。 (B)教師完成通報後，交由行政單位接續處理，避免重複介入。 (C)教師應優先要求家長改善家庭狀況，再提供校內支持措施。 (D)教師應以學生受教權及最佳利益為優先，並依規定啟動相關支持 與協助機制。

19教師於設計探究課程時，先確認學生完成學習後應展現的理解，再 據此規劃評量方式及學習活動。 上述課程設計理念最符合下列何者？ (A)先分析學生的學習需求與課程目標，再整合教學、評量及學習活 動的規劃。 (B)先確認學生應達成的學習成果，再據以規劃課程內容與學習歷 程。 (C)先依課程內容規劃教學活動，再透過評量了解學生的學習成效， 並適時修正教學。 (D)先掌握學生先備經驗與學習表現，再安排適切的教學活動及評量 方式。

18依據《十二年國民基本教育課程綱要》，下列有關學習內容與學習 表現功能之敘述，何者最適切？ (A)學習重點主要由各領域/科目的重要概念、知識、原理原則及情 境脈絡組成。 (B)核心素養的滾動圓輪意象，三面九項的核心主要是希望培養主動 積極的學生。 (C)國小及國中「彈性學習課程」，包含跨領域統整性探究課程，社 團活動與技藝課程，特殊需求領域課程，以及單一領域補教教 學等四類型課程。 (D)依學制劃分為三個教育階段。再依各教育階段學生之身心發展狀 況，區分為五個學習階段。

5. 依船員法之規定死亡補償之請領順位？

4. 軍艦在海上，對於航行中之船舶有哪些嫌疑行為可認為是「合理根據」，而得有登臨權？試列舉之。

3. 簡述船舶垃圾之定義。

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講師：陳耘得

簡介：123123123

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講師：陳耘得

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講師：陳耘得

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2-2(會考)單獨/共同/雙重/節慶所有格的用法和例句

課程：國中英語基礎文法(上)
章節：單元二:代名詞Pronouns

描述：2-2 講義與影片教學重點內容:主題二  所有格-單獨/共同/雙重/節慶所有格的用法和例句勵志小語: 今天的...

Test

描述：Test

損害賠償

描述：國家責任損害賠償

甲被傳喚出庭作證，不論法官問什麼問題，甲自始至終都保持緘默，下列情形何者正確？ (A)甲與被告為結拜兄弟，得拒絕證言 (B)甲為被告之同居女友，得拒絕證言 (C)甲害怕作證後被告會記起來其曾向其借錢尚未歸還，得拒絕證言 (D)甲無任何理由，就是拒絕具結及作證，法院得處甲新臺幣三萬元以下罰鍰

22. 「中華郵政公司」組織之設置:(A)以法律定之(B)以命令定之(C)以規則訂之(D)以細則定之。

12.根據 Lewin 組織變革模型，認為每個變革都必須經過三步驟，其順序為下列何者？(A)確認→執行變革→追蹤 (B)解凍→執行變革→重新凍結(C)確認→執行變革→重新凍結 (D)解凍→執行變革→追蹤

13.產品的生命週期分為四個階段，分別是：(A)導入、成長、飽和和成熟 (B)導入、穩定、成長和衰退(C)導入、成熟、飽和和衰退 (D)導入、成長、成熟和衰退

36.有關肺栓塞造成的通氣與灌流比失衡（ventilation and perfusion mismatch）之敘述，下列何者正確？ (A)肺泡與血管間的隔膜增厚，使得氧氣無法擴散進入血流中 (B)細小氣管內有大量濃稠的痰液，阻礙肺泡的通氣 (C)大部分的肺中有充分的血流灌注，但肺泡中未能有足夠的氣體可進行交換 (D)肺泡中有足夠的通氣，但肺中有部分區域血流灌注受阻下降

27 下列關於民事訴訟法之程序原則的敘述，何者錯誤？ (A)依民事訴訟法規定，法官非參與為判決基礎之辯論者，不得參與判決， 係當事人辯論主義之展現 (B)法院違背言詞辯論公開之規定者，其判決當然為違背法令，得為上訴第 三審之事由，乃公開審理原則之展現 (C)攻擊或防禦方法，除別有規定外，應依訴訟進行之程度，於言詞辯論終 結前適當時期提出之，乃適時提出主義之展現 (D)法院不得就當事人未聲明之事項為判決，係處分權主義之展現