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115年 - 115 高等考試_三級_圖書資訊管理：技術服務#142312(4題)

115年 - 115 高等考試_三級_氣象：大氣測計學（包括傳統觀測與遙測）#142311(5題)

115年 - 115 高等考試_三級_食品衛生檢驗：食品化學及加工學#142310(12題)

115年 - 115 高等考試_三級_航空器維修：航空儀電系統#142309(5題)

115年 - 115 高等考試_三級_人事行政：現行考銓制度#142308(4題)

115年 - 115 高等考試_三級_機械工程：機械製造學#142307(5題)

115年 - 115 高等考試_三級_資訊處理：資通網路與安全#142306(9題)

115年 - 115 高等考試_三級_檔案管理：檔案技術服務#142305(4題)

115年 - 115 高等考試_三級_航空器維修：定翼機及旋翼機基本原理#142304(5題)

115年 - 115 高等考試_三級_檔案管理：檔案應用服務#142303(4題)

20某校導師發現學生長期缺課，經家訪後得知學生因家庭因素無法穩定到校。導師立即通報相關行政單位，並與輔導教師共同討論後續協助措施。上述教師作法最符合下列哪一項教育法規精神？(A)教師應先確認學生學習成就是否受影響，再決定是否提供後續協助。(B)教師完成通報後，交由行政單位接續處理，避免重複介入。(C)教師應優先要求家長改善家庭狀況，再提供校內支持措施。(D)教師應以學生受教權及最佳利益為優先，並依規定啟動相關支持與協助機制。

19教師於設計探究課程時，先確認學生完成學習後應展現的理解，再據此規劃評量方式及學習活動。上述課程設計理念最符合下列何者？(A)先分析學生的學習需求與課程目標，再整合教學、評量及學習活動的規劃。(B)先確認學生應達成的學習成果，再據以規劃課程內容與學習歷程。(C)先依課程內容規劃教學活動，再透過評量了解學生的學習成效，並適時修正教學。(D)先掌握學生先備經驗與學習表現，再安排適切的教學活動及評量方式。

18依據《十二年國民基本教育課程綱要》，下列有關學習內容與學習表現功能之敘述，何者最適切？(A)學習重點主要由各領域/科目的重要概念、知識、原理原則及情境脈絡組成。(B)核心素養的滾動圓輪意象，三面九項的核心主要是希望培養主動積極的學生。(C)國小及國中「彈性學習課程」，包含跨領域統整性探究課程，社團活動與技藝課程，特殊需求領域課程，以及單一領域補教教學等四類型課程。(D)依學制劃分為三個教育階段。再依各教育階段學生之身心發展狀況，區分為五個學習階段。

5. 依船員法之規定死亡補償之請領順位？

4. 軍艦在海上，對於航行中之船舶有哪些嫌疑行為可認為是「合理根據」，而得有登臨權？試列舉之。

3. 簡述船舶垃圾之定義。

【警鴿】2025警察法規 考前30天衝刺

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必背

描述：必背

騎腳踏車之秘訣

描述：騎腳踏車時重心放在屁股上，讓後腳輕鬆緩慢的踩， 然後把當數調到最低將保證你上武嶺

筆記圖片

描述：筆記

21、 有關增進目擊證人對於案件回憶的作法，下列何者是增加目擊證人對案件的提取線索（retrieval cue）？ (A) 鼓勵證人反覆回想，不要放棄 (B) 讓證人在隔絕外界的環境裡專注回想 (C) 把證人帶回事發的現場 (D) 對證人進行催眠

44 有關預防嬰幼兒鉛中毒，下列可減少鉛的吸收之敘述，何者錯誤？ (A)進食前應協助嬰幼兒洗手 (B)選擇不會掉漆的安全玩具 (C)避免攝入過多罐頭食物 (D)多攝取富含脂肪酸的食物

34.下列何種油的α-linolenic acid含量相對最高？(A)玉米油（corn oil） (B)大豆油（soybean oil） (C)亞麻仁油（flaxseed oil） (D)葵花籽油（sunflower oil）

35.下列何者最能作為評估動脈粥狀硬化性心血管疾病風險的預測指標？(A)總膽固醇濃度 (B)血中small dense LDL的濃度 (C)HDL濃度 (D)飯後的血中三酸甘油酯濃度

37.有關維生素缺乏所導致的症狀，下列何者錯誤？(A)thiamin；Wernicke-Korsakoff syndrome (B)riboflavin；ariboflavinosis (C)folate；neural tube defects (D)pantothenic acid；seborrheic dermatitis

23. 當我們觀察到「高社經背景家庭的子女，往往能透過教育取得較高的社會地位，從而再製了原有的階級結構」，這種現象最常被哪一 種理論框架用來批判教育制度？ (A)結構功能論：認為這是社會分工的自然結果 (B)衝突論：認為教育體制是統治階級維持優勢的工具 (C)符號互動論：關注學生如何與家長互動並發展出自我認同 (D)經驗主義：強調透過實驗數據來證實教育的公平性