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升資考/佐級晉員級◆政府採購法概要

升資考/士級晉佐級◆政府採購法大意

鐵路員級/台鐵◆政府採購法概要

115年 - 115 新北市國民小學暨幼兒園教師甄選試題：特教資優科#139922(40題)

115年 - 115 中央警察大學_碩士班入學考試試題_鑑識科學研究所：自然科學#139921(15題)

115年 - 115 新北市國民小學暨幼兒園教師甄選試題：體育科#139919(40題)

115年 - 115 新北市國民小學暨幼兒園教師甄選試題：普通科-英文#139918(10題)

115年 - 115 新北市國民小學暨幼兒園教師甄選試題：普通科-國文#139916(10題)

115年 - [無官方正解]國立臺灣大學107學年度碩士班招生考試試題 普通生物學(A)#139913(44題)

115年 - 115 國立高雄師範大學師資培育與就業輔導處_教育學程招生考題：國文#139912(31題)

115年 - 廉政法規#139911(13題)

115年 - 115 新北市國民小學暨幼兒園教師甄選試題：特教身障科#139908(40題)

115年 - 115 兆豐銀行_新進行員甄選試題_高級辦事員(八職等)、辦事員(六職等)、辦事員(六職等)：英文#139905(42題)

20某校導師發現學生長期缺課，經家訪後得知學生因家庭因素無法穩 定到校。導師立即通報相關行政單位，並與輔導教師共同討論後續 協助措施。 上述教師作法最符合下列哪一項教育法規精神？ (A)教師應先確認學生學習成就是否受影響，再決定是否提供後續協助。 (B)教師完成通報後，交由行政單位接續處理，避免重複介入。 (C)教師應優先要求家長改善家庭狀況，再提供校內支持措施。 (D)教師應以學生受教權及最佳利益為優先，並依規定啟動相關支持 與協助機制。

19教師於設計探究課程時，先確認學生完成學習後應展現的理解，再 據此規劃評量方式及學習活動。 上述課程設計理念最符合下列何者？ (A)先分析學生的學習需求與課程目標，再整合教學、評量及學習活 動的規劃。 (B)先確認學生應達成的學習成果，再據以規劃課程內容與學習歷 程。 (C)先依課程內容規劃教學活動，再透過評量了解學生的學習成效， 並適時修正教學。 (D)先掌握學生先備經驗與學習表現，再安排適切的教學活動及評量 方式。

18依據《十二年國民基本教育課程綱要》，下列有關學習內容與學習 表現功能之敘述，何者最適切？ (A)學習重點主要由各領域/科目的重要概念、知識、原理原則及情 境脈絡組成。 (B)核心素養的滾動圓輪意象，三面九項的核心主要是希望培養主動 積極的學生。 (C)國小及國中「彈性學習課程」，包含跨領域統整性探究課程，社 團活動與技藝課程，特殊需求領域課程，以及單一領域補教教 學等四類型課程。 (D)依學制劃分為三個教育階段。再依各教育階段學生之身心發展狀 況，區分為五個學習階段。

5. 依船員法之規定死亡補償之請領順位？

4. 軍艦在海上，對於航行中之船舶有哪些嫌疑行為可認為是「合理根據」，而得有登臨權？試列舉之。

3. 簡述船舶垃圾之定義。

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講師：陳耘得

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講師：陳耘得

簡介：123123

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講師：陳耘得

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集會遊行法-4

課程：【警鴿】2025警察法規 考前30天衝刺
章節：集會遊行法

集會遊行法-5

課程：【警鴿】2025警察法規 考前30天衝刺
章節：集會遊行法

集會遊行法-6

課程：【警鴿】2025警察法規 考前30天衝刺
章節：集會遊行法

25 外國人申請停留，主管機關為許可決定時，同時記載於停留期間內不得從事任何工作，此一記載之法 律性質為何？ (A)附停止條件 (B)附解除條件 (C)附廢止權之保留 (D)附負擔

45 關於刑法妨害公務罪章，下列敘述何者正確？ (A)公務員依法執行職務後，才對公務員施加強暴脅迫，仍成立妨害公務罪 (B)妨害公務罪是告訴乃論之罪 (C)對於執行職務之公務員施以公然侮辱，必須是當場為之 (D)毀損公務員職務上所掌管之文書，無法論以妨害公務罪

41. 下列關於希臘化時期(Hellenistic)藝術的描述何者有誤？ (A)亞歷山大大帝將古典文明散播到希臘疆土的每一個角落，此乃「希臘化時期」 (Hellenistic)名稱由來 (B)希臘化時期藝術家的技藝更精進，代表作如〈米羅的維納斯〉(Vénus de Milo) (C)希臘化時期之藝術贊助者乃政治上的有力人士與富有的商人階級 (D)此時期的藝術家在藝術表現上更注重理想美，追求理性、秩序、比例與和諧

50. 新竹市因具備矽砂與天然氣等資源，自日治時期起便成為台灣玻璃產業的重鎮，關於新竹玻璃工藝的發展與技法 特性，下列敘述何者最為正確？ (A) 新竹玻璃產業最初是以「藝術創作」為導向，日治初期即由總督府主導成立「藝術玻璃研究中心」以對抗西 洋水晶玻璃 (B) 傳統技法中的「拉絲編織」是利用玻璃受熱軟化的延展性，在冷卻前以手工拉出極細絲線進行編織，其理論 基礎源於尼德蘭地區的蕾絲工藝轉換 (C) 1960 年代新竹盛行的「實心熱塑(Lampworking)」技法，主要利用噴燈(或火槍)局部加熱玻璃管或棒，結 合「捏塑」與「接合」概念，曾創造大量聖誕燈泡與外銷工藝品奇蹟 (D)「窯鑄玻璃(Kiln Casting)」是新竹目前唯一的專利技法，強調必須在零下溫度的環境中進行模具冷卻，以 確保玻璃內部的分子結構呈現絕對的線性排列

2. 民國(下同)20年元旦出生之甲，於100年4月1日下午5時失蹤，法院經依法聲請宣告甲死亡。法院應於裁判中確定甲於何時死亡？ (A)103年4月1日下午5時 (B)103年4月1日下午12時 (C)107年4月1日下午5時 (D)107年4月1日下午12時

2. 民國(下同)20 年元旦出生之甲，於 100 年 4 月 1 日下午 5 時失蹤，法院經依法聲請宣告甲死 亡。法院應於裁判中確定甲於何時死亡？ (A) 103 年 4 月 1 日下午 5 時 (B) 103 年 4 月 1 日下午 12 時 (C) 107 年 4 月 1 日下午 5 時 (D) 107 年 4 月 1 日下午 12 時